<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016</id><updated>2012-02-03T16:34:34.333-05:00</updated><category term='alles de visionnement virtuelles'/><category term='weblog'/><category term='Social Viewing Room'/><category term='communautés'/><category term='intro'/><category term='information'/><category term='télévision'/><category term='édition'/><category term='recherche'/><category term='commerce'/><category term='communication'/><category term='moteurs'/><category term='blog'/><category term='Encyclopédies'/><category term='flux RSS'/><category term='TIC'/><category term='patient 2.0'/><category term='bases de donnés'/><category term='Brittannica'/><category term='Québec'/><category term='politique'/><category term='wikipedia'/><category term='système de santé'/><category term='formation'/><category term='RSS'/><category term='santé'/><category term='Larousse'/><category term='web2.0'/><category term='règles'/><category term='web 2.0'/><category term='administration'/><category term='réseaux sociaux.marketing social'/><category term='internet'/><category term='génération y'/><category term='veille'/><category term='Canada'/><category term='Britannica'/><category term='ressources'/><category term='Flux'/><category term='intranet'/><category term='praticiens 2.0'/><category term='entreprises'/><title type='text'>trouvailles 2.0</title><subtitle type='html'></subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Jean-M. 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Recherche et veille en temps reel." style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; border-image: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; vertical-align: baseline; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; cursor: auto; " /&gt;&lt;span class="overlay" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; border-image: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; vertical-align: baseline; background-image: url(http://outilsveille.com/wp-content/themes/DelicateNews/images/post-overlay.png); background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; display: block; position: absolute; height: 238px; width: 238px; top: 0px; left: 0px; background-repeat: no-repeat no-repeat; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; border-image: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; vertical-align: baseline; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; line-height: 24px; "&gt;&lt;strong style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; border-image: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; vertical-align: baseline; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; font-weight: bold; color: rgb(28, 28, 28); "&gt;&lt;a title="social mention" href="http://www.socialmention.com/" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; border-image: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; vertical-align: baseline; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; text-decoration: none; color: rgb(0, 0, 0); cursor: pointer; "&gt;SocialMention&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; fait partie de la catégorie des moteurs de recherche en temps réel. Il permet d’écouter et de tracker ce qui se dit sur sa marque ou sur un sujet donné avec des filtres puissants pour filtrer les résultats par source différentes. Nous pourrons ainsi choisir de voir les résultats sur les sites, blogs, sites de bookmarking, réseaux sociaux, images, vidéos.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-7058685727434464851?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://outilsveille.com/2011/12/socialmention-outil-de-recherche-et-de-veille-en-temps-reel/' title='SocialMention. Recherche et veille en temps reel. | Les outils de la veille'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/7058685727434464851/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=7058685727434464851' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/7058685727434464851'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/7058685727434464851'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2012/01/socialmention-recherche-et-veille-en.html' title='SocialMention. Recherche et veille en temps reel. | Les outils de la veille'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-1997574944221475111</id><published>2011-08-29T20:05:00.000-05:00</published><updated>2011-08-29T20:05:38.850-05:00</updated><title type='text'>Comment mettre en place un système de veille efficace ? « Effacité-Performance.org</title><content type='html'>&lt;a href="http://efficacite-performance.org/innover/comment-mettre-en-place-un-systeme-de-veille-efficace-2"&gt;Comment mettre en place un système de veille efficace ? « Effacité-Performance.org&lt;/a&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-family: tahoma, arial, sans-serif; font-size: 13px; background-color: rgb(255, 255, 255); "&gt;&lt;div class="post-headline" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;&lt;h1 style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font-size: 34px; line-height: 1.2; "&gt;Comment mettre en place un système de veille efficace ?&lt;/h1&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="post-bodycopy clearfix" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; min-width: 0px; display: block; "&gt;&lt;p style="margin-top: 1em; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; display: block; "&gt;&lt;img class="alignleft" title="systeme_de_veille" src="http://content.screencast.com/users/jbrgfx/folders/Inkscape-Tutorials/media/98b92e86-dc4a-4ea0-a067-06e875f1c9d5/animated-radar-scanner.gif" alt="" width="150" style="margin-top: 10px; margin-right: 10px; margin-bottom: 5px; margin-left: 0px; padding-top: 5px; padding-right: 5px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; border-top-width: 1px; border-right-width: 1px; border-bottom-width: 1px; border-left-width: 1px; border-style: initial; border-color: initial; cursor: auto; float: left; border-top-style: solid; border-right-style: solid; border-bottom-style: solid; border-left-style: solid; border-top-color: rgb(221, 221, 221); border-right-color: rgb(221, 221, 221); border-bottom-color: rgb(221, 221, 221); border-left-color: rgb(221, 221, 221); background-color: rgb(243, 243, 243); border-top-left-radius: 3px 3px; border-top-right-radius: 3px 3px; border-bottom-right-radius: 3px 3px; border-bottom-left-radius: 3px 3px; " /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 1em; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; display: block; "&gt;Vous voulez progresser efficacement sur un sujet ?&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 1em; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; display: block; "&gt;Voici 5 conseils essentiels pour activer votre système de veille.&lt;/p&gt;&lt;blockquote style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 1em; padding-right: 1em; padding-bottom: 1em; padding-left: 1em; height: 117px; display: block; clear: both; color: rgb(3, 57, 2); background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: rgb(220, 244, 196); border-top-style: dashed; border-right-style: dashed; border-bottom-style: dashed; border-left-style: dashed; border-top-width: 3px; border-right-width: 3px; border-bottom-width: 3px; border-left-width: 3px; border-top-color: rgb(0, 64, 0); border-right-color: rgb(0, 64, 0); border-bottom-color: rgb(0, 64, 0); border-left-color: rgb(0, 64, 0); font-size: 15px; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; "&gt;&lt;p style="margin-top: 1em; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; display: block; "&gt;&lt;strong style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;1er conseil :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 1em; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; display: block; "&gt;&lt;strong style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;Choisissez bien votre créneau de veille. Et souvenez-vous : si vous passez 15 minutes, tous les jours, sur le même sujet, vous atteindrez en quelques mois (voire quelques semaines) un niveau très correct.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p style="margin-top: 1em; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; display: block; "&gt;Cela fonctionne avec les langues, mais également avec le management, l’innovation, la dynamique d’équipe, etc…&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 1em; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; display: block; "&gt;Alors, réservez-vous un créneau (toujours le même !) : cela peut être le matin en arrivant, juste après votre déjeuner, durant vos transports… et durant 15 minutes essayez d’avancer sur vos sujets.&lt;/p&gt;&lt;blockquote style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 1em; padding-right: 1em; padding-bottom: 1em; padding-left: 1em; height: 48px; display: block; clear: both; color: rgb(3, 57, 2); background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: rgb(220, 244, 196); border-top-style: dashed; border-right-style: dashed; border-bottom-style: dashed; border-left-style: dashed; border-top-width: 3px; border-right-width: 3px; border-bottom-width: 3px; border-left-width: 3px; border-top-color: rgb(0, 64, 0); border-right-color: rgb(0, 64, 0); border-bottom-color: rgb(0, 64, 0); border-left-color: rgb(0, 64, 0); font-size: 15px; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; "&gt;&lt;p style="margin-top: 1em; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; display: block; "&gt;&lt;strong style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;2ème conseil : identifiez clairement vos sujets de veille.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p style="margin-top: 1em; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; display: block; "&gt;Ne vous dispersez pas : limitez vous à quelques sujets (5 c’est très bien, 10 max), écrivez-les pour les avoir régulièrement sous les yeux. Par exemple : je veux progresser sur les méthodes d’innovation, je veux trouver des techniques de brainstorming, je veux enrichir mon vocabulaire en anglais, …&lt;/p&gt;&lt;blockquote style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 1em; padding-right: 1em; padding-bottom: 1em; padding-left: 1em; height: 48px; display: block; clear: both; color: rgb(3, 57, 2); background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: rgb(220, 244, 196); border-top-style: dashed; border-right-style: dashed; border-bottom-style: dashed; border-left-style: dashed; border-top-width: 3px; border-right-width: 3px; border-bottom-width: 3px; border-left-width: 3px; border-top-color: rgb(0, 64, 0); border-right-color: rgb(0, 64, 0); border-bottom-color: rgb(0, 64, 0); border-left-color: rgb(0, 64, 0); font-size: 15px; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; "&gt;&lt;p style="margin-top: 1em; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; display: block; "&gt;&lt;strong style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;3ème conseil : Identifiez vos sources… et variez-les !&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p style="margin-top: 1em; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; display: block; "&gt;Une fois que vos sujets sont identifiés, vous devez lire tous les articles de journaux, sur internet, en essayant de les ramener à vos sujets de veille. Vous allez lire différemment les articles.&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 1em; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; display: block; "&gt;Cherchez les sites internet de références : google est un point de départ, mais vous allez naturellement rebondir par la suite.&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 1em; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; display: block; "&gt;Parlez-en autour de vous, avec vos collègues, vos connaissances. Vous allez rapidement progresser. Et votre sujet peut intéresser d’autres personnes.&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 1em; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; display: block; "&gt;Et enfin, variez vos sources, vos lectures : si vous lisez toujours les mêmes journaux et mêmes blogs, vous allez vite tourner en rond et retomber sur les mêmes idées. Vous devez à la fois ouvrir votre esprit à de nouvelles sources tout en le focalisant sur vos sujets.&lt;/p&gt;&lt;blockquote style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 1em; padding-right: 1em; padding-bottom: 1em; padding-left: 1em; height: 48px; display: block; clear: both; color: rgb(3, 57, 2); background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: rgb(220, 244, 196); border-top-style: dashed; border-right-style: dashed; border-bottom-style: dashed; border-left-style: dashed; border-top-width: 3px; border-right-width: 3px; border-bottom-width: 3px; border-left-width: 3px; border-top-color: rgb(0, 64, 0); border-right-color: rgb(0, 64, 0); border-bottom-color: rgb(0, 64, 0); border-left-color: rgb(0, 64, 0); font-size: 15px; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; "&gt;&lt;p style="margin-top: 1em; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; display: block; "&gt;&lt;strong style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;4ème conseil : Prenez votre temps avant de rencontrer des experts.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p style="margin-top: 1em; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; display: block; "&gt;A travers vos recherches et vos lectures, vous allez trouver les noms d’experts dans votre domaine de recherche. Ne les contactez pas tout de suite : pour que l’échange avec des experts soit riche, vous devez avoir atteint un niveau de connaissance suffisant.&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 1em; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; display: block; "&gt;Mais une fois ce niveau atteint, une fois que vous avez listé vos questions, vos références, alors n’hésitez pas à contacter des experts : ils sont en général ravi de parler avec des personnes intéressées et compétentes sur leur sujet.&lt;/p&gt;&lt;blockquote style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 1em; padding-right: 1em; padding-bottom: 1em; padding-left: 1em; height: 48px; display: block; clear: both; color: rgb(3, 57, 2); background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: rgb(220, 244, 196); border-top-style: dashed; border-right-style: dashed; border-bottom-style: dashed; border-left-style: dashed; border-top-width: 3px; border-right-width: 3px; border-bottom-width: 3px; border-left-width: 3px; border-top-color: rgb(0, 64, 0); border-right-color: rgb(0, 64, 0); border-bottom-color: rgb(0, 64, 0); border-left-color: rgb(0, 64, 0); font-size: 15px; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; "&gt;&lt;p style="margin-top: 1em; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; display: block; "&gt;&lt;strong style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;5ème conseil : changez régulièrement de sujets de veille.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p style="margin-top: 1em; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; display: block; "&gt;Pour qu’ils correspondent à vos préoccupations du moment et pour éviter de tourner en rond sur un sujet…&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 1em; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; display: block; "&gt;A vous de jouer !&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 1em; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; display: block; "&gt;A lire à  http://efficacite-performance.org/innover/comment-mettre-en-place-un-systeme-de-veille-efficace-2&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-1997574944221475111?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://efficacite-performance.org/innover/comment-mettre-en-place-un-systeme-de-veille-efficace-2' title='Comment mettre en place un système de veille efficace ? « Effacité-Performance.org'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/1997574944221475111/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=1997574944221475111' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/1997574944221475111'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/1997574944221475111'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2011/08/comment-mettre-en-place-un-systeme-de.html' title='Comment mettre en place un système de veille efficace ? « Effacité-Performance.org'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-3915084661332360960</id><published>2011-06-01T13:28:00.000-05:00</published><updated>2011-06-01T13:28:08.868-05:00</updated><title type='text'>Curation : buzzword ou nouvel usage du Web ? - AgoraVox le média citoyen</title><content type='html'>&lt;a href="http://www.agoravox.fr/actualites/technologies/article/curation-buzzword-ou-nouvel-usage-91140"&gt;Curation : buzzword ou nouvel usage du Web ? - AgoraVox le média citoyen&lt;/a&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, 'Liberation Sans', FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; "&gt;&lt;h1 style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 10px; padding-right: 20px; padding-bottom: 10px; padding-left: 20px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;Curation : buzzword ou nouvel usage du Web ?&lt;/h1&gt;&lt;div class="cadretexte" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 10px; padding-right: 40px; padding-bottom: 10px; padding-left: 40px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; text-align: left; line-height: 20px; "&gt;&lt;img class="topimage" src="http://i.agoravox.fr/local/cache-vignettes/L300xH198/curation_web-71eb5.jpg" width="300" alt="" style="margin-top: 5px; margin-right: 5px; margin-bottom: 5px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 5px; padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-width: initial; border-color: initial; cursor: auto; float: left; display: block; " /&gt;&lt;p style="margin-top: 18px; margin-right: 0px; margin-bottom: 18px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;&lt;strong style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;Le blog [1] de &lt;span id="apture_prvw1" class="" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; border-style: initial; border-color: initial; border-collapse: collapse; clear: none; float: none; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; display: inline; width: auto; height: auto; text-decoration: none; font-weight: normal; position: relative; cursor: url(http://cdn.apture.com/media/imgs/crsr/socialLink.png), default; "&gt;&lt;a class=" snap_noshots" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 1px; padding-right: 3px; padding-bottom: 1px; padding-left: 1px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 2px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; color: inherit; text-decoration: none; cursor: url(http://cdn.apture.com/media/imgs/crsr/socialLink.png), default; font-weight: normal; border-style: initial; border-color: initial; border-collapse: collapse; clear: none; float: none; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; display: inline; width: auto; height: auto; position: relative; border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dotted; top: -1px; border-top-left-radius: 2px 2px; border-top-right-radius: 2px 2px; border-bottom-left-radius: 2px 2px; border-bottom-right-radius: 2px 2px; "&gt;&lt;span style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 2px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; border-style: initial; border-color: initial; border-collapse: collapse; clear: none; float: none; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; width: 0px; height: 18px; text-decoration: none; font-weight: normal; position: absolute; border-top-left-radius: 2px 2px; border-top-right-radius: 2px 2px; border-bottom-left-radius: 2px 2px; border-bottom-right-radius: 2px 2px; cursor: url(http://cdn.apture.com/media/imgs/crsr/socialLink.png), default; display: inline-block; background-color: rgb(224, 230, 236); border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); left: 0px; top: 0px; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; border-style: initial; border-color: initial; border-collapse: collapse; clear: none; float: none; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; display: inline; width: auto; height: auto; text-decoration: none; font-weight: normal; position: relative; cursor: url(http://cdn.apture.com/media/imgs/crsr/socialLink.png), default; left: 1px; top: 1px; "&gt;Robert Scoble&lt;/span&gt;&lt;span style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; border-style: initial; border-color: initial; border-collapse: collapse; clear: none; float: none; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; width: 11px; height: 12px; text-decoration: none; font-weight: normal; position: relative; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; display: inline-block; background-image: url(http://cdn.apture.com/media/imgs/magic_links/apture-icons.png); left: 2px; background-position: 0px -12px; background-repeat: no-repeat no-repeat; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; border-style: initial; border-color: initial; border-collapse: collapse; clear: none; float: none; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; position: static; display: inline; width: auto; height: auto; text-decoration: none; font-weight: normal; line-height: 1px; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; aux États-Unis a relayé le concept émergent de curation qui a décollé début 2010. Néanmoins, il est légitime se demander s’il ne s’agit pas d’un buzzword ou d’un phénomène de mode.&lt;/strong&gt;&lt;o:p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 18px; margin-right: 0px; margin-bottom: 18px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;Curation est un terme qui provient de l’anglais « curator » qui désigne tout conservateur d’un héritage culturel (conservateur de musée, bibliothécaire, etc.). Celui-ci rassemble et organise divers éléments d’une même collection pour lui donner du sens et mieux la diffuser au public.&lt;o:p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 18px; margin-right: 0px; margin-bottom: 18px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;La curation désigne l’art de collecter, de choisir, d’organiser et de partager tous types d’&lt;st1:personname style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;info&lt;/st1:personname&gt;rmation (textes, liens, images, photos, vidéos, sons) recueillie sur le Web sur une thématique donnée pour en faire une agrégation concise et porteuse de sens soit pour &lt;st1:personname style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;info&lt;/st1:personname&gt;rmation soit pour éclairer une décision.&lt;o:p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 18px; margin-right: 0px; margin-bottom: 18px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;La pratique de la curation n’est en effet pas, à proprement parler, nouvelle. Flux RSS, signets sur Del.icio.us, blogs, micros-blogs, réseaux sociaux permettent déjà d’organiser et de diffuser l’&lt;st1:personname style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;info&lt;/st1:personname&gt;rmation.&lt;strong style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;La sélection et le partage existaient déjà avec ces outils du Web 2.0. La nouveauté réside plus dans le processus d’éditorialisation&lt;/strong&gt;&lt;strong style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt; où le curateur va adjoindre un commentaire, un avis, un résumé ou repaginer, contextualiser, ajouter des mots clés. Ceci est permis grâce à la massification des usages et à des outils spécifiquement apparus pour la curation. &lt;/strong&gt;En outre avec les réseaux sociaux, on est passé d’une recherche d’&lt;st1:personname style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;info&lt;/st1:personname&gt;rmation des moteurs (où l’on sait ce que l’on cherche) à un suivi des fils d’&lt;st1:personname style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;info&lt;/st1:personname&gt;rmation (newsfeed de Facebook, timeline de Twitter).&lt;strong style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;&lt;o:p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 18px; margin-right: 0px; margin-bottom: 18px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;En effet, les seuls moteurs de recherche ne permettent pas de trouver du contenu très pertinent – l’influence primant la pertinence – sur une thématique donnée à moins d’opérer par plusieurs itérations successives. Aussi, &lt;b style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;le retraitement humain pour le choix et la sélection, porteur de sens, permet d’organiser les contenus glanés sur le Web 2.0&lt;/b&gt;.&lt;o:p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 18px; margin-right: 0px; margin-bottom: 18px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;Le curateur présente des similitudes avec bon nombre de fonctions sur le web : le documentaliste, le veilleur, le gestionnaire de la connaissance, le blogueur, le journaliste ou encore le Community manager. Il s’en distingue notamment par un objectif différent. Il s’agit au départ d’un passionné sur des thématiques précises par rapport à ses centres d’intérêt et son souhait de partage avec sa communauté. Il profite des opportunités induites par les réseaux sociaux : rapidité de diffusion, choix de ses contacts et de ses sources, possibilité de repérer des signaux faibles. Il va réutiliser des contenus existants qu’il aura lui-même choisis.&lt;o:p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 18px; margin-right: 0px; margin-bottom: 18px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;Le curateur travaille différemment car il effectue un travail d’édition des contenus de façon à les présenter de façon cohérente &lt;b style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;en éditorialisant et contextualisant ce qu’il a collecté&lt;/b&gt;.&lt;o:p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 18px; margin-right: 0px; margin-bottom: 18px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;Le curateur répond au développement de la recherche sociale (faire découvrir à sa communauté ce qu’il aime ou ses centres d’intérêt – les choix restent subjectifs et personnels – en étant un facilitateur vis-à-vis de ses contacts) et au jugement critique face aux professionnels de l’&lt;st1:personname style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;info&lt;/st1:personname&gt;rmation consacrant le 5e pouvoir cher à Thierry Crouzet. Chaque internaute endossant ce rôle de curateur préfère effectuer le travail lui-même de filtrage de l’&lt;st1:personname style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;info&lt;/st1:personname&gt;rmation et être acteur. En choisissant ses contacts, on choisit aussi ses thèmes d’intérêt et les &lt;st1:personname style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;info&lt;/st1:personname&gt;rmations qui pourront potentiellement être relayées. Partager des liens ou des&lt;st1:personname style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;info&lt;/st1:personname&gt;rmations intervient également selon le sociologue Dominique Cardon dans la construction de son soi numérique et à un degré moindre dans le développement de l’ego. Il s’agit ni plus ni moins d’une démocratisation de l’activité éditoriale qui prolonge le journalisme citoyen en étant plus rapide à mettre en œuvre.&lt;o:p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 18px; margin-right: 0px; margin-bottom: 18px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;Pour effectuer de la curation, il suffit d’un lecteur de flux RSS avec des sources en provenance de blogs, sites, micro-blogs, réseaux sociaux, un composant de curation pour le tri et l’agrégation de contenu rapide et un outil de publication.&lt;o:p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 18px; margin-right: 0px; margin-bottom: 18px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;Les outils se distinguent par la mise en forme des &lt;st1:personname style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;info&lt;/st1:personname&gt;rmations.&lt;o:p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 18px; margin-right: 0px; margin-bottom: 18px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;Il est possible d’établir des listes thématiques sur Twitter via Tweetdeck ou Seesmic, d’utiliser des agrégateurs de flux comme Sharp Reader ou Google Reader.&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 18px; margin-right: 0px; margin-bottom: 18px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;Parmi les outils [2] récents, plusieurs sont français. Signalons :&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 18px; margin-right: 0px; margin-bottom: 18px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;- Pearltrees [3], avec une interface innovante. Le principe consiste à transformer le contenu pertinent qui résulte de recherches ou d’archivages d’&lt;st1:personname style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;info&lt;/st1:personname&gt;rmation en perles. Elles sont alors contenues dans son profil (arbre à perles). Les perles sont organisées à sa guise avec des liens en fonction des intérêts. Les résultats peuvent être synchronisés avec son compte Twitter pour un partage plus facile ;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 18px; margin-right: 0px; margin-bottom: 18px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;- Scoop.it [4] est une plate-forme de publication de contenus qui permet d’indexer et de classer des&lt;st1:personname style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;info&lt;/st1:personname&gt;rmations sur un sujet donné en vue d’un partage avec son réseau sur l’outil Scoop.it et également sur Twitter et Facebook. Scoop.it peut constituer une sérieuse alternative à Tumblr ;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 18px; margin-right: 0px; margin-bottom: 18px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;- Paper.li permet de créer son propre journal sur le web en agrégeant des contenus sur Twitter et Facebook ;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 18px; margin-right: 0px; margin-bottom: 18px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;- Storify qui concilie journalisme et principaux réseaux sociaux (Facebook, Twitter, Flickr, YouTube) pour bâtir des histoires réunissant divers éléments multimédia ;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 18px; margin-right: 0px; margin-bottom: 18px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;- Kweeper, Curated.by.&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 18px; margin-right: 0px; margin-bottom: 18px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;Notons que les réseaux sociaux ne sont pas en reste avec le lancement de LinkedIn Today et surtout le récent dépôt de brevet de Facebook utilisant la curation pour organiser les résultats d’un moteur de recherche [5] en partenariat avec Bing, le concurrent de Google.&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 18px; margin-right: 0px; margin-bottom: 18px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;&lt;i style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;In fine&lt;/i&gt;, la curation permet d’effectuer de la veille stratégique avec une simplicité de mise en œuvre.&lt;strong style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;L’entreprise pourra y trouver un intérêt &lt;i style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;via&lt;/i&gt; le &lt;/strong&gt;documentaliste de données qui animera des listes professionnelles en fonction de centres d’intérêts. La question sera celle du retour sur investissement même si l’activité n’est pas chronophage. La question de l’agrégation d’&lt;st1:personname style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;info&lt;/st1:personname&gt;rmation en provenance de curateurs sur des thèmes connexes permettra d’aboutir à une sorte de méta-curation en faisant converger les idées ou les &lt;st1:personname style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;info&lt;/st1:personname&gt;rmations émises sur des thématiques données. À moyen terme, le fait d’ajouter une dose résultante d’un traitement humain dans les résultats moteurs de recherche permettra d’améliorer leur pertinence. Et c’est déjà &lt;b style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;rendre le web sémantique&lt;/b&gt; même si plusieurs expériences (Mahalo, Wikia, Yoono, Chacha) encore timides ont vu le jour.&lt;o:p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 18px; margin-right: 0px; margin-bottom: 18px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;&lt;b style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;&lt;i style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 18px; margin-right: 0px; margin-bottom: 18px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;[1] &lt;a href="http://scobleizer.posterous.com/the-new-billion-dollar-opportunity-real-time" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; color: rgb(184, 16, 20); text-decoration: none; cursor: pointer; font-weight: bold; "&gt;http://scobleizer.posterous.com/the-new-billion-dollar-opportunity-real-time&lt;/a&gt;&lt;o:p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 18px; margin-right: 0px; margin-bottom: 18px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;&lt;a href="http://scobleizer.com/2010/03/27/the-seven-needs-of-real-time-curators/" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; color: rgb(184, 16, 20); text-decoration: none; cursor: pointer; font-weight: bold; "&gt;http://scobleizer.com/2010/03/27/the-seven-needs-of-real-time-curators/&lt;/a&gt;&lt;o:p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 18px; margin-right: 0px; margin-bottom: 18px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;&lt;strong style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;[2] On pourra se référer à ce bon comparatif des plates-formes de curation :&lt;/strong&gt;&lt;b style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;&lt;o:p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 18px; margin-right: 0px; margin-bottom: 18px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;&lt;a href="http://socialcompare.com/fr/comparison/plates-formes-de-curation-md0synr" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; color: rgb(184, 16, 20); text-decoration: none; cursor: pointer; font-weight: bold; "&gt;http://socialcompare.com/fr/comparison/plates-formes-de-curation-md0synr&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 18px; margin-right: 0px; margin-bottom: 18px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;[3] Interview de Patrice Lamothe, P-DG et co-fondateur de Pearltrees : &lt;a href="http://davidfayon.fr/2010/06/3-questions-a-patrice-lamothe/" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; color: rgb(184, 16, 20); text-decoration: none; cursor: pointer; font-weight: bold; "&gt;http://davidfayon.fr/2010/06/3-questions-a-patrice-lamothe/&lt;/a&gt;&lt;o:p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 18px; margin-right: 0px; margin-bottom: 18px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;[4] Interview de Marc Rougier, président et co-fondateur de Goojet et Scoop.it :&lt;a href="http://davidfayon.fr/2011/01/marc-rougier/" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; color: rgb(184, 16, 20); text-decoration: none; cursor: pointer; font-weight: bold; "&gt;http://davidfayon.fr/2011/01/marc-rougier/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 18px; margin-right: 0px; margin-bottom: 18px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; "&gt;[5] &lt;a href="http://www.abondance.com/applis/print_version.php?uri=http://actu.abondance.com/2011/03/facebook-obtient-un-brevet-associant-la.html" class="spip_out" rel="nofollow" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; color: rgb(184, 16, 20); text-decoration: none; cursor: pointer; font-weight: bold; "&gt;http://www.abondance.com/applis/pri...&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-3915084661332360960?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.agoravox.fr/actualites/technologies/article/curation-buzzword-ou-nouvel-usage-91140' title='Curation : buzzword ou nouvel usage du Web ? - AgoraVox le média citoyen'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/3915084661332360960/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=3915084661332360960' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/3915084661332360960'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/3915084661332360960'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2011/06/curation-buzzword-ou-nouvel-usage-du.html' title='Curation : buzzword ou nouvel usage du Web ? - AgoraVox le média citoyen'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-2547540478547877159</id><published>2009-12-09T10:02:00.001-05:00</published><updated>2009-12-09T10:02:22.367-05:00</updated><title type='text'>Collecta : recherche d'opinions en temps réel</title><content type='html'>&lt;div xmlns='http://www.w3.org/1999/xhtml'&gt;&lt;p&gt;Collecta fait parti des nouveaux moteurs de recherches en temps réel. C'est-à-dire indexant quasi automatiquement les contenus publiés sur le web (sur le modèle de Twitter). Le temps réel semble donc être une des avancées les plus significatives du web à l’heure actuelle, et intégrer ce concept à l’aide d’outils adéquats dans sa veille d’e-réputation parait nécessaire.&lt;/p&gt;in reference to: &lt;p&gt;&lt;blockquote&gt;"Collecta : recherche d'opinions en temps réel Collecta fait parti des nouveaux moteurs de recherches en temps réel. C'est-à-dire indexant quasi automatiquement les contenus publiés sur le web (sur le modèle de Twitter). Le temps réel semble donc être une des avancées les plus significatives du web à l’heure actuelle, et intégrer ce concept à l’aide d’outils adéquats dans sa veille d’e-réputation parait nécessaire."&lt;br/&gt;- &lt;a href='http://caddereputation.over-blog.com/article-collecta-recherche-d-opinions-en-temps-reel-40725137.html'&gt;Collecta : recherche d'opinions en temps réel - CaddE-Réputation&lt;/a&gt; (&lt;a href='http://www.google.com/sidewiki/entry/115255985962941166160/id/muIFs9pDNAVvjhBSqkm2tqVvFtE'&gt;view on Google Sidewiki&lt;/a&gt;)&lt;/blockquote&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-2547540478547877159?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/2547540478547877159/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=2547540478547877159' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/2547540478547877159'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/2547540478547877159'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2009/12/collecta-recherche-d-en-temps-reel.html' title='Collecta : recherche d&amp;#39;opinions en temps réel'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-1274256137075453488</id><published>2009-10-29T09:15:00.001-05:00</published><updated>2009-10-29T09:15:53.207-05:00</updated><title type='text'>80 médias sociaux pour tous les usages « Digital Reputation Blog</title><content type='html'>&lt;a href=http://shar.es/ajWDG&gt;80 médias sociaux pour tous les usages « Digital Reputation Blog&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Posted using &lt;a href="http://sharethis.com"&gt;ShareThis&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-1274256137075453488?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/1274256137075453488/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=1274256137075453488' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/1274256137075453488'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/1274256137075453488'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2009/10/80-medias-sociaux-pour-tous-les-usages.html' title='80 médias sociaux pour tous les usages « Digital Reputation Blog'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-8611501225592958886</id><published>2009-10-05T14:08:00.001-05:00</published><updated>2009-10-05T14:08:01.958-05:00</updated><title type='text'>Youtube lance son espace dédié aux universités: YouTube EDU</title><content type='html'>&lt;a href=http://shar.es/14wYB&gt;Youtube lance son espace dédié aux universités: YouTube EDU&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Posted using &lt;a href="http://sharethis.com"&gt;ShareThis&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-8611501225592958886?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/8611501225592958886/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=8611501225592958886' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/8611501225592958886'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/8611501225592958886'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2009/10/youtube-lance-son-espace-dedie-aux_05.html' title='Youtube lance son espace dédié aux universités: YouTube EDU'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-4984592875616051547</id><published>2009-10-05T14:07:00.001-05:00</published><updated>2009-10-05T14:07:46.488-05:00</updated><title type='text'>Youtube lance son espace dédié aux universités: YouTube EDU</title><content type='html'>&lt;a href=http://shar.es/14wYB&gt;Youtube lance son espace dédié aux universités: YouTube EDU&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Posted using &lt;a href="http://sharethis.com"&gt;ShareThis&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-4984592875616051547?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/4984592875616051547/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=4984592875616051547' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/4984592875616051547'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/4984592875616051547'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2009/10/youtube-lance-son-espace-dedie-aux.html' title='Youtube lance son espace dédié aux universités: YouTube EDU'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-810818286336505858</id><published>2009-09-14T09:29:00.001-05:00</published><updated>2009-09-14T09:29:14.827-05:00</updated><title type='text'>Introduction aux médias sociaux pour les bibliothécaires</title><content type='html'>Check out this SlideShare Presentation: &lt;div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_1979620"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/bibliobsession/introduction-aux-mdias-sociaux-pour-les-bibliothcaires" title="Introduction aux médias sociaux pour les bibliothécaires"&gt;Introduction aux médias sociaux pour les bibliothécaires&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=mdiassociauxbibliothques-090910135729-phpapp02&amp;stripped_title=introduction-aux-mdias-sociaux-pour-les-bibliothcaires" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=mdiassociauxbibliothques-090910135729-phpapp02&amp;stripped_title=introduction-aux-mdias-sociaux-pour-les-bibliothcaires" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/bibliobsession"&gt;bibliobsession&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-810818286336505858?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/810818286336505858/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=810818286336505858' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/810818286336505858'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/810818286336505858'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2009/09/introduction-aux-medias-sociaux-pour.html' title='Introduction aux médias sociaux pour les bibliothécaires'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-5774568169458666673</id><published>2009-05-04T14:51:00.001-05:00</published><updated>2009-05-04T14:52:14.893-05:00</updated><title type='text'>La Maison Blanche se connecte au Web 2.0 Actualité --- Silicon.fr ---</title><content type='html'>&lt;span style="color: rgb(0, 153, 0); font-style: italic; font-weight: bold;"&gt;Le futur président l'a fait. Le nouveau président le fait. La Maison Blanche a suivit. La transparence sera-t-elle véritable? Nous l'espérons tous. A quand une politique de transparence similaire dans les autres pays notamment au Canada. Je ne crois pas que ce soit demain que notre PM se mettra au diapason!(JMR)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;04-05-2009&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Par la rédaction&lt;br /&gt;Partager sur Viadeo&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Présente sur MySpace, Facebook, Twitter, YouTube et FlickR, la Maison Blanche est sans doute l’administration la plus à connectée à sa population de toute l’histoire des Etats-Unis."&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.silicon.fr/fr/news/2009/05/04/la_maison_blanche_se_connecte_au_web_2_0"&gt;lire cet article&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-5774568169458666673?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.silicon.fr/fr/news/2009/05/04/la_maison_blanche_se_connecte_au_web_2_0' title='La Maison Blanche se connecte au Web 2.0 Actualité --- Silicon.fr ---'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/5774568169458666673/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=5774568169458666673' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/5774568169458666673'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/5774568169458666673'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2009/05/la-maison-blanche-se-connecte-au-web-20.html' title='La Maison Blanche se connecte au Web 2.0 Actualité --- Silicon.fr ---'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-5269135198045758450</id><published>2009-04-20T14:09:00.001-05:00</published><updated>2009-04-20T14:10:51.156-05:00</updated><title type='text'>Les clés du web 2.0</title><content type='html'>Mise à jour de la base de données&lt;br /&gt;collaboration stockage en ligne partage média personnalisation gestion de connaissance reseaux sociaux communication&lt;br /&gt;retour a l'accueil&lt;br /&gt;Retour à la page d'accueil&lt;br /&gt;Autres outils&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;    * Blogs&lt;br /&gt;    * Bureaux virtuels&lt;br /&gt;    * Cartes heuristiques&lt;br /&gt;    * Espaces de stockage en ligne&lt;br /&gt;    * Skype&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; collaboration stockage en ligne partage de médias personnalisation gestion des connaissances communication&lt;br /&gt;Autres outils - Les blogs&lt;br /&gt;Qu’est ce qu’un blog ?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un blog est un site web pouvant être réalisé très simplement par n’importe qui.&lt;br /&gt;Ce type de site a la caractéristique d’être constitué de billets (i.e. texte d’information court) écrits par l’auteur du blog et dans lesquels peuvent s’insérer des commentaires écrits par les gens qui consultent le blog . Il est à noter que le créateur de blog peut choisir de laisser ou non la possibilité aux visiteurs d’ajouter des commentaires. Nous considérerons ici les blogs dont l’ajout est autorisé.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un blog peut donc être considéré comme un espace d’échange entre le créateur du blog, les visiteurs du blog et les visiteurs entre eux.&lt;br /&gt;Les visiteurs se rendent régulièrement sur le blog et suite aux billets publiés par l’auteur ou les commentaires insérés par les autres visiteurs, ils réagissent par l’ajout de commentaire.&lt;br /&gt;De cette façon, du contenu est régulièrement ajouté (soit par le créateur, soit par les visiteurs) ; pour cette raison, les billets apparaissent la plupart du temps de façon antéchronologique, c.-à-d. que les plus récents sont affichés en premier sur le blog. Ainsi, chaque visiteur a directement accès aux dernières infos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les billets peuvent contenir de nombreux médias : image, vidéo, musique.&lt;br /&gt;Ces contenus enrichis favorisent l’attrait des blogs. Certains types de blogs privilégient même ces formats, c’est le cas des photoblogs (par exemple, www.photoblog.com/) qui vous permettent de créer des blogs dont le format principal est la photo (voir l’exemple ci dessous) et des videoblogs dont le format privilégié de l’information publiée est la vidéo.&lt;br /&gt;A quoi ça sert ?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Chaque auteur d’un blog décide du thème qu’il veut traiter. Chaque personne qui décide de donner son avis, parler d’un thème ou encore s’exposer au public peut créer son blog.&lt;br /&gt;Sur les blogs, on trouve souvent des échanges d’idées et la création d’une communauté en émerge naturellement.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un blog peut aussi servir de vitrine pour des artistes créateurs. Ainsi, un blog peut être un journal intime anonyme, les œuvres d'un dessinateur, l'opinion d'un journaliste, le carnet de bord d'un photographe, des satires d'hommes politiques, les vidéos d'une classe de collège, un roman en construction, les anecdotes quotidiennes d'une mère de famille, etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Il est à préciser que l’auteur du blog est tenu pour responsable des propos diffusés sur son blog. Il doit donc, dès qu'il a connaissance de commentaires non conformes à la législation, supprimer les commentaires en question.&lt;br /&gt;Comment faire un blog ?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La création d’un blog est très facile et ne demande aucune connaissance particulière en informatique. Des sites sont dédiés à la création de blog ; c’est le cas de Blogger (www.blogger.com), Over-Blog (www.over-blog.com) ou Skyblog (www.skyrock.com/blog).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Il vous suffit de vous rendre sur un de ces sites, et de suivre la procédure pas à pas et votre blog est automatiquement créé.&lt;br /&gt;Par défaut, ces portails imposent un format de présentation identique pour tous leurs utilisateurs ; vous pouvez ensuite paramétrer votre blog.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;Conception et réalisation : ULg - IFRES - LabSET | Contact"&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-5269135198045758450?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.pmtic.net/cles_web2/contenus/autres_outils/blogs.php' title='Les clés du web 2.0'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/5269135198045758450/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=5269135198045758450' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/5269135198045758450'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/5269135198045758450'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2009/04/les-cles-du-web-20.html' title='Les clés du web 2.0'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-7285694193777464936</id><published>2009-04-20T13:00:00.000-05:00</published><updated>2009-04-20T13:00:26.164-05:00</updated><title type='text'>Ouverture officielle de la Bibliothèque numérique mondiale le 21 avril 2009 - TIC et éducation au Canada : l’Infobourg</title><content type='html'>&lt;a href="http://www.infobourg.com/sections/actualite/actualite.php?id=14327"&gt;Ouverture officielle de la Bibliothèque numérique mondiale le 21 avril 2009 - TIC et éducation au Canada : l’Infobourg&lt;/a&gt;: "Ouverture officielle de la Bibliothèque numérique mondiale le 21 avril 2009&lt;br /&gt;Par Lucile Donnat, APP&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;France - Après plusieurs années d’attente, le projet de Bibliothèque numérique mondiale voit enfin le jour ! Lancée à l’initiative de l’UNESCO et de plusieurs grandes bibliothèques dans le monde, en partenariat avec le Congrès des États-Unis, la bibliothèque numérique mondiale va être inaugurée le 21 avril 2009 au siège de l’UNESCO.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Attendue depuis 2005, annoncée en 2008 et finalement inaugurée en 2009, la Bibliothèque numérique mondiale a su se faire désirer ! La voici donc qui sera inaugurée le 21 avril 2009 par l’UNESCO et la bibliothèque du Congrès des Etats-Unis au siège de l’UNESCO. Au total, 32 institutions partenaires ont participé à l’élaboration de cette bibliothèque en ligne géante.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Avec cette bibliothèque numérique mondiale, accessible à l’adresse www.worlddigitallibrary.org, les internautes auront accès librement et gratuitement à une collection de ressources numérisées de partout dans le monde : des manuscrits, cartes, livres, enregistrements sonores, illustrations, films, photographies…"&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.infobourg.com/sections/actualite/actualite.php?id=14327"&gt;lire la suite de cet article&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-7285694193777464936?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.infobourg.com/sections/actualite/actualite.php?id=14327' title='Ouverture officielle de la Bibliothèque numérique mondiale le 21 avril 2009 - TIC et éducation au Canada : l’Infobourg'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/7285694193777464936/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=7285694193777464936' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/7285694193777464936'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/7285694193777464936'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2009/04/ouverture-officielle-de-la-bibliotheque.html' title='Ouverture officielle de la Bibliothèque numérique mondiale le 21 avril 2009 - TIC et éducation au Canada : l’Infobourg'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-2678820162715219649</id><published>2009-04-08T10:24:00.000-05:00</published><updated>2009-04-08T10:24:59.754-05:00</updated><title type='text'>Les futurs profs sont-ils Web 2.0? - TIC et éducation au Canada : l’Infobourg</title><content type='html'>&lt;a href="http://www.infobourg.com/sections/actualite/actualite.php?id=14264"&gt;Les futurs profs sont-ils Web 2.0? - TIC et éducation au Canada : l’Infobourg&lt;/a&gt;: "Par Martine Rioux, APP&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Montréal - Après avoir participé à une formation de 15 heures à propos du Web 2.0, 35 futurs enseignants ont eu à identifier des besoins personnels de formation, à élaborer une stratégie personnelle d'autoformation mettant à profit des outils du Web 2.0 et à la mettre en pratique. Le résultat est décevant.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;« Mes étudiants utilisent des outils Web 2.0, comme Facebook, dans leur vie personnelle. Mais, ils n’ont pas encore saisit le potentiel de ces outils du point de vue du partage, de l’interaction et de la création de réseaux possible dans le cadre de leur vie professionnelle », souligne Patrick Giroux, professeur au département des sciences de l'éducation et de psychologie à l’Université du Québec à Chicoutimi.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;À l’intérieur du programme de la formation des maîtres offerte à l’UQAC, M. Giroux donne le seul cours en lien avec l’utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC). Ce cours de trois crédits est optionnel. Sur les 45 heures du cours, M. Giroux a choisi de consacrer 15 heures à la découverte du Web, à sa maîtrise et à la découverte de son potentiel pédagogique.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Il débute par une initiation à la recherche sur Internet. Il enchaîne avec des outils comme le blogue, le wiki, la syndication RSS, Google Documents, Webspiration, del.icio.us, Flickr et Facebook. Chaque outil est présenté et démontré par le professeur. Il est ensuite essayé par les étudiants, suivi d’une discussion sur les forces et faiblesses de chacun.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;M. Giroux invite finalement ses étudiants à élaborer et mettre en place une stratégie d’autoformation personnelle en y intégrant ces outils du Web. « L’objectif réel était de leur permettre de se créer un environnement d’apprentissage personnel, visant leur formation continue une fois qu’ils seront sortis de l’université ».&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Au bout du compte, plusieurs étudiants se sont créé un blogue, principalement afin d’y consigner leurs idées et trouvailles sur le Web. D’ailleurs, la fonction qu’ils ont le plus utilisé est la recherche sur le Web. Ils ont malgré tout appris à apprivoiser quelques outils qu’ils ne connaissaient pas auparavant.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;« Le Web a été utilisé pour repérer et indexer des ressources. Ils sont passés à côté du potentiel de réseautage et de collaboration qu’offre désormais Internet. La notion de formation continue est demeuré abstraite pour eux », fait remarquer M. Giroux, passablement déçu par l’expérience."&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-2678820162715219649?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.infobourg.com/sections/actualite/actualite.php?id=14264' title='Les futurs profs sont-ils Web 2.0? - TIC et éducation au Canada : l’Infobourg'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/2678820162715219649/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=2678820162715219649' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/2678820162715219649'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/2678820162715219649'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2009/04/les-futurs-profs-sont-ils-web-20-tic-et.html' title='Les futurs profs sont-ils Web 2.0? - TIC et éducation au Canada : l’Infobourg'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-128988056939985631</id><published>2009-03-26T10:49:00.000-05:00</published><updated>2009-03-26T10:49:44.382-05:00</updated><title type='text'>Des tutoriels sur le Web 2.0 et les réseau sociaux</title><content type='html'>Par Fabrice MOLINARO&lt;br /&gt;Click Here&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les espaces numériques des bibliothèques ont pour mission de favoriser l'accès du grand public aux nouvelles technologies. Quels que soient l'âge et le niveau des utilisateurs, des ateliers et des rendez-vous individuels sont mis au point par les responsables tout au long de l'année.&lt;br /&gt;Le Centre de Ressources des EPN (Espaces Publics Numériques) de Wallonie nous signale une belle initiative de leurs collègues des Espaces Publics Numériques de la Bibliothèque Municipale de Lyon. En effet, ces derniers ont publié des tutoriels sur le Web 2.0 et les réseaux sociaux. Disponibles gratuitement au format PDF, ces documents sont destinés à sensibiliser et former le grand public sur les nouveaux outils du Net.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Voici une sélection de tutoriels proposés par ces EPN (Espaces Publics Numériques) :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les sites de musique 2.0 (Qu’est-ce qu’un site de musique 2.0 ? Ecouter de la musique en surfant sur Internet ; Créer son compte sur un site de musique, etc.)&lt;br /&gt;Consulter le tutoriel (PDF) : www.vive-laculturenumerique.org/share/myfile/musique%20en%20ligne.pdf&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;DailyMotion et YouTube (Comment utiliser DailyMotion ? Comment utiliser YouTube ? Comment mettre une vidéo de Dailymotion sur un blog ? etc.)&lt;br /&gt;Consulter le tutoriel (PDF) : www.vive-laculturenumerique.org/share/myfile/Dailymotion%20et%20You%20tube.pdf&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Partager un annuaire collectif de signets avec Del.icio.us (Introduction ; Création de comptes ; Fonctionnement de Del.icio.us ; etc.&lt;br /&gt;Consulter le tutoriel (PDF) : www.vive-laculturenumerique.org/share/myfile/DeIicious.pdf&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les logiciels gratuits en ligne (Google Documents ; ThinkFree ; Autres logiciels en ligne, etc.)&lt;br /&gt;Consulter le tutoriel (PDF) : www.vive-laculturenumerique.org/share/myfile/logiciels%20gratuits%20en%20ligne.pdf&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les réseaux sociaux MySpace et Facebook (Réseaux sociaux — mode d’emploi ; Ma page sur Myspace ; Ma page sur Facebook ; Des réseaux sociaux thématiques, etc.)&lt;br /&gt;Consulter le tutoriel (PDF) : www.vive-laculturenumerique.org/share/myfile/Myspace%20et%20Facebook.pdf&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Flux RSS et podcasts (Qu’est-ce qu’un flux ? Comment s’abonner à un flux ? Création d’un compte Netvibes ; Le podcasting)&lt;br /&gt;Consulter le tutoriel (PDF) : www.vive-laculturenumerique.org/share/myfile/RSS%20et%20podcasts.pdf&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Par ailleurs, il est conseillé de consulter régulièrement le blog des animateurs des Espaces Publics Numériques de la Bibliothèque Municipale de Lyon : http://www.vive-laculturenumerique.org."&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.les-infostrateges.com/actu/0903679/des-tutoriels-sur-le-web-20-et-les-reseau-sociaux"&gt;lire cette information sur Infostratèges&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-128988056939985631?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.les-infostrateges.com/actu/0903679/des-tutoriels-sur-le-web-20-et-les-reseau-sociaux' title='Des tutoriels sur le Web 2.0 et les réseau sociaux'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/128988056939985631/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=128988056939985631' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/128988056939985631'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/128988056939985631'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2009/03/des-tutoriels-sur-le-web-20-et-les.html' title='Des tutoriels sur le Web 2.0 et les réseau sociaux'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-8349826194866279555</id><published>2009-02-10T12:05:00.000-05:00</published><updated>2009-02-10T12:05:18.867-05:00</updated><title type='text'>Le collaboratif fait l'unanimité mais peut mieux faire Actualité --- Silicon.fr ---</title><content type='html'>Le collaboratif fait l'unanimité mais peut mieux faire&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;10-02-2009&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Par Olivier Chicheportiche&lt;br /&gt;Partager sur Viadeo&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Une étude de Forrester pour Adobe souligne que les outils actuels ne répondent pas aux exigences d'efficacité, de fiabilité et de sécurité des professionnels. Encore faut-il utiliser tous les outils mis à sa disposition, notamment du côté Web 2.0&lt;br /&gt;Publicité&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le travail collaboratif (e-mails, vidéoconférences, documents partagés, mais aussi forums, blogues, réseaux sociaux, wikis...) monte en puissance depuis plus d'un an. Et son essor est aujourd'hui porté par le contexte économique, les entreprises à la recherche de réduction de coûts se tournent plus facilement vers ce type de solutions.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pour autant, si le concept semble faire l'unanimité auprès des directions et des décideurs informatiques, les solutions proposées semblent encore perçues comme incomplètes voire décalées face aux attentes des professionnels. C'est ce qui ressort d'une étude menée par Forrester pour Adobe (3.000 entretiens en ligne auprès de contacts qualifiés résidant en France, en Allemagne, en Italie, aux Pays-Bas, en Espagne, en Suède et au Royaume-Uni).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Première conclusion, le travail collaboratif, de façon générale, est bel et bien utilisé par les pros : 99% des personnes interrogées déclarent travailler de manière collaborative et 81% collaborent avec des personnes situées dans des zones géographiques différentes (33% avec des employés de l'entreprise basés sur différents sites). Par ailleurs, 47% des sondés utilisent des outils collaboratifs (pour travailler avec au moins deux personnes) de façon quotidienne.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Quels sont les outils les plus utilisés pour travailler avec quelqu'un en dehors de l'entreprise ? Le téléphone (80% des usages), les courriels (68%) et le partage de documents (48%) sont les méthodes les plus couramment utilisées. Les avantages de ces outils sont évidents : rapidité et efficacité (70%), réduction du papier (62%), amélioration du partage des infos et des idées (56%)...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;L'usage des outils collaboratifs classiques se situe néanmoins bien loin devant les outils plus récents et pourtant plus efficaces : seulement 15% des salariés interrogés utilisent la messagerie instantanée, 13% la visioconférence et 10% les conférences Web.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.silicon.fr/fr/news/2009/02/10/le_collaboratif_fait_l_unanimite_mais_peut_mieux_faire"&gt;(lire la suite de l'article)&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-8349826194866279555?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.silicon.fr/fr/news/2009/02/10/le_collaboratif_fait_l_unanimite_mais_peut_mieux_faire' title='Le collaboratif fait l&apos;unanimité mais peut mieux faire Actualité --- Silicon.fr ---'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/8349826194866279555/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=8349826194866279555' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/8349826194866279555'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/8349826194866279555'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2009/02/le-collaboratif-fait-lunanimite-mais.html' title='Le collaboratif fait l&apos;unanimité mais peut mieux faire Actualité --- Silicon.fr ---'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-40880560252712397</id><published>2009-01-28T16:45:00.001-05:00</published><updated>2009-01-29T11:08:45.895-05:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='web 2.0'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='réseaux sociaux.marketing social'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='communautés'/><title type='text'>Un Livre vert sur les réseaux sociaux</title><content type='html'>Un Livre vert sur les réseaux sociaux&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Publiée le 28 jan 2009Tags : Social networking, Web 2.0.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Par Fabrice MOLINARO&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le site GreenIvory propose un Livre Vert sur l'impact des réseaux sociaux dans le monde de l’entreprise. Réalisé par Jean-Georges Perrin, Jean-Bruno Guerra (CEEI Alsace), Arnaud Kehren (ADEC) et Christophe Thil (BlueBoat), ce document s'intéresse à la dimension historique, aux enjeux, aux besoins, aux tentations, aux solutions et aux facteurs clés de réussite.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dans l'introduction du Livre Vert, l'importance stratégique des réseaux sociaux est évoqué en ces termes : "Notre fil conducteur sera le récent succès de Barack Obama à la présidence des Etats-Unis. Basée sur ces médias sociaux, sa stratégie a contribué à son élection. Les journalistes écrivent désormais qu’Obama est le premier président à avoir été élu grâce à un réseau social. Les réseaux sociaux permettent d’interconnecter des hommes, des femmes ou des organisations. L’existence des réseaux n’est pas récente, le terme datant de 1954. D’autres théories, mettent en oeuvre les degrés de séparation entre les individus ou encore la recherche de soi. On touche à un phénomène social, qui, désormais est incroyablement boosté par le web à l’échelle de la planète. Nous reviendrons aussi sur l’histoire du web. Alors qu’aujourd’hui, nous parlons de Web 2.0, nous expliquerons l’évolution du web du début des années 1990 à nos jours. Votre entreprise (ou collectivité, association, groupe..) va y trouver de nombreux avantages économiques : création d’une base de clients, partenaires et fournisseurs plus fiable, maillée, s’informant, se recommandant… Votre organisation va créer une communauté autour de ses produits et ses services. Cette communauté pourra être impliquée dans le co-développement de vos projets. Un réseau social va avoir des impacts sur votre stratégie de management, sur votre capacité à retenir un savoir, à développer une intelligence collective."&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Comme l'expliquent très bien les auteurs de ce document, le réseau social, ce n'est pas que de la technologie. Le facteur humain y joue un rôle important. Cela rejoint totalement le discours des Infostratèges qui ont toujours mise en garde contre le "tout-technologique". Que ce soit dans la recherche d'information, la veille, la gestion de son e-réputation (réputation numérique, cyber-réputation, web-réputation...) ou le développement de réseaux sociaux, l'élément humain reste un référent essentiel.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Accéder au document : www.greenivory.fr/index.php?option=com_performs&amp;formid=1&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-40880560252712397?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.les-infostrateges.com/actu/0901641/un-livre-vert-sur-les-reseaux-sociaux' title='Un Livre vert sur les réseaux sociaux'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/40880560252712397/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=40880560252712397' title='1 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/40880560252712397'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/40880560252712397'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2009/01/un-livre-vert-sur-les-reseaux-sociaux.html' title='Un Livre vert sur les réseaux sociaux'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-4230991436113155958</id><published>2009-01-28T14:10:00.000-05:00</published><updated>2009-01-28T14:10:20.734-05:00</updated><title type='text'>Des lecteurs de documents, de magazines et de livres numériques</title><content type='html'>Des lecteurs de documents, de magazines et de livres numériques&lt;br /&gt;François Picard -17/12/2008&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;INNOVATION Un rapport, un magazine, un livre dont on ne transporte qu'une page, mais dont le contenu se renouvelle au fil de la lecture, ce sera une réalité dès 2009 grâce aux modules d'affichage flexibles à matrice active de Plastic Logic et à d'autres innovations qui s'en viennent.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ereader&lt;br /&gt;Une bibliothèque qui tient dans la main, voilà ce que promettent les lecteurs de livres électroniques.&lt;br /&gt;Depuis quelques années, on trouvait déjà sur le marché plusieurs lecteurs de documents électroniques, mais relativement fragiles, limités en taille et en fonctionnalités. Cela va cependant changer rapidement grâce à une innovation technologique qui trouve son origine à l'Université de Cambridge et qu'a développée la firme Plastic Logic au cours des derniers mois.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le procédé mis au point par cette firme permet de créer toutes sortes de nouveaux systèmes de lecture sur une pellicule de plastique fine, légère et robuste qui donne l'apparence de lire sur du papier. C'est une véritable révolution dans le domaine de l'imprimé et cela plaît beaucoup aux environnementalistes.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le Plastic Logic Reader&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Beaucoup de gens ne trouvent pas pratique d'avoir à lire des magazines et des livres sur un écran d'ordinateur, surtout sur les écrans larges de format 16/10 qu'on fait maintenant et qui donnent beaucoup moins de hauteur de lecture. Au moins, auparavant, on pouvait utiliser les écrans à cristaux liquides 4/3 placés verticalement et les pages de livres ou de magazines en PDF apparaissaient plein écran et étaient faciles à lire. Jusqu'à présent, l'alternative était des lecteurs de livres électroniques (e-books) à écran en verre, mais fragiles et de petite taille. Ce qui s'en vient est beaucoup plus intéressant.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Au salon DEMOfall 08, puis au salon IDTechEx : Printed Electronics USA, la firme Plastic Logic a présenté un dispositif de lecture électronique à écran en plastique qui cible d'abord les entreprises et les bibliothèques, mais se tournera rapidement vers le grand public. Il sera sur le marché d'ici juin prochain et l'on s'attend déjà à ce que cette industrie des lecteurs électroniques explose en 2009 avec beaucoup d'autres modèles. L'appareil de Plastic Logic aura assez de mémoire pour pouvoir stocker des milliers de livres, de magazines ou de documents divers. On pourra ainsi avoir l'équivalent d'une bibliothèque complète dans un appareil de la grosseur des tablettes de papier de format 8,5 po x 11 po qu'on utilise souvent pour prendre des notes.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Plastic Logic Reader&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le Plastic Logic Reader a seulement 7 mm d'épaisseur et pèse moins de 500 g.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le Plastic Logic Reader est de la taille d'une feuille de format lettre (8,5 x 11) avec un écran pleine page. Il a seulement 7 mm d'épaisseur et il pèse moins de 500 grammes. Le logiciel intégré prend en charge les formats Word, Excel, PowerPoint, PDF et plusieurs autres. Il permet de lire la plupart des livres, journaux et magazines déjà publiés en version électronique et d'y ajouter des annotations. Il comporte une interface utilisateur à reconnaissance gestuelle et des outils logiciels qui permettent de gérer facilement les documents que contient l'appareil ainsi que ceux auxquels on accède sur d'autres ordinateurs par lien USB ou par Wi-Fi. Certains des appareils autonomes créés par la compagnie disposeront en effet d'un accès Internet sans fil leur permettant de renouveler leur contenu alors que d'autres contiendront dans leur mémoire le texte et les images de toutes sortes de documents qu'ils feront apparaître page par page.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Selon le fabricant, le prix du lecteur de Plastic Logic sera annoncé au moment de la sortie du produit, mais il devrait être compétitif.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-4230991436113155958?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.directioninformatique.com/DI/client/fr/DirectionInformatique/Nouvelles.asp?id=51232' title='Des lecteurs de documents, de magazines et de livres numériques'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/4230991436113155958/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=4230991436113155958' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/4230991436113155958'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/4230991436113155958'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2009/01/des-lecteurs-de-documents-de-magazines.html' title='Des lecteurs de documents, de magazines et de livres numériques'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-7363902680600567384</id><published>2009-01-28T13:20:00.001-05:00</published><updated>2009-01-28T13:21:42.131-05:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='édition'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='wikipedia'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='règles'/><title type='text'>Wikipedia : les règles d'édition pourraient se durcir Actualité --- Silicon.fr ---</title><content type='html'>Wikipedia : les règles d'édition pourraient se durcir&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;28-01-2009&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Par la redaction&lt;br /&gt;Partager sur Viadeo&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dorénavant, pour publier ou modifier un article, rester anonyme ne sera plus possible. De plus, il faudra recevoir l’approbation d’un membre plus ancien&lt;br /&gt;Publicité&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Wikipedia, la plus grande encyclopédie collaborative du monde, met un tour de vis. En effet, selon une information de l’AFP, Jimmy Wales, co-fondateur de l’encyclopédie en ligne a décidé de durcir les règles de contribution après que deux sénateurs américains (dont Ted Kennedy, malade d'un cancer), bien vivants, ont été déclarés morts dans les articles qui les mentionnaient.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le principe de l’encyclopédie est simple. Tout contributeur peut créer ou modifier un contenu. Ce dernier, passe par différents filtres (lecteurs volontaires, robots) avant d’être validé. Le processus reste toutefois faillible, d’où la décision de Jimmy Wales.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Selon cette nouvelle disposition, baptisée ‘flagged revisions’ (modifications vérifiées) , il sera désormais impossible à un utilisateur anonyme ou une personne utilisant l’encyclopédie pour la première fois de modifier un article, sans l’approbation d’un utilisateur "digne de confiance". La mesure, soumise à un groupe de votants virtuel, a été adoptée par 60% des participants. Jimmy Wales espère ainsi limiter les actes de vandalisme sur les pages de l'encyclopédie.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cette nouvelle initiative a toutefois provoqué de vives réactions parmi les utilisateurs. Pour beaucoup, les 'flagged revisions' contreviennent aux règles de liberté à l’origine du succès de Wikipedia. Jimmy Wales leur a accordé deux semaines pour fournir une contre-proposition.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Wikpedia, reste à ce jour l’un des sites les plus visités de la planète. Le site affiche 100 millions de visiteurs mensuels.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-7363902680600567384?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.silicon.fr/fr/news/2009/01/28/wikipedia___les_regles_d_edition_pourraient_se_durcir' title='Wikipedia : les règles d&apos;édition pourraient se durcir Actualité --- Silicon.fr ---'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/7363902680600567384/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=7363902680600567384' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/7363902680600567384'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/7363902680600567384'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2009/01/wikipedia-les-regles-dedition.html' title='Wikipedia : les règles d&apos;édition pourraient se durcir Actualité --- Silicon.fr ---'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-3707453963253985022</id><published>2009-01-27T10:00:00.000-05:00</published><updated>2009-01-27T10:00:16.102-05:00</updated><title type='text'>L'Encyclopædia Britannica s'ouvre aux internautes - Actualité techno - Internet</title><content type='html'>ACTUALITÉ TECHNO     Retour à l'index des articles&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;lundi 26 janvier 2009 à 7H48&lt;br /&gt;L'Encyclopædia Britannica s'ouvre aux internautes&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Encyclopaedia_Britannica.jpgL'éditeur de l'Encyclopædia Britannica désire donner une place plus importante aux internautes dans la version en ligne de son encyclopédie, sans toutefois opter pour un modèle ouvert comme celui de Wikipédia.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;L'Encyclopaedia Britannica a présenté cette semaine son nouveau plan afin de permettre à des experts et certains internautes de contribuer à la rédaction des articles encyclopédiques de sa version en ligne. La célèbre encyclopédie britannique est présentement offerte sur Internet en version bêta, en attendant que soit dévoilée la version finale du projet.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Selon le nouveau plan, les experts et les internautes sélectionnés pourront participer plus fréquemment à l'élaboration des articles de l'encyclopédie. Les articles écrits ou modifiés par les internautes seront cependant identifiés dans une catégorie séparée de ceux qui sont approuvés par le comité de rédaction de l'encyclopédie.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;« Nous croyons que le partage des connaissances est un processus de collaboration, sans pour autant en être un purement démocratique, écrit Jorge Cauz, le président d'Encyclopaedia Britannica. Nous ne voulons surtout pas nous défiler quant à notre responsabilité d'éditeurs de l'encyclopédie, ni de l'enterrer sous ce qu'on peut appeler la sagesse populaire », poursuit-il.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Rappelons que Jimmy Wales, le fondateur de Wikipédia, envisage de son côté la création d'une nouvelle politique éditoriale plus sévère pour son encyclopédie en ligne. Jimmy Wales n'aurait particulièrement pas apprécié que des internautes écrivent faussement dans Wikipédia que les sénateurs Ted Kennedy et Robert Byrd étaient décédés durant l'assermentation du nouveau président américain, Barack Obama.&lt;br /&gt;Étiquettes: Encyclopædia Britannica , encyclopédie , Jimmy Wales , Wikipedia&lt;br /&gt;par Christian Leduc&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-3707453963253985022?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://techno.branchez-vous.com/actualite/2009/01/lencyclopaedia_britannica_souv.html' title='L&apos;Encyclopædia Britannica s&apos;ouvre aux internautes - Actualité techno - Internet'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/3707453963253985022/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=3707453963253985022' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/3707453963253985022'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/3707453963253985022'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2009/01/lencyclopdia-britannica-souvre-aux.html' title='L&apos;Encyclopædia Britannica s&apos;ouvre aux internautes - Actualité techno - Internet'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-6822199169898563</id><published>2009-01-20T09:57:00.001-05:00</published><updated>2009-01-20T09:57:35.274-05:00</updated><title type='text'>Le gouvernement veut encadrer le Web 2.0 Actualité --- Silicon.fr ---</title><content type='html'>Trois ministres et un expert. Une équipe de choc pour trouver de nouvelles solutions concrètes pour la diffusion d’œuvres culturelles. Mission Impossible ?&lt;br /&gt;Publicité&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le gouvernement cherche des solutions sur la diffusion de contenus culturels sur les sites Web 2.0. Un dossier de taille et une mission qui se place dans la logique de l’adoption de la loi Création et Internet, pourtant encore débattue et soumise au vote fin février-début mars, sur la création de nouvelles plates-formes de mises à disposition de contenus.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Christine Albanel, ministre de la Culture, Luc Chatel, actuel secrétaire d’Etat chargé de l’Industrie et de la Consommation, et Nathalie Kosciusko-Morizet, la toute récente secrétaire d’Etat à l’Economie numérique ont décidé de rendre un rapport dont la première mouture sera divulguée le 30 avril.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dans cette tâche, ils ont chargé le professeur Pierre Sirinelli, président de l’AFPIDA (Association pour la protection internationale du droit d’auteur), de se concerter avec tous les acteurs du numérique. Sa mission : favoriser la diffusion des oeuvres culturelles sur le sites dits de Web 2.0 tout en restant dans les "cases" du respect des droits de propriété intellectuelle.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Des propositions devraient voir le jour le 30 juin, on devrait alors être bien loin de l’agitation autour de la loi Création et Internet. Mais ces idées devraient tourner autour d’une "charte par laquelle les acteurs du Web 2.0 et les différents titulaires de droits pourraient s’engager à évaluer, à choisir et généraliser, les technologies de marquage et de reconnaissance numérique des contenus". Surveillance et filtrage risquent donc être au rendez-vous ce qui risque d'irriter quelque peu les géants du Web 2.0.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De même, pourrait être officialisé un répertoire national des oeuvres protégées. Sorte d’inventaire (recoupables avec ceux des majors ?) des titres pour lesquels les administrateurs des sites seront responsables.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Des positions qui ont vocation à encourager les innovations et de nouvelles plates-formes légales voire gratuites mais qui risquent de s’opposer à la facilité à laquelle il est aujourd’hui possible de poster du contenu sur le Net. YouTube et MySpace en sont les traductions. Comment contrôler ce qui est devenu pour bon nombre d’internautes, une habitude ?&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-6822199169898563?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.silicon.fr/fr/news/2009/01/20/le_gouvernement_veut_encadrer_le_web_2_0' title='Le gouvernement veut encadrer le Web 2.0 Actualité --- Silicon.fr ---'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/6822199169898563/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=6822199169898563' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/6822199169898563'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/6822199169898563'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2009/01/le-gouvernement-veut-encadrer-le-web-20.html' title='Le gouvernement veut encadrer le Web 2.0 Actualité --- Silicon.fr ---'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-470895541719430053</id><published>2008-12-03T16:01:00.000-05:00</published><updated>2008-12-03T16:01:43.461-05:00</updated><title type='text'>Les États-Unis en mode 2.0 | Internet</title><content type='html'>Agence France-Presse&lt;br /&gt;02 décembre 2008 | 10 h 10 | 1 commentaire&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les États-Unis utilisent les réseaux sociaux et d'autres outils du web 2.0 pour remporter la «bataille d'idées» avec les militants islamistes et d'autres groupes extrémistes, a indiqué lundi le secrétaire d'Etat adjoint chargé d'améliorer l'image du pays dans le monde.&lt;br /&gt;Pour en savoir plus&lt;br /&gt;Facebook | George W. Bush | Mahmoud Ahmadinejad | Web 2.0&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;«Dans la bataille des idées, notre mission clé en 2008 est de créer un environnement hostile à l'extrémisme violent», a expliqué James Glassman au cours d'un discours à la New America Foundation, un centre de réflexion basé à Washington.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;«Nous appelons notre nouvelle approche la diplomatie publique 2.0», a ajouté l'ancien journaliste qui a remplacé Karen Hughes, proche de George W. Bush, après sa démission l'an dernier de son poste de conseiller chargé de la diplomatie publique.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;«Al-Qaïda et d'autres organisations extrémistes violentes ont exploité internet à leur avantage, mais cet avantage a rapidement diminué», a-t-il dit, ajoutant que «les nouvelles technologies donnent au États-Unis un avantage sérieux sur les terroristes».&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;«Dans ce nouveau monde de communications, tout gouvernement qui résiste aux nouvelles technologies sur internet fait face à un risque plus grand - celui d'être ignoré», a poursuivi M. Glassman.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;«Nos principales cibles, en particulier les jeunes, ne veulent pas qu'on leur fasse la leçon, qu'on leur dise quoi penser ou à quel point nous sommes merveilleux», a-t-il expliqué.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Selon lui, le département d'État et d'autre agences gouvernementales multiplient par conséquent les efforts pour avoir une interaction avec le public.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le bureau des affaires éducatives et culturelles du département d'Etat a notamment une page sur le site de socialisation en ligne Facebook, et «notre équipe de sensibilisation numérique va sur des blogs et des sites en arabe, farsi, ourdou et bientôt nous l'espérons en russe».&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;«Ses membres s'identifient comme des représentants du département d'État et entament la conversation, informent gentiment ou corrigent les distorsions concernant les politiques américaines», a indiqué le secrétaire d'État adjoint.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Il a raconté notamment que le blogueur en farsi du département d'Etat avait récemment publié une série de messages sur le blogue du conseiller média du président iranien Mahmoud Ahmadinejad.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Il a également indiqué que le département d'État avait co-sponsorisé récemment un concours de vidéos sur Youtube au cours duquel les participants étaient invités à répondre à la question: «qu'est-ce que la démocratie?».&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;M. Glassman a ajouté que l'administration américaine allait renforcer ses partenariats avec le secteur privé, citant comme exemple une conférence qui doit réunir cette semaine à New York des groupes de jeunes internautes du monde entier.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-470895541719430053?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://technaute.cyberpresse.ca/nouvelles/internet/200812/02/01-806449-les-etats-unis-en-mode-20.php?utm_source=Fils&amp;utm_medium=RSS&amp;utm_campaign=TCN_NOUVELLES_INTERNET' title='Les États-Unis en mode 2.0 | Internet'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/470895541719430053/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=470895541719430053' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/470895541719430053'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/470895541719430053'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2008/12/les-tats-unis-en-mode-20-internet.html' title='Les États-Unis en mode 2.0 | Internet'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-2751001021618755275</id><published>2008-12-03T10:39:00.000-05:00</published><updated>2008-12-03T10:39:43.377-05:00</updated><title type='text'>Alain Mc Kenna : Un avenir difficile pour le web 2.0 | Internet</title><content type='html'>Alain Mc Kenna, La Presse&lt;br /&gt;03 décembre 2008 | 08 h 16 | 1 commentaire&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La crise économique américaine commence à affecter sérieusement les entreprises du web, au point où même des services assez importants, comme Twitter, sont menacés. Et ce n'est qu'un début: les mois à venir s'annoncent encore plus difficiles pour ce secteur technologique grandement tributaire de la publicité en ligne et du financement en capital-risque.&lt;br /&gt;Pour en savoir plus&lt;br /&gt;eBay | Facebook | Google | Yahoo! | Réseautage social | Web 2.0&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;C'est ce que laissent entendre, à l'unanimité, les analystes qui suivent de près l'évolution de la publicité dans les médias et sur l'internet, puisque ces dernières semaines, ils ont tous revu leurs prévisions à la baisse. À commencer par eMarketer, dont l'estimation des dépenses nord-américaines pour la publicité sur l'internet en 2009 a été revue à la baisse, passant de 30 milliards US à 25,7 milliards. Ce ralentissement ira jusqu'en 2012, avertissent ses analystes, qui voient la croissance des quatre prochaines années amputée de 25% environ.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le groupe financier UBS va un peu plus loin dans ces analyses, précisant que cette réduction des dépenses publicitaires affectera davantage les entreprises qui ont plus de difficulté à comptabiliser et à traduire en chiffres bien précis l'impact de la publicité qu'ils affichent. Conclusion: même des sociétés web importantes comme eBay et Yahoo! pourraient s'en sortir difficilement, estime-t-on chez UBS. Google s'en tirera mieux, grâce à sa formule de publicité mesurable, ciblée en fonction des recherches lancées par les internautes sur sa page d'accueil.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le Canada n'échappera pas à cette tendance, mais la croissance devrait être au rendez-vous, pense Patrick Pierra, coprésident et chef de la direction du portail d'information Branchez-vous. «Le marché publicitaire en général va souffrir» explique-t-il, mais pour le moment, on ne table pas sur une contraction du marché publicitaire en ligne.»&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;M. Pierra ajoute que, par rapport aux médias traditionnels, l'internet a l'avantage d'être plus abordable, tout en permettant de bien cibler les clients potentiels. «Ça aurait été plus difficile il y a huit ou neuf ans, alors que la publicité en ligne était un phénomène encore naissant, dit-il. Aujourd'hui, nous avons un ciblage comportemental assez efficace, et ce qui est mesurable pourrait s'en sortir encore mieux.»&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les petites touchées&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De tout ce qui vit sur l'internet, ce sont probablement les sites faisant dans le Web 2.0 qui risquent de souffrir le plus. Surtout ceux qui n'ont pas prévu de rentabiliser rapidement leurs opérations, avertit Ben Yoskovitz, fondateur du site de recrutement en ligne StandoutJobs. «C'est un défi pour toutes les startups (entreprise en démarrage), surtout si leur modèle d'affaires n'est pas déjà bien défini et que les revenus n'entreront pas avant les six ou sept prochains mois.»&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;«Avec tous ces gens qui perdent leur emploi, les temps sont surtout durs pour les réseaux sociaux», continue l'entrepreneur montréalais. «Très peu de ces sites sont une nécessité. Twitter est un bon exemple.» Twitter, un service de microblogues qui tarde à se développer au-delà de la sphère des early «adopteurs», peine en effet à générer des revenus dignes de sa base d'utilisateurs, ce qui commence à inquiéter les analystes. On pourrait ajouter des sites comme Facebook à ces sites qui vivent encore principalement d'investissements privés.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;C'est ce qui fait croire à Ben Yoskovitz qu'encore une fois, ce sont les plus petites entreprises qui vont subir les contrecoups de cette situation. Les investisseurs qui ont déjà placé leurs sous dans des sites de la stature de Twitter ou Facebook ne voudront pas les voir disparaître et seront plus enclins à réinvestir, au lieu de chercher à lancer de nouveaux services. «Il y a moins d'argent pour les nouvelles entreprises, et les attentes sont de plus en plus élevées, dit-il. Ce n'est pas le meilleur moment pour lancer un nouveau site Web 2.0.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-2751001021618755275?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://technaute.cyberpresse.ca/nouvelles/internet/200812/03/01-806814-un-avenir-difficile-pour-le-web-20.php' title='Alain Mc Kenna : Un avenir difficile pour le web 2.0 | Internet'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/2751001021618755275/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=2751001021618755275' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/2751001021618755275'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/2751001021618755275'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2008/12/alain-mc-kenna-un-avenir-difficile-pour.html' title='Alain Mc Kenna : Un avenir difficile pour le web 2.0 | Internet'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-5475706955607118524</id><published>2008-10-27T09:44:00.001-05:00</published><updated>2008-10-27T09:46:40.365-05:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Canada'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='web 2.0'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='système de santé'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='praticiens 2.0'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='santé'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='patient 2.0'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Québec'/><title type='text'>Quand l'innovation pallie le manque de ressources - CEFRIO</title><content type='html'>Les technologies de l’information (TI) évoluent rapidement, tout comme les pratiques dans le milieu de la santé. Dans un secteur comme dans l’autre, l’émergence des nouveaux usages technologiques se chevauche à un point tel qu’il est dorénavant question de santé 2.0.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les applications associées au Web 2.0 – tels les réseaux sociaux, les blogues, les fils RSS, les wikis - ont favorisé le développement de nouvelles pratiques sur Internet dans le domaine de la santé. On retrouve, entre autres, la santé 2.0 qui réfère à l’utilisation des applications du Web 2.0 pour promouvoir la collaboration entre les patients, les médecins, le personnel médical et les autres partenaires impliqués dans les soins de santé. Du point de vue des internautes, il apparaît évident qu’Internet est devenu un outil privilégié pour s’informer. Entre janvier 2007 et janvier 2008, une enquête menée par l’Institut Fraser a démontré que 59 % des adultes américains ont utilisé Internet pour s’informer sur la santé. De plus, au cours des douze mois précédant décembre 2007, 21 % des adultes américains ont visité Wikipédia à cette fin selon une enquête menée par iCrossing. Encore plus près de nous, selon l’enquête NETendances 2007 réalisée par le CEFRIO, c’est 36 % des adultes québécois qui ont cherché des renseignements sur la santé. Mais, qu’en est-il de l’intérêt des professionnels de la santé pour les nouveaux outils Web ? James Sarowiecki, auteur du livre The Wisdom of crowds, présente les applications du Web 2.0 comme des outils permettant de profiter d’une intelligence collective. La grande question est donc de savoir si les membres du corps médical pourront tirer des bénéfices des retombées d’un tel partage des connaissances.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les praticiens 2.0&lt;br /&gt;La ville de Toronto présentait en septembre dernier la Conférence annuelle sur les applications du Web 2.0 en santé et en médecine. À cette occasion, le prix du « médecin 2.0 » a été décerné au Dr Keith Kaplan de la clinique américaine Mayo. Cet honneur vise à souligner son implication exemplaire en tant que blogueur expert en pathologie numérique. Ce qui démarque son travail de celui des autres praticiens blogueurs : une collection d’images histologiques mise en ligne et alimentée par lui-même, bien sûr, mais aussi par la communauté. En favorisant un partage des connaissances, tant au sein de sa communauté de pairs, qu’avec les étudiants et les patients, le Dr Keith Kaplan applique les principes de la santé 2.0.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le patient 2.0&lt;br /&gt;En complémentarité au médecin 2.0 se trouve le patient 2.0 qui, pour tirer avantage efficacement et de façon sécuritaire des avenues du Web 2.0, doit pouvoir compter sur l’appui des praticiens. Prenons l’exemple de la nouvelle relation établie entre le soignant et le soigné à travers l’autosuivi (self-monitoring) par Internet. Dans le contexte où il existe une pénurie en matière de médecins de famille, de spécialistes ainsi qu’une difficulté à obtenir des rendez-vous dans de courts délais, l’autosuivi offre une alternative intéressante aux patients qui souhaitent obtenir un suivi rigoureux de leur état de santé en suivant eux-mêmes l’évolution de leur pathologie.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Déjà, de nombreux outils de suivi des maladies sont passés des établissements de santé aux domiciles des patients : les glucomètres, les instruments de mesures de la pression sanguine ou de la BPCO (Broncho pneumopathie chronique obstructive), etc. Le Web 2.0 permet de pousser encore plus loin cette désinstitutionnalisation de certains suivis médicaux. L’effet d’engouement pour l’autosuivi concorde avec l’un des principes fondamentaux du Web 2.0 : la participation. Ici, il s’agit du désir du patient de prendre en main sa santé et de participer à son suivi médical en documentant par lui-même son état de santé. Par ailleurs, les patients pratiquant l’autosuivi le font parce que leur médecin l’a recommandé (69 %) et parce qu’ils peuvent transférer l’information recueillie à leur praticien par le biais d’Internet (69 %), rapporte une enquête réalisée en 2008 aux États-Unis par Deloitte. Par contre, pour s’étendre à une échelle plus large, ces nouvelles pratiques posent des défis quant à la gestion des informations recueillies : la transmission et la conservation des données par le Web, l’accès au dossier de santé électronique, etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le Web 2.0 en réponse aux lacunes du système actuel ?&lt;br /&gt;Récemment publiée, l’étude Medical technology in Canada présente l’évaluation de la qualité et de la quantité des équipements de technologies médicales avancées au Canada. Le bilan tracé par cette analyse comparative est préoccupant. Il apparaît que le Canada est en retard en termes d’adoption des technologies médicales avancées par rapport à ce qui est disponible dans les autres pays développés. En plus de disposer de moins d’équipements et d’appareils parfois désuets, les établissements de santé canadiens déploient lentement et exploitent peu leurs technologies médicales avancées. Par conséquent, les Canadiens disposent d’un accès restreint aux technologies médicales pour leurs soins, réduisant entre autres la qualité des diagnostics ainsi que l’efficacité et la rapidité des traitements. Dans cet ordre d’idées, il est intéressant de s’attarder à l’utilisation que font les professionnels de la santé des technologies de l’information (TI), d’Internet et du Web 2.0. Certes, les TI et Internet ne remplaceront pas les appareils technologiques de diagnostics et de traitements. Par contre, les outils disponibles en ligne à peu de frais peuvent offrir un véhicule efficace et souple afin d’assurer une circulation fluide de l’information entre une diversité d’acteurs qui, mis ensemble, peuvent élaborer des solutions innovantes améliorant le système de santé actuel.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sources :&lt;br /&gt;Canada slow to adopt new medical technologies, Canadian healthcare technology, septembre 2008.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Elkin Noah, How america searches: health and wellness, iCrossing, janvier 2008.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Esmail Nadeem, Dominika Wrona, Medical technology in Canada, Fraser Institute, août 2008, 101 p.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Kaplan, Keith, Digital pathology blog&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Many U.S. Consumers Want Major Changes in Health Care Design, Delivery, Deloitte, 2008.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Medecine 2.0&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;NETendances 2007, CEFRIO, mars 2008, 118 p.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sylber, Denise, Médecine 2.0 Toronto - Prix du "Médecin 2.0", blogue, 5 septembre 2008.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;What's the buzz about Self-Monitoring?, Canadian EMR, 28 août 2008.&lt;br /&gt;Date de publication&lt;br /&gt;21 octobre 2008&lt;br /&gt;Auteur(s)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sophie Poudrier, analyste-conseil, CEFRIO&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-5475706955607118524?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.cefrio.qc.ca/fr/documents/veille/Quand-linnovation-pallie-le-manque-de-ressources97.html' title='Quand l&apos;innovation pallie le manque de ressources - CEFRIO'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/5475706955607118524/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=5475706955607118524' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/5475706955607118524'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/5475706955607118524'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2008/10/quand-linnovation-pallie-le-manque-de.html' title='Quand l&apos;innovation pallie le manque de ressources - CEFRIO'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-6474137208453344566</id><published>2008-10-27T08:58:00.001-05:00</published><updated>2008-10-27T08:59:56.788-05:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='web 2.0'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='administration'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='TIC'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='politique'/><title type='text'>L'e-administration doit se préparer à la révolution du web 2.0 - Localtis.info</title><content type='html'>publié le 17 octobre 2008&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"La politique en ligne est devenue courante dans de nombreux pays : le Brésil a généralisé le vote électronique, des assemblées comme celle du Minnesota par exemple permettent à leurs citoyens de participer aux débats en temps réel, des pétitions électroniques vont directement dans les boites aux lettres électroniques du gouvernement britannique, les réseaux sociaux se transforment en permanences de partis politiques et les citoyens deviennent de plus en plus mobiles", a constaté André Santini, maire et désormais secrétaire d'Etat à la fonction publique en introduction du 9e Forum mondial e-Démocratie, les 16 et 17 octobre à Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine).&lt;br /&gt;Ce rendez-vous annuel rassemble, depuis 2000, un réseau international d'acteurs publics et privés, politiques et associatifs soucieux de mesurer l'impact de la révolution numérique sur les sociétés démocratiques. Cette année encore, plus d'une soixantaine d'intervenants, représentant seize nationalités différentes, y ont abordé la modernisation des services publics, le développement de la participation des citoyens à la vie publique, la réduction de la fracture numérique, le rôle des TIC au service de la très haute qualité environnementale... Le maire d'Issy a profité de la tribune pour présenter les avancées de sa ville en la matière : 75 à 80% de la population connectée, 100.000 visites mensuelles sur le site municipal, première équipe française de football ayant choisi d'être coachée par des internautes, une des rares villes françaises présentes sur Second Life et sur Facebook (l'élu s'est réjoui de son millier d'amis), généralisation en cours du paiement du stationnement par téléphone mobile, création prochaine par Microsoft d'un centre de recherche européen...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;L'e-administration a rendez-vous avec les "digital natives"&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Selon une étude d'Eurostat, près de 80% des jeunes de 16 à 24 ans des 27 pays de l'Union européenne ont surfé sur l'internet au moins une fois par semaine l'an dernier. "Ils sont même 98% en Finlande", a témoigné Suvi Lindén, ministre des Communications de ce pays. C'est pour cette génération des "digital natives" que les administrations, qui se modernisent depuis une dizaine d'années avec la mise en ligne des procédures et démarches, vont vivre une deuxième révolution, celle du web 2.0. Cette évolution de l'internet offre notamment aux internautes des outils simples de publication et de collaboration. "Jusqu'à présent, nous devons bien l'avouer, la conception des services publics électroniques a davantage été guidée par la réduction des coûts que par la préoccupation d'y faire participer les usagers", a reconnu le secrétaire d'Etat. Comment imaginer associer concrètement les citoyens dans l'offre de services publics électroniques ? Les enquêtes en ligne comme celles du panel citoyen d'Issy, les essais de budgets participatifs de Hambourg ou Manchester, les processus d'élaboration de décisions collectives comme pour l'exercice de prospective "France 2025" avec l'aide de l'outil  de parlement virtuel Socracy semblent être les prémices de cet e-gouvernement 2.0.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Luc Derriano / EVS&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-6474137208453344566?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.localtis.info/servlet/ContentServer?c=ARTVEILLE&amp;pagename=Localtis%2FRecherche%2FArticle&amp;cid=1224217604507' title='L&apos;e-administration doit se préparer à la révolution du web 2.0 - Localtis.info'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/6474137208453344566/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=6474137208453344566' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/6474137208453344566'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/6474137208453344566'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2008/10/le-administration-doit-se-prparer-la.html' title='L&apos;e-administration doit se préparer à la révolution du web 2.0 - Localtis.info'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-2810000897121610736</id><published>2008-10-21T08:30:00.001-05:00</published><updated>2008-10-21T08:32:39.296-05:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Social Viewing Room'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='alles de visionnement virtuelles'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='télévision'/><title type='text'>La télé en ligne prend un virage social sur CBS - Actualité techno - Internet</title><content type='html'>Le réseau de télévision CBS inaugure ses salles de visionnement en ligne où plusieurs internautes peuvent simultanément regarder leurs émissions favorites et échanger entre eux.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les amateurs de Survivor ou de CSI, peuvent désormais regarder des épisodes de leurs séries préférées dans les nouvelles salles de visionnement virtuelles de CBS en compagnie d'autres utilisateurs. Les utilisateurs du service Social Viewing Room, doivent au préalable s'inscrire gratuitement sur le site de CBS pour obtenir l'accès aux salles.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Une fois inscrit, l'internaute a le choix entre différentes émissions diffusées dans un lecteur interactif. Au cours du visionnement, l'internaute peut voir les autres utilisateurs en ligne, clavarder avec eux, répondre à des questionnaires et interagir virtuellement avec l'émission en cours. Des applications permettent notamment d'envoyer des tomates ou des baisers à l'écran.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;«Regarder des vidéos en ligne est une expérience très solitaire», a déclaré le vice-président des services interactif de CBS, Anthony Soohoo à Hollywood Reporter. «Le service Social Viewing Room est une plateforme média de nouvelle génération qui permet aux utilisateurs de partager un contenu en ligne d'une façon amusante» ajoute Soohoo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le réseau ABC en partenariat avec Lycos a lui aussi offert récemment des visionnements collectifs pour des épisodes des séries Wildfire et The Secret Life of the American Teenager.&lt;br /&gt;par Marc-André Brouillard&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-2810000897121610736?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://techno.branchez-vous.com/actualite/2008/10/la_tele_en_ligne_prend_un_vira.html' title='La télé en ligne prend un virage social sur CBS - Actualité techno - Internet'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/2810000897121610736/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=2810000897121610736' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/2810000897121610736'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/2810000897121610736'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2008/10/la-tl-en-ligne-prend-un-virage-social.html' title='La télé en ligne prend un virage social sur CBS - Actualité techno - Internet'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-5092346538618246666</id><published>2008-10-17T14:36:00.000-05:00</published><updated>2008-10-17T14:36:53.313-05:00</updated><title type='text'>Entreprise 2.0 : Jamespot et Yoolink en versions pro par Neteco.com</title><content type='html'>* Publié par Jérôme Bouteiller le Jeudi 16 Octobre 2008 |  envoyer |  commenter&lt;br /&gt;Le Web 2.0 grand public ayant du plomb dans l'aile, deux spécialistes du partage d'information viennent d'annoncer simultanément le lancement de leurs versions professionnelles... pour « l'entreprise 2.0 »&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;jamespot&lt;br /&gt;Après son site Jamespot.com, destiné au grand public, la société Jamespot annonce ainsi le lancement de Jamespot.pro, un service disponible en mode hébergé (company.jamespot.pro) et permettant aux entreprises « de dynamiser leur intranet en proposant aux employés de sélectionner le meilleur de l'Intranet et du Web pour le partager avec leurs communautés professionnelles. « La génération Y démontre que les nouvelles pratiques du Web2.0 sont transposables et maintenant attendues dans l'entreprise pour apporter simplicité, dynamisme et agilité. Jamespot.com a démontré auprès du grand public la pertinence de partager l'information en un clic, sans obligation de rédaction (blog ou Wiki). Jamespot.pro est l'équilibre entre la volonté de produire du contenu de valeur et le manque de temps endémique au monde de l'entreprise » explique Alain Garnier, créateur de la société.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;yoolink&lt;br /&gt;Même analyse chez son concurrent YooLink qui s'appuie sur l'expertise acquise avec YooLink.fr pour lancer la semaine prochaine son « YooLink Pro », un service Web 2.0 permettant également aux collaborateurs d'une entreprise de sélectionner et de partager du contenu afin de construire une base de connaissance. « L'entreprise est le premier réseau social. Avec Yoolink c'est la gestion des connaissances et l'entreprise qui s'humanisent. » explique Sunny PARIS, ancien directeur R&amp;D de Weborama, désormais aux commandes de Yoolink.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Bref, deux nouveaux services qui devraient entrer en concurrence avec Bluekiwi, l'un des pionniers d'un segment qui intéresse également les grands noms du progiciel de messagerie ou de l'ECM, l'Enterprise Content Management.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pour aller plus loin&lt;br /&gt;26/08 * YooLink se lance à l’assaut du marché U.S.&lt;br /&gt;17/06 * Alain Garnier : « Jamespot se différencie des autres outils de bookmarking social »&lt;br /&gt;05/06 * YooLink lève un demi million d’euros&lt;br /&gt;11/10 * Carlos DIAZ : "BlueKiwi est un leader de l'Enterprise Social Software"&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les actualités précédentes - Social Web&lt;br /&gt;16/10 * Ebay revoit ses prévisions trimestrielles à la baisse&lt;br /&gt;16/10 * Obama fait campagne sur XBox Live&lt;br /&gt;16/10 * Facebook héberge 10 milliards de photos&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-5092346538618246666?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.neteco.com/169426-entreprise-jamespot-yoolink-versions-pro.html' title='Entreprise 2.0 : Jamespot et Yoolink en versions pro par Neteco.com'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/5092346538618246666/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=5092346538618246666' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/5092346538618246666'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/5092346538618246666'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2008/10/entreprise-20-jamespot-et-yoolink-en.html' title='Entreprise 2.0 : Jamespot et Yoolink en versions pro par Neteco.com'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-4542246932867469631</id><published>2008-10-08T08:14:00.001-05:00</published><updated>2008-10-08T08:22:35.464-05:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='web 2.0'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='flux RSS'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='génération y'/><title type='text'>Les digital natives inventent le web qui leur ressemble | Cluster21 : la communauté du digital, des médias à la e-démocratie...</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Comment rejoindre mieux une génération Y ? En se servant d'outils qui lui ressemblent. (JMR) &lt;span style="font-style:italic;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;(article original sur http://www.cluster21.com/blog/christophe_deschamps/les_digital_natives_inventent_le_web_qui_leur_ressemble)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dans l'entreprise l'arrivée de la vague Web 2.0 commence à bousculer les habitudes et l'on pourrait presque s'étonner d'une telle convergence entre les attentes des digital natives et les promesses d'autonomisation, de décentralisation, de transversalité, de travail en réseau portées par ces nouveaux services. Rien que de très normal pourtant.&lt;br /&gt;Si l'on examine par exemple les quatres services emblématiques du web 2.0 que sont del.icio.us, le service de partage de favoris qui a rendu populaires les folksonomies, Flickr, qui permet de partager ses photographies de manière originale, Youtube qui fait la même chose pour les fichiers videos et Bloglines, le service d'agrégation de flux RSS, que voit-on ? Que le premier a été lancé par Joshua Schachter (né en 1974), le second par Stewart Butterfield (1973), le troisième par Chad Hurley (1977) et le dernier par Mark Fletcher (1970). Tous développeurs et entrepreneurs du web issus de la dernière tranche de la Génération X et digital natives de la première heure, comme ils se plaisent à le rappeller. Ce qui nous fait dire qu'il y a là quelquechose d'endogène : ces personnes ont tout simplement créé les services dont elles avaient besoin ! C'est d'ailleurs très clair pour Joshua Schachter qui explique : « J'ai originellement créé Muxway (nom initial de del.icio.us) pour gérer mes propres signets. Avant même qu'il y ait un système, j'avais écrit quelques lignes de notes codées dans un fichier plat que j'utilisai pour mes liens, #wifi, #cs ou autre chose. Et je pouvais ensuite les rechercher, ainsi le « tagging » est clairement antérieur à del.icio.us".&lt;br /&gt;En allant plus loin on pourrait dire que ces développeurs ont créé des services qui leur ressemblent naturellement, sans même en avoir conscience. En effet, nombre de leurs caractéristiques reflètent globalement celles que Marc Prensky prête aux digital natives (en gras) :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;    * Moins hiérarchisés / moins linéaires / plus intuitifs : les systèmes de tags de del.icio.us, Flickr ou YouTube permettent de classer un même item dans plusieurs catégories à la fois mais aussi de naviguer en « sautant » de tags en tags.&lt;br /&gt;    * Accélérateurs d'information via les flux RSS qu'ils produisent (del.icio.us, Flickr, YouTube) ou permettent de lire (Bloglines) et les possibilités de mise en réseau.&lt;br /&gt;    * Graphiques plutôt que textuels, car même si ces services ne sont pas de bons exemples (pour l'instant), on peut citer l'importance prise par les outils de mind mapping en ligne (1 en 2006, au moins 8 en 2007), ou par ceux qui permettent de représenter graphiquement des séries statistiques.&lt;br /&gt;    * Collaboratifs car ils permettent la constitution de réseaux ou de communautés de manière plus ou moins explicite : del.icio.us permet de partager ses favoris avec tous ou avec un réseau de personnes identifiées. Idem pour Flickr et Youtube.&lt;br /&gt;    * Rapidement gratifiants puisqu'on voit instantanément en front-office les résultats d'une action menée en back : publication d'un favori, d'une photo ou d'une vidéo, agrégation d'un fil RSS.&lt;br /&gt;    * Ludiques dans leur utilisation mais supportant des activités professionnelles (et notamment la veille grâce aux flux RSS).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Il faut donc considérer ces services à la fois comme les compléments, les supports et les résultats des processus mentaux de leurs créateurs. Des processus mentaux propres à cette génération née dans les années soixante-dix et imprégnée d'un certain nombre d'éléments socio-technologico-historiques l'ayant amené à envisager des réponses innovantes aux questions déjà traitées par la précédente.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De tout cela il est possible d'affirmer que le web 2.0 n'est pas un phénomène de mode mais le « produit » de toute une génération. La dernière tranche de la génération X l'a fait naître spontanément et sans concertation, les suivantes l'utilisent, le portent et l'amélioreront jusqu'à ce qu'un nouveau paradigme soit atteint et que l'on puisse célébrer l'avènement d'un éventuel web 3.0. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Marc Prensky, On the Horizon, NCB University Press, Vol. 9, No. 5, Octobre 2001.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-4542246932867469631?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.cluster21.com/blog/christophe_deschamps/les_digital_natives_inventent_le_web_qui_leur_ressemble' title='Les digital natives inventent le web qui leur ressemble | Cluster21 : la communauté du digital, des médias à la e-démocratie...'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/4542246932867469631/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=4542246932867469631' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/4542246932867469631'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/4542246932867469631'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2008/10/les-digital-natives-inventent-le-web.html' title='Les digital natives inventent le web qui leur ressemble | Cluster21 : la communauté du digital, des médias à la e-démocratie...'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-3651949932104441285</id><published>2008-10-07T10:55:00.000-05:00</published><updated>2008-10-07T10:55:04.049-05:00</updated><title type='text'>Essayer Linux simplement avec Slax - Logiciels - Utilitaires</title><content type='html'>Ça y est: vous êtes prêt à faire le saut et à essayer Linux. Ou presque. Préféreriez-vous faire des petits pas? Essayez Slax: une distribution Linux qui tourne à partir d'une clé USB.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Slax ne fait pas tout à fait 200mb, mais, pourtant, contient tout ce dont vous aurez besoin pour un usage quotidien.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Disponible en français, Slax peut être téléchargé en deux versions. La première, un fichier ISO, est destinée à la gravure sur CD. Il ne suffit que de la graver, puis de redémarrer votre ordinateur pour exécuter Slax. La seconde version, quant à elle, est destinée aux clés USB et autres périphériques portables. Pour l'utiliser, on n'a qu'à décompresser une archive, exécuter un programme, redémarrer son ordinateur, et hop!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Slax est évidemment gratuit.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Plus d'informations sur le site de Slax&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-3651949932104441285?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://logiciels.branchez-vous.com/archives/2008/10/essayer_linux_s.html' title='Essayer Linux simplement avec Slax - Logiciels - Utilitaires'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/3651949932104441285/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=3651949932104441285' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/3651949932104441285'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/3651949932104441285'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2008/10/essayer-linux-simplement-avec-slax.html' title='Essayer Linux simplement avec Slax - Logiciels - Utilitaires'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-5620224180244704256</id><published>2008-09-23T10:32:00.001-05:00</published><updated>2008-09-23T10:34:21.116-05:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='commerce'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='web2.0'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='réseaux sociaux.marketing social'/><title type='text'>À QUAND LE MAGASINAGE SOCIAL (SOCIAL SHOPPING) AU QUéBEC ? - BLOGUE sur le référencement, blog, À quand le magasinage social (social shopping) au Québec ? - conseil</title><content type='html'>Considérée comme la 2ième étape de l’évolution des réseaux sociaux, le magasinage social (social shopping) a un potentiel énorme ! En effet, on compte à ce jour selon le magazine Direction informatique de juin 2008, 100 000 réseaux sociaux de par le monde desservant plus de 350 millions d’utilisateurs.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mais qu’est-ce que le magasinage social ? On peut définir le magasinage social (social shopping) comme l’établissement de réseaux planétaires de consommateurs qui se réfèrent des aubaines et s’échangent des conseils de consommation. C’est donc une expérience qui combine les deux activités préférées des internautes après la « recherche sur les moteurs », c’est-à-dire le magasinage et le réseautage.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le « social shopping » est définitivement une nouvelle catégorie de e-commerce. On le retrouve donc principalement aux États-Unis. Parmi les sites les plus populaires notons Kaboodle.com, Wits.com et StyleHive.com qui se spécialise dans la mode féminine.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Au Québec, OneBigPlanet, une entreprise de Montréal, offre une solution adaptée à la clientèle corporative en offrant sa plateforme de commerce et de fidélisation aux associations et aux organisations. Ces dernières offrent à leur tour le service à leurs membres. On a donc une valeur ajoutée qui semble plaire beaucoup. Malheureusement pour nous, l’entreprise n’offre pas encore le service en français au Québec.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Il n’en reste pas moins que l’outil est intéressant car il permet à l’utilisateur d’avoir les meilleures aubaines qui correspondent à son profil et ce, en temps réel. Un logiciel de « business intelligence » enrichit le profil du membre au fur à mesure de ses habitudes de navigation sur le portail.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Du point de vue du référenceur (SEO), les outils de Web 2.0 restent toujours intéressants à explorer. Bien sûr, dans le cas de plateforme comme OneBigPlanet c’est l’effet de longue traîne (long tail) plus que le référencement dynamique qui nous attire, car le volume aidant, cela constituerait certainement une variante atypique sur des niches spécialisées. Je pense à des comparatifs avec des cas d’école comme Ebay largement décrit par Chris Anderson.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;D’ailleurs, en terminant, il est bon de se rappeler que le magasinage social est vraiment pris au sérieux par les joueurs majeurs d’Internet. A titre d’exemple rappelons-nous simplement le lancement par Ebay en octobre 2007 sous l’appellation « ebay Neighborhoods » de près de 600 micro-réseaux sociaux destinés à capter au bond cette tendance forte.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-5620224180244704256?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.affluences.ca/blogue/index.php/?2008/06/08/42-a-quand-le-magasinage-social-social-shopping-au-quebec' title='À QUAND LE MAGASINAGE SOCIAL (SOCIAL SHOPPING) AU QUéBEC ? - BLOGUE sur le référencement, blog, À quand le magasinage social (social shopping) au Québec ? - conseil'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/5620224180244704256/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=5620224180244704256' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/5620224180244704256'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/5620224180244704256'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2008/09/quand-le-magasinage-social-social.html' title='À QUAND LE MAGASINAGE SOCIAL (SOCIAL SHOPPING) AU QUéBEC ? - BLOGUE sur le référencement, blog, À quand le magasinage social (social shopping) au Québec ? - conseil'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-7273192629591308154</id><published>2008-09-12T15:27:00.000-05:00</published><updated>2008-09-12T15:27:50.215-05:00</updated><title type='text'>Bibliobsession 2.0 » EXIGEONS de nos prestataires des fonctionnalités 2.0 sur nos OPAC!</title><content type='html'>&lt;div class="title"&gt;           &lt;h2&gt;&lt;a set="yes" linkindex="7" href="http://www.bibliobsession.net/2008/09/05/exigeons-de-nos-prestataires-des-fonctionnalites-20-sur-nos-opac/" rel="bookmark" title="Permanent Link to EXIGEONS de nos prestataires des fonctionnalités 2.0 sur nos OPAC!"&gt;EXIGEONS de nos prestataires des fonctionnalités 2.0 sur nos OPAC!&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;            &lt;div class="postdata"&gt;&lt;span class="category"&gt;&lt;a set="yes" linkindex="8" href="http://www.bibliobsession.net/category/bibliotheques-et-cie/" title="Voir tous les articles dans Bibliothèques et cie" rel="category tag"&gt;Bibliothèques et cie&lt;/a&gt;&lt;/span&gt; &lt;span class="right mini-add-comment"&gt;&lt;a linkindex="9" href="http://www.bibliobsession.net/2008/09/05/exigeons-de-nos-prestataires-des-fonctionnalites-20-sur-nos-opac/#respond"&gt;Add comments&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;     &lt;/div&gt;                        &lt;p&gt;&lt;a set="yes" linkindex="10" href="http://www.bibliobsession.net/wp-content/uploads/2008/09/6hvfziy5.png"&gt;&lt;img class="alignnone size-medium wp-image-773" title="6hvfziy5" src="http://www.bibliobsession.net/wp-content/uploads/2008/09/6hvfziy5-300x298.png" alt="" align="left" vspace="5" width="135" height="134" hspace="5" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family: verdana,geneva;"&gt;&lt;strong&gt;Parce que c’est nous, bibliothécaires, qui devons dire à nos prestataires ce que nous voulons et surtout pas l’inverse, parce qu’ils ont des intérêts commerciaux à nous vendre du “2.0 propriétaire”, à &lt;a set="yes" linkindex="11" href="http://www.bibliobsession.net/2008/06/05/les-blogs-de-bibliotheques-premieres-etapes-vers-la-gestion-de-contenus-dans-les-bibliotheques/"&gt;réinventer la poudre en fournissant des CMS&lt;/a&gt; fermés ou à aller tellement lentement qu’ils contribuent largement à renforcer l’inertie de nos organisations&lt;/strong&gt;,&lt;strong&gt; je relaie ici l’excellente idée de &lt;a linkindex="12" href="http://www.jvbib.com/blog/index.php/participez-au-cahier-des-charges-cooperatif-quattendons-nous-aujourdhui-dun-site-de-bibliotheque/"&gt;Laurent de Jvbib&lt;/a&gt; cet été.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;blockquote&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-family: verdana,geneva;"&gt;&lt;em&gt;Participez sur&lt;a set="yes" linkindex="13" href="http://www.bibliopedia.fr/"&gt; Bibliopedia&lt;/a&gt;, le wikipedia de la bibliosphère,  à l’&lt;a set="yes" linkindex="14" href="http://bibliopedia.fr/index.php/C"&gt;élaboration collective du cahier des charges du site de bibliothè&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;a linkindex="15" href="http://bibliopedia.fr/index.php/C"&gt;que et de l’opac de vos rêves&lt;/a&gt;! &lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style="font-family: verdana,geneva;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;L’idée de cette page est de recenser tout ce qu’on attend aujourd’hui d’un site de bibliothèque, et en particulier de la partie opac. On peut bien sûr se baser sur ce qui existe déjà, mais sans s’y limiter.&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style="font-family: verdana,geneva;"&gt;&lt;em&gt;Quelques exemples d’idées pour l’instant :&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style="font-family: verdana,geneva;"&gt;&lt;em&gt; * Sous chaque document peuvent s’afficher les avis et chroniques publiés sur d’autres sites (amazon/allociné, autres bibliothèques)&lt;br /&gt;* C’est l’utilisateur qui choisit parmi celles proposées quelles sources il souhaite afficher sous les notices.&lt;br /&gt;* Chaque notice dispose d’une url fixe , et lisible&lt;br /&gt;* Chaque exemplaire dispose d’un flux RSS sur son état&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-7273192629591308154?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.bibliobsession.net/2008/09/05/exigeons-de-nos-prestataires-des-fonctionnalites-20-sur-nos-opac/' title='Bibliobsession 2.0 » EXIGEONS de nos prestataires des fonctionnalités 2.0 sur nos OPAC!'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/7273192629591308154/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=7273192629591308154' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/7273192629591308154'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/7273192629591308154'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2008/09/bibliobsession-20-exigeons-de-nos.html' title='Bibliobsession 2.0 » EXIGEONS de nos prestataires des fonctionnalités 2.0 sur nos OPAC!'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-3062908271985832043</id><published>2008-09-12T14:10:00.000-05:00</published><updated>2008-09-12T14:10:02.273-05:00</updated><title type='text'>TrixieTracker : le bébé 2.0 | InternetActu.net</title><content type='html'>&lt;!-- DRAPEAUX --&gt;   &lt;ul id="drapeaux"&gt;&lt;li&gt;&lt;a linkindex="102" href="http://www.internetactu.net/" title="Site en français"&gt;&lt;img src="http://www.internetactu.net/wp-content/themes/framboisiA/img/icone_drapeau_fr.png" alt="Site en français" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a linkindex="103" href="http://translate.google.com/translate?u=http%3A//internetactu.net/2008/09/10/trixietracker-le-bebe-20/&amp;amp;hl=fr&amp;amp;langpair=fr%7Cen&amp;amp;tbb=1&amp;amp;ie=ISO-8859-1" title="Online automatic translation"&gt;&lt;img src="http://www.internetactu.net/wp-content/themes/framboisiA/img/icone_drapeau_en.png" alt="English version" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a linkindex="104" href="http://translate.google.com/translate?u=http%3A//internetactu.net/2008/09/10/trixietracker-le-bebe-20/&amp;amp;hl=fr&amp;amp;langpair=fr%7Cde&amp;amp;tbb=1&amp;amp;ie=ISO-8859-1" title="Online automatische Übersetzung"&gt;&lt;img src="http://www.internetactu.net/wp-content/themes/framboisiA/img/icone_drapeau_ge.png" alt="Deutsch version" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;  &lt;!--/DRAPEAUX --&gt;  &lt;!--PAGE--&gt;          &lt;h2&gt;&lt;a set="yes" linkindex="105" href="http://www.internetactu.net/2008/09/10/trixietracker-le-bebe-20/" title="Lien permanent : TrixieTracker : le bébé 2.0"&gt;TrixieTracker : le bébé 2.0&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;   &lt;!--tools--&gt;   &lt;div class="tags"&gt;   &lt;a set="yes" linkindex="106" href="http://www.internetactu.net/category/thematiques/communication-interpersonnelle/" title="Catégorie : Communication interpersonnelle" class="tag2"&gt;Communication interpersonnelle&lt;/a&gt; &lt;a linkindex="107" href="http://www.internetactu.net/category/thematiques/coopration/" title="Catégorie : Coopération" class="tag2"&gt;Coopération&lt;/a&gt; &lt;a linkindex="108" href="http://www.internetactu.net/category/thematiques/sant/" title="Catégorie : Santé" class="tag2"&gt;Santé&lt;/a&gt; &lt;a linkindex="109" href="http://www.internetactu.net/category/categories/usages/" title="Catégorie : Usages" class="tag2"&gt;Usages&lt;/a&gt; &lt;a linkindex="110" href="http://www.internetactu.net/tag/identites-actives/" title="Tag : identités actives" class="tag2"&gt;identités actives&lt;/a&gt; &lt;a linkindex="111" href="http://www.internetactu.net/tag/lifelog/" title="Tag : lifelog" class="tag2"&gt;lifelog&lt;/a&gt; &lt;a linkindex="112" href="http://www.internetactu.net/tag/web-20/" title="Tag : web 2.0" class="tag2"&gt;web 2.0&lt;/a&gt;   &lt;/div&gt;      &lt;div class="infoPost"&gt;Par &lt;a set="yes" linkindex="113" href="http://www.internetactu.net/author/hubert/" title="Articles par Hubert Guillaud"&gt;Hubert Guillaud&lt;/a&gt; le 10/09/08 | &lt;a linkindex="114" href="http://www.internetactu.net/2008/09/10/trixietracker-le-bebe-20/#commentaires" title="Commentaires"&gt;5 commentaires&lt;/a&gt; | Page vue    652 fois    &lt;/div&gt;   &lt;!--/tools--&gt;     &lt;p&gt;&lt;img class="imageRight" src="http://www.internetactu.net/wp-content/uploads/2008/09/trixietracker.jpg" alt="exemple de données recueillies sur un enfant avec Trixie Tracker" title="exemple de données recueillies sur un enfant avec Trixie Tracker" align="right" vspace="6" hspace="6" /&gt;Jill Walker, professeur à l’université de Bergen en Norvège, chercheuse au &lt;a set="yes" linkindex="115" href="http://www.hf.uib.no/lle/" onclick="javascript:pageTracker._trackPageview('/outbound/article/http://www.hf.uib.no/lle/');"&gt;Département de Linguistique, littérature et études esthétiques&lt;/a&gt;, auteur de &lt;a linkindex="116" href="http://www.amazon.co.uk/Blogging-Jill-Walker-Rettberg/dp/0745641342/internetnet-21" onclick="javascript:pageTracker._trackPageview('/outbound/article/http://www.amazon.co.uk/Blogging-Jill-Walker-Rettberg/dp/0745641342/internetnet-21');"&gt;&lt;em&gt;Blogger&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;, un livre qui analyse le phénomène, et &lt;a linkindex="117" href="http://jilltxt.net/" onclick="javascript:pageTracker._trackPageview('/outbound/article/http://jilltxt.net');"&gt;blogueuse&lt;/a&gt;, concentre ses dernières recherches sur sur la façon dont les gens racontent des histoires en ligne. Jeune maman depuis quelques mois, &lt;a set="yes" linkindex="118" href="http://jilltxt.net/?p=2291" onclick="javascript:pageTracker._trackPageview('/outbound/article/http://jilltxt.net/?p=2291');"&gt;elle vient de s’inscrire&lt;/a&gt; à &lt;a linkindex="119" href="http://trixietracker.com/" onclick="javascript:pageTracker._trackPageview('/outbound/article/http://trixietracker.com/');"&gt;TrixieTracker&lt;/a&gt;, un calendrier en ligne pour surveiller le comportement de son bébé qui permet de noter la durée de ses plages de sommeil, son alimentation, son développement… Et bien sûr, de les comparer avec les données en provenance des parents d’autres bébés.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Cela ne fait pas suffisamment longtemps qu’elle utilise le système pour qu’il soit parlant, mais pour des parents qui l’utilisent depuis plus longtemps, &lt;a set="yes" linkindex="120" href="http://takingcareofbaby.blogspot.com/2007/03/trixie-tracker-anniversary.html" onclick="javascript:pageTracker._trackPageview('/outbound/article/http://takingcareofbaby.blogspot.com/2007/03/trixie-tracker-anniversary.html');"&gt;comme les parents d’Izzy&lt;/a&gt; (&lt;a set="yes" linkindex="121" href="http://go.trixietracker.com/site/izzyinfo" onclick="javascript:pageTracker._trackPageview('/outbound/article/http://go.trixietracker.com/site/izzyinfo');"&gt;voire les données récoltées sur l’enfant&lt;/a&gt;), ces nouvelles statistiques sur la vie de son enfant apportent leur lot de nouvelles informations. Elles parviennent même à répondre à des questions que l’inquiétude fait naître : cette mère, qui a utilisé le service pendant un an s’en est ainsi servi pour avoir un sentiment de contrôle sur le développement de son enfant, même si celui-ci n’a jamais eu d’activités régulières dans son emploi du temps, par rapport à de nombreux autres enfants qui dorment et mangent à heures fixes. &lt;/p&gt; &lt;p&gt;L’auteur de &lt;em&gt;Parentonomics&lt;/em&gt;, Joshua Gans (&lt;a linkindex="122" href="http://gametheorist.blogspot.com/" onclick="javascript:pageTracker._trackPageview('/outbound/article/http://gametheorist.blogspot.com/');"&gt;blog&lt;/a&gt;), qui tente d’appliquer des théories économiques à l’éducation de ses enfants, appelle ce type &lt;strike&gt;données que les parents compilent des données orientées par la parentalité&lt;/strike&gt; de comportement &lt;a linkindex="123" href="http://gametheorist.blogspot.com/2008/05/data-driven-parenting.html" onclick="javascript:pageTracker._trackPageview('/outbound/article/http://gametheorist.blogspot.com/2008/05/data-driven-parenting.html');"&gt;une parentalité orientée par les données&lt;/a&gt;. TrixieTracker semble en tout cas un exemple assez parlant des nouveaux types de données que l’utilisation massive du web va faire émerger.&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-3062908271985832043?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.internetactu.net/2008/09/10/trixietracker-le-bebe-20/' title='TrixieTracker : le bébé 2.0 | InternetActu.net'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/3062908271985832043/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=3062908271985832043' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/3062908271985832043'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/3062908271985832043'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2008/09/trixietracker-le-bb-20-internetactunet.html' title='TrixieTracker : le bébé 2.0 | InternetActu.net'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-191284496869335705</id><published>2008-09-12T14:06:00.000-05:00</published><updated>2008-09-12T14:06:35.185-05:00</updated><title type='text'>Simply Books - simply Web 2.0 « HeyJude</title><content type='html'>&lt;div class="entry-head"&gt;     &lt;h3 class="entry-title"&gt;&lt;a set="yes" linkindex="8" href="http://heyjude.wordpress.com/2008/09/06/simply-books-simply-web-20/" rel="bookmark" title="Permanent Link to &amp;quot;Simply Books - simply Web 2.0&amp;quot;"&gt;Simply Books - simply Web 2.0&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;      &lt;small class="entry-meta"&gt;      &lt;span class="chronodata"&gt;       Published &lt;abbr class="published" title="2008-09-06T20:35:08+0000"&gt;September 6, 2008&lt;/abbr&gt;     &lt;/span&gt;       &lt;span class="entry-category"&gt; &lt;a linkindex="9" href="http://wordpress.com/tag/australia/" title="View all posts in Australia" rel="category tag"&gt;Australia&lt;/a&gt; ,  &lt;a linkindex="10" href="http://wordpress.com/tag/blogging/" title="View all posts in Blogging" rel="category tag"&gt;Blogging&lt;/a&gt; ,  &lt;a linkindex="11" href="http://wordpress.com/tag/library-20/" title="View all posts in Library 2.0" rel="category tag"&gt;Library 2.0&lt;/a&gt; ,  &lt;a linkindex="12" href="http://wordpress.com/tag/reading-literacy/" title="View all posts in Reading &amp;amp; Literacy" rel="category tag"&gt;Reading &amp;amp; Literacy&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;                       &lt;br /&gt;         &lt;/small&gt; &lt;!-- .entry-meta --&gt;    &lt;/div&gt; &lt;!-- .entry-head --&gt;          &lt;p&gt;Since I first started blogging back in 2006, and following the thought leaders in Web 2.0 in education and libraries, I have also tried to encourage school libraries and teacher librarians to become leaders who develop a &lt;a set="yes" linkindex="13" href="http://www.slideshare.net/heyjudeonline/creative-web-20-learning"&gt;Creative approach to Web 2.0 Learning&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;From very early on I have been inspired in Library 2.0 thinking by &lt;a linkindex="14" href="http://tametheweb.com/"&gt;Michael Stephens&lt;/a&gt;, &lt;a linkindex="15" href="http://www.schoollibraryjournal.com/blog/1340000334.html"&gt;Joyce Valenza&lt;/a&gt;, &lt;a linkindex="16" href="http://librariansmatter.com/blog/"&gt;Kathryn Greenhill&lt;/a&gt;,  and our own teacher librarians, like &lt;a linkindex="17" href="http://jennylu.wordpress.com/"&gt;Jenny Luca&lt;/a&gt;, &lt;a linkindex="18" href="http://www.hfsconversations.blogspot.com/"&gt;Frances Manning&lt;/a&gt;, and all the other wonderful thought leaders listed in my &lt;strong&gt;Lib Bloggers&lt;/strong&gt; collection.&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a set="yes" linkindex="19" href="http://simplybooks.org/"&gt;&lt;img class="size-full wp-image-839 aligncenter" title="simplybooksbanner1" src="http://heyjude.files.wordpress.com/2008/09/simplybooksbanner1.jpg?w=500&amp;amp;h=87" alt="" width="500" height="87" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;So back in &lt;a set="yes" linkindex="20" href="http://heyjude.wordpress.com/2008/01/29/welcome-to-st-josephs-college/"&gt;my own school&lt;/a&gt; after my stint as Education Consultant, it was time for me to roll up my sleeves and and get on with it.&lt;/p&gt; &lt;h3&gt;As part of our &lt;a set="yes" linkindex="21" href="http://www.literacyandnumeracy.gov.au/"&gt;National Literacy and Numeracy&lt;/a&gt; week activities, we launched our own &lt;strong&gt;&lt;a set="yes" linkindex="22" href="http://simplybooks.org/"&gt;Simply Books Website&lt;/a&gt;!&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;With the help of our Second Life friend and fab consultant &lt;a linkindex="23" href="http://jokaydia.com/"&gt;Jo Kay&lt;/a&gt;, we have a very Web 2.0 online presence which is actually blogs, wiki, and much more - branded for St Joseph’s College.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Our focus is to promote reading and good literature, as well as providing links and information about quality approaches to boys reading education!&lt;/p&gt; &lt;p&gt;By sharing our passion for books and reading, it is our mission is to transform boys into lifelong readers.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Simply Books blog&lt;/strong&gt; promotes our library’s work!  &lt;strong&gt;Students Say blog&lt;/strong&gt; promotes the kids work! &lt;strong&gt;Simply Books Wiki&lt;/strong&gt; stores information, promotes our main activities, and will also be the home of our online&lt;strong&gt; Readers Club&lt;/strong&gt; so that parents can join in with book discussions - lots of our families are anywhere but in Sydney as we are a boarding school!&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Best of all, we are blending lots of Web 2.0 tools - Flickr, Delicious, Twitter are active and linked to the site - soon to be added is our own SimplyBooks YouTube channel with our first video. Our Library Thing site is still to be developed to promote best reads (easier than sending out reading lists) and much more.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;This is the beginning - and our hope is that &lt;strong&gt;Simply Books&lt;/strong&gt; will grow in scope and interactivity in the coming year!!!&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-191284496869335705?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://heyjude.wordpress.com/2008/09/06/simply-books-simply-web-20/' title='Simply Books - simply Web 2.0 « HeyJude'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/191284496869335705/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=191284496869335705' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/191284496869335705'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/191284496869335705'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2008/09/simply-books-simply-web-20-heyjude.html' title='Simply Books - simply Web 2.0 « HeyJude'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-8595082270931327093</id><published>2008-09-11T15:18:00.000-05:00</published><updated>2008-09-11T15:18:51.226-05:00</updated><title type='text'>Savoir exploiter les réseaux sociaux</title><content type='html'>&lt;table id="Table3" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="562"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;10/09/2008 - Bien que l'utilité des réseaux sociaux ne soulève plus beaucoup de doutes, les entreprises doivent encore apprendre à en tirer le plein potentiel. &lt;/td&gt;            &lt;!-- Code MAJ --&gt;            &lt;td align="right" valign="middle"&gt;             &lt;br /&gt;&lt;/td&gt;                 &lt;!-- Old Code             &lt;td align="right" valign="middle"&gt;&lt;/td&gt;            --&gt;           &lt;/tr&gt;                    &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;                            &lt;br /&gt;                      &lt;div style="padding: 5px; float: left;"&gt;             &lt;script language="JavaScript"&gt;             &lt;!--             OAS_AD('Middle');             //--&gt;             &lt;/script&gt;&lt;script language="JavaScript" type="text/javascript" src="http://ad.ca.doubleclick.net/adj/idg.ca.directioninformatique/accueil;tile=3;pos=bigboxros;sz=300x250;ord=1954552743?"&gt;&lt;/script&gt;&lt;!-- Template Id = 1 Template Name = Banner Creative (Flash) --&gt; &lt;!-- Copyright 2002 DoubleClick Inc., All rights reserved. --&gt;&lt;script src="http://m1.2mdn.net/879366/flashwrite_1_2.js"&gt;&lt;/script&gt; &lt;object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" id="FLASH_AD" width="300" height="250"&gt;&lt;param name="movie" value="http://m1.2mdn.net/1741266/thomas_300x250-2.swf?clickTag=http%3A//ad.ca.doubleclick.net/click%253Bh%3Dv8/3738/3/0/%252a/v%253B194533990%253B0-0%253B0%253B25402695%253B4307-300/250%253B25331746/25349603/1%253B%253B%257Eokv%253D%253Btile%253D3%253Bpos%253Dbigboxros%253Bsz%253D300x250%253B%257Efdr%253D207050611%253B0-0%253B1%253B21330757%253B4307-300/250%253B27977498/27995377/1%253B%253B%257Eokv%253D%253Btile%253D3%253Bpos%253Dbigboxros%253Bsz%253D300x250%253B%257Esscs%253D%253fhttp%3A//www.avaya.ca/campaigns/nar-fr/stories/index.html%3Fmain_person%3D7%26cmp%3DBAC-FI5366621604%26cid%3Dbr_na8q4st_tom_di1"&gt;&lt;param name="quality" value="high"&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#"&gt;&lt;param name="wmode" value="opaque"&gt;&lt;param name="AllowScriptAccess" value="never"&gt;&lt;embed src="http://m1.2mdn.net/1741266/thomas_300x250-2.swf?clickTag=http%3A//ad.ca.doubleclick.net/click%253Bh%3Dv8/3738/3/0/%252a/v%253B194533990%253B0-0%253B0%253B25402695%253B4307-300/250%253B25331746/25349603/1%253B%253B%257Eokv%253D%253Btile%253D3%253Bpos%253Dbigboxros%253Bsz%253D300x250%253B%257Efdr%253D207050611%253B0-0%253B1%253B21330757%253B4307-300/250%253B27977498/27995377/1%253B%253B%257Eokv%253D%253Btile%253D3%253Bpos%253Dbigboxros%253Bsz%253D300x250%253B%257Esscs%253D%253fhttp%3A//www.avaya.ca/campaigns/nar-fr/stories/index.html%3Fmain_person%3D7%26cmp%3DBAC-FI5366621604%26cid%3Dbr_na8q4st_tom_di1" quality="high" wmode="opaque" swliveconnect="TRUE" bgcolor="#" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="never" width="300" height="250"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;noscript&gt;&lt;a target="_self" href="http://ad.ca.doubleclick.net/click%3Bh=v8/3738/3/0/%2a/v%3B194533990%3B0-0%3B0%3B25402695%3B4307-300/250%3B25331746/25349603/1%3B%3B%7Eokv%3D%3Btile%3D3%3Bpos%3Dbigboxros%3Bsz%3D300x250%3B%7Efdr%3D207050611%3B0-0%3B1%3B21330757%3B4307-300/250%3B27977498/27995377/1%3B%3B%7Eokv%3D%3Btile%3D3%3Bpos%3Dbigboxros%3Bsz%3D300x250%3B%7Esscs%3D%3fhttp://www.avaya.ca/campaigns/nar-fr/stories/index.html?main_person=7&amp;cmp=BAC-FI5366621604&amp;cid=br_na8q4st_tom_di1"&gt;&lt;img src="http://m1.2mdn.net/1741266/thomas_300x250_static-2.jpg" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/noscript&gt;&lt;noscript&gt;&lt;a href="http://ad.ca.doubleclick.net/jump/idg.ca.directioninformatique/accueil;tile=3;pos=bigboxros;sz=300x250;ord=1954552743?" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://ad.ca.doubleclick.net/adj/idg.cadirectioninformatique/accueil;tile=3;pos=bigboxros;sz=300x250;ord=1954552743?" width="300" height="250" border="0" alt="IT Business.ca Advertisement" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/noscript&gt;             &lt;/div&gt; L'avènement des réseaux sociaux dans le monde du travail est annoncé depuis quelque temps déjà. L'année dernière encore, on répétait que 2007 allait marquer le début d'une &lt;a linkindex="9" href="http://www.onedegree.ca/2007/06/move-over-corpo.html" target="_blank"&gt;&lt;span style="color:red;"&gt;ère nouvelle&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; en ce sens.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;L'immense popularité des communautés en ligne dans la population en général – à lui seul, le site Facebook compterait 8 millions d'adeptes au Canada et 600 000 au Québec – a laissé croire aux analystes de ce début de siècle que les entreprises y trouveraient leur compte tôt ou tard. La prophétie avait du vrai, car on peut dire aujourd'hui que le phénomène jouit d'un certain élan dans le secteur des affaires. En tout cas, son impulsion est telle que l'on en parle maintenant dans les médias grands publics, comme le &lt;a linkindex="10" href="http://www.canada.com/nationalpost/news/working/story.html?id=ef620521-dfb6-429a-a020-a0f24b6fe04e" target="_blank"&gt;&lt;span style="color:red;"&gt;&lt;i&gt;National Post&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; et le &lt;a set="yes" linkindex="11" href="http://blogs.wsj.com/biztech/2008/07/16/why-most-online-communities-fail/" target="_blank"&gt;&lt;span style="color:red;"&gt;Wall Street Journal&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Au-delà de la simple recherche sur le Web, les réseaux sociaux permettent aux travailleurs de rester en contact avec des collègues ou des spécialistes de l'industrie afin de trouver de nouvelles pistes de vente, des informations sur un sujet pointu ou des occasions de faire progresser leur carrière, par exemple. Ou encore de partager les meilleures pratiques de leur secteur.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sans surprise, les plus enthousiastes sont les membres de la génération Y. Dans un sondage mené aux États-Unis par ABI Research entre novembre 2007 et juin 2008, les trois quarts des participants accédant à des sites communautaires avaient entre 18 et 30 ans. Une enquête récente, réalisée cette fois par Intelli Survey, indique que 77 % des salariés ayant entre 20 et 29 ans considèrent les aspects sociaux du travail comme un facteur très important quant à la satisfaction vis-à-vis de leur emploi. Autre statistique intéressante, 81 % des membres de la génération Y travaillant en entreprise se sentent « déconnectés » de l'information, des politiques et des possibilités d'avancement au sein de leur organisation.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Voilà quelques-unes des raisons pour lesquelles il existe des sites comme &lt;a linkindex="12" href="http://www.linkedin.com/" target="_blank"&gt;&lt;span style="color:red;"&gt;linkedin.com&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; et &lt;a linkindex="13" href="http://www.xing.com/" target="_blank"&gt;&lt;span style="color:red;"&gt;xing.com&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;, destinés à mettre en contact des professionnels et des membres de réseaux d'entreprise. Dans une proportion écrasante de 86 %, les travailleurs de la génération Y préfèrent s'adresser à des personnes de confiance pour recevoir renseignements et recommandations.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Justement, la raison d'être des réseaux sociaux est de permettre aux gens d'aider les &lt;a linkindex="14" href="http://www.forbes.com/prnewswire/feeds/prnewswire/2008/07/16/prnewswire200807161621PR_NEWS_USPR_____NYW121.html" target="_blank"&gt;&lt;span style="color:red;"&gt;gens&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;, selon les recherches de la multinationale des services-conseils Deloitte. Les participants à une étude menée par cette entreprise estiment que l'efficacité d'une communauté en ligne tient principalement à la possibilité pour les membres d'entrer en contact avec des personnes partageant leurs intérêts. Ils attachent aussi de l'importance à l'entraide entre membres et à la capacité de la communauté de focaliser sur des sujets particuliers.                                                    &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td align="left" width="50%"&gt;                         &lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-8595082270931327093?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.directioninformatique.com/DI/client/fr/DirectionInformatique/Nouvelles.asp?id=49861' title='Savoir exploiter les réseaux sociaux'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/8595082270931327093/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=8595082270931327093' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/8595082270931327093'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/8595082270931327093'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2008/09/savoir-exploiter-les-rseaux-sociaux.html' title='Savoir exploiter les réseaux sociaux'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-2869108788266426313</id><published>2008-08-19T13:23:00.000-05:00</published><updated>2008-08-19T13:23:05.966-05:00</updated><title type='text'>Les Américains peu friands du Web 2.0 - Actualité techno - Internet</title><content type='html'>&lt;h1 class="titre1"&gt;Les Américains peu friands du Web 2.0        &lt;!--print_titre_fin--&gt;       &lt;/h1&gt;       &lt;span class="f4 c3 s45"&gt;       &lt;!--print_chapeau_debut--&gt;       &lt;p&gt;Selon une étude de Pew Internet &amp;amp; American Life, seule une petite minorité des Américains exploiterait au maximum les outils d'interactivité du Web 2.0.&lt;/p&gt;       &lt;!--print_chapeau_fin--&gt;       &lt;!--print_texte_debut--&gt;       &lt;p&gt;En effet, seulement 8% des Américains seraient de grands consommateurs de gadgets électroniques, technologies mobiles et d'outils typiquement Web 2.0 tels que les blogues et le réseautage social.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Plus généralement, l'étude de Pew Internet classe un peu moins d'un Américain sur trois (31%) dans «l'élite technologique» des États-Unis, cette catégorie regroupant aussi bien les grands mordus du Web 2.0 que les utilisateurs fréquents qui savent tirer profit d'Internet.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Dans son portrait de la population américaine qui se base sur les relations et l'attitude face aux technologies du cellulaire et d'Internet, Pew Internet regroupe 20% des Américains dans une catégorie intermédiaire, qui est composée d'utilisateurs enthousiastes des services cellulaires mais peu branchés à Internet et d'utilisateurs assez bien connectés aux réseaux mais qui croulent un peu sous le poids des technologies.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Enfin, presque un Américain sur deux (49%) est classé comme utilisateur faible ou occasionnel des technologies mobiles et Internet, soit parce qu'ils ont peu ou pas accès à ces services, soit parce qu'ils n'utilisent ces technologies que rarement. Cette dernière classe comprend les 15% d'Américains sans cellulaire et sans connexion Internet qui se disent satisfaits avec les médias traditionnels. Tous les détails dans le rapport de l'étude sur &lt;a linkindex="55" href="http://www.pewinternet.org/PPF/r/213/report_display.asp"&gt;PewInternet.org&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-2869108788266426313?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://techno.branchez-vous.com/actualite/2007/05/les_americains_peu_friands_du.html' title='Les Américains peu friands du Web 2.0 - Actualité techno - Internet'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/2869108788266426313/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=2869108788266426313' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/2869108788266426313'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/2869108788266426313'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2008/08/les-amricains-peu-friands-du-web-20.html' title='Les Américains peu friands du Web 2.0 - Actualité techno - Internet'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-1735110094424719627</id><published>2008-08-06T09:45:00.000-05:00</published><updated>2008-08-06T09:45:55.013-05:00</updated><title type='text'>Les mashups prêts à envahir l'entreprise</title><content type='html'>Les mashups prêts à envahir l'entreprise&lt;br /&gt;Agréger plusieurs sources d'informations pour répondre rapidement à un besoin spécifique, une technologie amenée à se généraliser.&lt;br /&gt;Isabelle Boucq, 01net., le 06/08/2008 à 16h06&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Comme c'est souvent le cas avec une nouvelle technologie, les mashups sont nés d'une frustration. « Les départements IT sont engorgés et ne peuvent faire face à la demande des utilisateurs qui ont besoin d'applications pour mieux faire leur travail, explique Nicole Carrier, chef de projet du IBM Mashup Center. Les mashups permettent à l'entreprise de rester agile car il s'agit de réutilisation de données et le développement est simple. »&lt;br /&gt;Une nouvelle génération d'utilisateurs devrait accélérer la diffusion des mashups en entreprise. « Les jeunes, habitués aux réseaux sociaux, sont sensibilisés aux mashups et peuvent les créer eux-mêmes, constate Frédéric Richer, le directeur marketing de Serena Software, un éditeur qui a lancé son Mashup Exchange en septembre dernier. L'intérêt est que l'IT ne perde pas le contrôle comme cela a pu se produire avec les applications Access ou Excel. »&lt;br /&gt;Netvibes sollicité&lt;br /&gt;« Mixer plusieurs services de sources différentes, c'est pouvoir accéder à une information totalement ciblée. On se concentre sur un besoin particulier, le principe est génial », s'enthousiasme Freddy Mini, le CEO de Netvibes, un site « 100 % mashup » qui permet aux internautes d'assembler sur une seule page toutes leurs sources préférées.&lt;br /&gt;Freddy Mini avoue que certaines entreprises sollicitent Netvibes pour utiliser sa technologie. « Nous n'avons pas encore d'annonce. Mais les entreprises peuvent déjà utiliser notre framework UWA (Universal Widget API) pour créer des widgets qui s'intègrent comme des caméléons dans leur environnement », ajoute-t-il.&lt;br /&gt;Serena Software et IBM ont décidé que le marché était mûr et ont lancé leur offre. « Cela fait trois ans que nous suivons cette technologie. Avec la généralisation des API (Application Programming Interface), les conditions sont réunies. Sur notre Mashup Center, les utilisateurs trouvent les briques pour construire leur mashup », explique Nicole Carrier. Ces jours-ci, IBM annonçait la disponibilité d'une version hébergée pour que les utilisateurs essaient la technologie sans rien installer chez eux.&lt;br /&gt;Alors que font les entreprises avec cette nouvelle technologie ? « Les ressources humaines peuvent créer des applications pour automatiser le processus pour les nouveaux entrants comme la remise de badge, de carte cantine, etc. Les forces de vente peuvent créer un mashup qui permet au directeur commercial de récupérer la fiche d'une entreprise chez Dun &amp; Bradstreet par exemple, lorsqu'il examine une demande de remise », développe Frédéric Richer chez Serena. Il estime que déployer des mashups dans l'entreprise coûte environ 950 euros par poste.&lt;br /&gt;« Boeing a créé un mashup pour pouvoir réagir à des demandes urgentes en cas de catastrophe naturelle. Il faut débloquer l'information là où elle se trouve et la présenter de façon utile en montrant les aéroports ouverts ou encore la longueur de leurs pistes d'atterrissage », explique Nicole Carrier chez IBM. Carrefour évalue la technologie pour optimiser les livraisons en magasins en fonction de la météo et des conditions sur la route. Les PME, elles, restent frileuses. Selon Serena, elles préfèrent plutôt actuellement attendre de voir les résultats d'implémentations de mashups en entreprise. Parmi les autres éditeurs qui se positionnent sur ce marché, citons Microsoft, Kapow Technologies, StrikeIron et Xignite.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-1735110094424719627?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.01net.com/editorial/385567/les-mashups-prets-a-envahir-l-entreprise/?rss' title='Les mashups prêts à envahir l&apos;entreprise'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/1735110094424719627/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=1735110094424719627' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/1735110094424719627'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/1735110094424719627'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2008/08/les-mashups-prts-envahir-lentreprise.html' title='Les mashups prêts à envahir l&apos;entreprise'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-7709872712121024860</id><published>2008-08-05T15:10:00.000-05:00</published><updated>2008-08-05T15:10:47.717-05:00</updated><title type='text'>Travail 2.0 : le travail n’est plus ce qu’il était ! par Christophe Deshayes – Tribune Journal du Net</title><content type='html'>Travail 2.0 : le travail n’est plus ce qu’il était !&lt;br /&gt;Quels impacts les TIC ont-elles sur le travail ? La réponse saute aux yeux : les impacts sont gigantesques. Et plus concret que le concept d'entreprise 2.0, le travail 2.0 nous annonce une transformation profonde déjà à l'oeuvre.&lt;br /&gt;(30/06/2008)&lt;br /&gt;Envoyer   |    Imprimer&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Tous les métiers sont aujourd’hui rattrapés par les TIC. Des TIC qui ne se contentent plus d’être un outil de support, à la périphérie du métier, mais un élément de plus en plus consubstantiel au métier lui-même.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les TIC changent en profondeur la manière d'apprendre à l'école, la visioconférence va transformer radicalement la façon de rendre la justice dans les tribunaux, les systèmes satellitaires guide l'agriculteur dans son travail de la terre...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un mouvement similaire est, bien évidemment, massivement enclenché dans les entreprises à l'intérieur desquelles l'effet des TIC sur le travail ne se résume plus seulement à l'automatisation, la dématérialisation, la mondialisation, ou au nomadisme.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Au-delà des considérations classiques sur la productivité, c'est la vie des gens au travail qui est chamboulée, ainsi que les comportements individuels et collectifs, la manière de se représenter son utilité, sa place dans la société mais également la charge psychique à assumer (stress), et même le rapport à la transparence, au contrôle, voire à la surveillance.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un débat sur ce sujet serait le bienvenu pour mieux appréhender collectivement des phénomènes aussi importants. A l'heure où les DSI s'accordent sur l'importance des usages (cf. le discours stratégique du Cigref ), un tel débat n'a jamais été aussi opportun !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Et pourtant ce sujet ne fait pas débat dans l'entreprise. Personne ne semble avoir envie de le prendre à bras le corps. Le DSI se sent sûrement peu légitime pour traiter de questions si ouvertement sociales, tandis que le DRH ne se sent, de son côté, guère plus à l'aise sur un sujet au contenu technologique si vaste.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les Directions Générales ne semblent pas vouloir s'en inquiéter non plus, soit elles ramènent ces questions à des questions techniques d'ordre logistique (ce qu'elles sont assurément mais pas exclusivement) soit elles considèrent ces mouvements avec fatalité, comme les fruits d'une techno-science toute puissante (on n'arrête pas le progrès) qui dépassent donc de beaucoup, les frontières et surtout les marges de manoeuvre de l'entreprise. Il convient alors de prendre acte de ces phénomènes comme on le peut et quand ils surviennent... mais pas d'en débattre.  &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;On comprend donc bien la difficulté à organiser le débat. Pourtant maîtriser ces phénomènes ne peut s'envisager qu'à partir d'une compréhension collective, argumentée, discutée.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pendant ce temps les travaux académiques dans le champ des sciences humaines notamment, (sociologie, gestion, connaissance...) abondent sur le sujet. A titre d'exemples, deux groupes transverses de recherche du CNRS travaillent depuis plusieurs années sur ces questions.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un livre publié aux Presses des Mines sous le titre « Où va le travail à l'ère du numérique » en synthétise certaines questions. De son côté, une jeune sociologue, C. Datchary, démontre avec talent comment la « dispersion » a pu devenir dans notre société technique une véritable compétence, tant cette dispersion est devenue omniprésente.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Or, cette dispersion s'est développée entre autres sous l'effet de l'omniprésence des TIC, mais ces mêmes TIC sont utilisées par certains pour transformer cette dispersion en compétence. Une piste de réflexion particulièrement féconde.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;L'usage des outils de type web 2.0 ont fait redécouvrir l'intérêt des différentes formes de pratiques communautaires et le recours à des procédures d'organisation plutôt informelles si ce n'est « molles ». Or, de nombreuses entreprises pourraient s'obstiner à vouloir introduire ce type d'outils dans les métiers, en les couplant avec des procédures formelles. C'est en tous cas un risque multiforme (accroissement des redondances, incohérences, vulnérabilités,...) que pointe du doigt  E. Fimbel, professeur à la Reims Management School.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Laissons là l'énumération des contributions scientifiques récentes sur la question. Le débat sur les TIC et le travail est une nécessité. Et s'il n'est pas entamé prochainement, le monde rationnel de l'entreprise pourrait bien se retrouver un jour à devoir prendre des leçons de toutes les institutions que l'entreprise regarde si souvent avec condescendance : l'éducation, la justice, l'agriculture... Un comble, non ?  C'est la raison pour laquelle nous lancerons ce débat lors de notre 5ème université d'été qui aura lieu à Ville d'Avray du 8 au 9 juillet.&lt;br /&gt;Christophe Deshayes&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-7709872712121024860?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.journaldunet.com/expert/28871/travail-2-0-le-travail-n-est-plus-ce-qu-il-etait.shtml' title='Travail 2.0 : le travail n’est plus ce qu’il était ! par Christophe Deshayes – Tribune Journal du Net'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/7709872712121024860/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=7709872712121024860' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/7709872712121024860'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/7709872712121024860'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2008/08/travail-20-le-travail-nest-plus-ce-quil.html' title='Travail 2.0 : le travail n’est plus ce qu’il était ! par Christophe Deshayes – Tribune Journal du Net'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-4952613783629913297</id><published>2008-07-04T11:37:00.000-05:00</published><updated>2008-07-04T11:38:44.676-05:00</updated><title type='text'>Web 2.0 et bibliothèque 2.0</title><content type='html'>&lt;h4&gt;Je reproduis, ici, un article du blog «bibliodoc.francophonie», en espérant lui donner une audience auprès de mon réseau. C'est simple, direct, et ça pourrait éclairer les esprits de plus anciens comme moi. (JMR)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/h4&gt;  &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;  &lt;strong class="spip"&gt;&lt;/strong&gt;&lt;h4&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Table des matières&lt;/strong&gt;&lt;/h4&gt;  &lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;&lt;a set="yes" linkindex="15" href="http://bibliodoc.francophonie.org/article.php3?id_article=258" class="spip_in"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Web 2.0 et bibliothèque 2.0&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;Définition&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Caractéristiques&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Le Web 2.0 en bibliothèques&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;&lt;a linkindex="16" href="http://bibliodoc.francophonie.org/article.php3?id_article=259" class="spip_in"&gt;Lexique&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;&lt;a linkindex="17" href="http://bibliodoc.francophonie.org/article.php3?id_article=260" class="spip_in"&gt;Blogues&lt;/a&gt;&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;Qu’est-ce qu’un blogue ?&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;Caractéristiques&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Création d’un blogue&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Typologie&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;La blogosphère&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Les risques des blogues&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Les applications du blogue en bibliothèque&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Conclusion sur les blogues&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Autres liens intéressants&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;&lt;a set="yes" linkindex="18" href="http://bibliodoc.francophonie.org/article.php3?id_article=261" class="spip_in"&gt;Wikis&lt;/a&gt;&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;Qu’est-ce qu’un wiki ?&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;Caractéristiques&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Création d’un wiki&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Utilisation d’un wiki&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Les risques des wikis&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Les applications du wiki en bibliothèque&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;&lt;a set="yes" linkindex="19" href="http://bibliodoc.francophonie.org/article.php3?id_article=262" class="spip_in"&gt;Fils RSS&lt;/a&gt;&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;Qu’est-ce qu’un fil RSS ?&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;Pourquoi des fils RSS ?&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;L’utilisation des fils RSS&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Les avantages des fils RSS&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Les applications des fils RSS en bibliothèque&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Autres liens intéressants&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;&lt;a set="yes" linkindex="20" href="http://bibliodoc.francophonie.org/article.php3?id_article=263" class="spip_in"&gt;Folksonomie&lt;/a&gt;&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;Qu’est-ce que la folksonomie ?&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;Définition &lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Comment procéder ?&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Forces et faiblesses de la folksonomie&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Usages actuels&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Améliorations attendues&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Les applications de la folksonomie en bibliothèque&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;&lt;a set="yes" linkindex="21" href="http://bibliodoc.francophonie.org/article.php3?id_article=264" class="spip_in"&gt;Communautés virtuelles et réseaux sociaux&lt;/a&gt;&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;Qu’est-ce qu’une communauté virtuelle ?&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Qu’est-ce qu’un réseau social ?&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Les applications des communautés virtuelles et réseaux sociaux en bibliothèque&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;&lt;a set="yes" linkindex="22" href="http://bibliodoc.francophonie.org/article.php3?id_article=265" class="spip_in"&gt;Bibliographie (indicative)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="spip"&gt;Retour à la liste des &lt;a set="yes" linkindex="23" href="http://bibliodoc.francophonie.org/article.php3?id_article=118" class="spip_in"&gt;dossiers thématiques&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;hr class="spip"&gt;  &lt;p class="spip"&gt;Dossier rédigé par : &lt;a href="mailto:dominique.gazo@umontreal.ca" class="spip_out"&gt;Dominique Gazo&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Candidate - Doctorat en sciences de l’information&lt;br /&gt;&lt;a linkindex="24" href="http://www.ebsi.umontreal.ca/" class="spip_out"&gt;EBSI&lt;/a&gt;, Université de Montréal, Qc, Canada&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Nous remercions pour leur précieuse collaboration :&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Olivier Charbonneau , Université Concordia, (Québec)&lt;br /&gt;Nicolas Morin, ENSSIB (France)&lt;br /&gt;pour leurs commentaires&lt;/p&gt;&lt;script src="http://shots.snap.com//client/inject.js?site_name=0" type="text/javascript"&gt;&lt;/script&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-4952613783629913297?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://bibliodoc.francophonie.org/article.php3?id_article=257' title='Web 2.0 et bibliothèque 2.0'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/4952613783629913297/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=4952613783629913297' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/4952613783629913297'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/4952613783629913297'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2008/07/web-20-et-bibliothque-20.html' title='Web 2.0 et bibliothèque 2.0'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-3462254151737322529</id><published>2008-06-23T16:11:00.000-05:00</published><updated>2008-06-23T16:11:37.312-05:00</updated><title type='text'>Forum Mondial de l'e-Démocratie: Manifs 2.0 en Corée</title><content type='html'>&lt;a href="http://www.forum-edemocratie.com/2008/06/core-la-nouvell.html"&gt;Forum Mondial de l'e-Démocratie: Manifs 2.0 en Corée&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3 class="entry-header"&gt;Manifs 2.0 en Corée&lt;/h3&gt;       &lt;div class="entry-body"&gt;    &lt;p&gt;Il est intéressant de suivre l'actualité de la Corée du Sud dans le domaine de l'e-Démocratie. Car ce pays hyper connecté, terre de naissance du concept du "citoyen journaliste", est un laboratoire à taille réelle des usages de l'Internet en politique. Le pays vient ainsi de connaitre une poussée de fièvre qui a provoqué les plus grandes manifestations de rue depuis plus de vingt ans, la démission du gouvernement et le remaniement de l'état major présidentiel, trois mois à peine après l'investiture du Président Lee Myung-bak. A travers cette crise, "Nous avons peut être expérimenté une nouvelle manière de faire de la politique", suggère ainsi le professeur Chun Sang-chin de l'Université de Sogang, "où l'Internet apparait à beaucoup de citoyens comme la véritable plateforme d'expression démocratique".&lt;/p&gt;   &lt;/div&gt;               Elu en décembre dernier avec la plus grande marge jamais réalisée dans une élection présidentielle coréenne, le président Lee Myung-bak est, trois mois après son entrée en fonctions, le président le plus impopulaire en début de mandat que le pays a connu.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;L'idée que l'importation de boeuf américain, décidée par le nouveau président en avril, constituait un réel risque sanitaire pour les coréens a été véhiculée par Internet et les SMS si rapidement qu'elle est devenue un fait avant même que le gouvernement et les mass médias aient pu réagir. Des citoyens se sont transformés en reporters pour mener des interviews, prendre des photos et, grâce à l'Internet en très haut débit, envoyer des vidéos sur leurs blogs et sur les forums de discussion en direct. "Les gens ne sont pas satisfaits de la manière dont les médias traditionnels couvrent la question et ont décidé de créer leurs propres contenus" explique Lee Jong-ho, producteur sur OhmyTV,  une filiale du célèbre site OhMyNews qui a lancé le concept de "citoyen journaliste".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le populaire portail DAUM (http://&lt;a linkindex="18" href="http://www.edemocracy-forum.com/2008/06/agora.media.daum.net/"&gt;agora.media.daum.net/&lt;/a&gt;), qui enregistre habituellement environ 40 millions de pages vues par jour, a atteint plus de 200 millions en quelques jours tandis que le site de "Self diffusion" Afreeca (&lt;a set="yes" linkindex="19" href="http://www.afreeca.com/"&gt;http://www.afreeca.com/&lt;/a&gt;), a vu son audience tripler pendant la crise, avec 5 à 6 millions de visiteurs par jour.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;L'utilisation de l'Internet a même modifié les traditionnelles manifestations sud-coréennes. Les manifestants discutent, par exemple, du meilleur équipement vidéo à prendre avec soi, de préférence résistant aux dégats causés par les canons à eau de la police. Leur priorité est de publier le plus rapidement possible des clips vidéos et photos sur leurs blogs. "Avant, il fallait dépenser beaucoup d'argent dans des équipements satellites pour diffuser quelque chose en direct des rues. Maintenant, vous avez seulement besoin d'une caméra et d'un ordinateur portable doté d'une connexion WiFi" raconte Lee Jong-ho, producteur sur OhmyTV (http://&lt;a set="yes" linkindex="20" href="http://www.edemocracy-forum.com/2008/06/www.ohmynews.com"&gt;www.ohmynews.com&lt;/a&gt;).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le Président de la Broadcasting and Communications Commission, le CSA coréen, a indiqué que les autorités ne pouvaient pas intervenir rapidement pour stopper les fausses informations circulant sur l'Internet. Certains qualifient ce phénomène de "populisme numérique" ou de "protestations du Web 2.0".&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-3462254151737322529?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.forum-edemocratie.com/2008/06/core-la-nouvell.html' title='Forum Mondial de l&apos;e-Démocratie: Manifs 2.0 en Corée'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/3462254151737322529/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=3462254151737322529' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/3462254151737322529'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/3462254151737322529'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2008/06/forum-mondial-de-le-dmocratie-manifs-20.html' title='Forum Mondial de l&apos;e-Démocratie: Manifs 2.0 en Corée'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-215762219443330367</id><published>2008-06-12T10:47:00.002-05:00</published><updated>2008-06-12T10:53:33.918-05:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='wikipedia'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Britannica'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Encyclopédies'/><title type='text'>the Encyclopaedia Britannica is "about to launch a new initiative" that will allow users to participate in the EB Wikipedia-style.</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 153, 0); font-weight: bold; font-family: verdana;"&gt;Larousse et maintenant Britannica... bientôt l'on ne saura plus à qui se fier...et la validation de l'information dans tout ça?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Wikitannica&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;The Chronicle of Higher Education reports that the Encyclopaedia Britannica is "about to launch a new initiative" that will allow users to participate in the EB Wikipedia-style. From the press release, "A complete redesign, editing tools, and incentive programs will give expert contributors and users the means to take part in the further improvement of Encyclopaedia Britannica and in the creation and publication of their own work... Encyclopaedia Britannica will continue to form the core base of knowledge and information on the site, though the material created by contributors and the user community, which each member will control and be credited for, will be published alongside the encyclopedia." Much more information available in the press release and on the Britannica Blog, where surprisingly there's only one actual comment about the new initiative, even though it was announced 3 days ago!&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-215762219443330367?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://distlib.blogs.com/distlib/2008/06/wikitannica.html' title='the Encyclopaedia Britannica is &quot;about to launch a new initiative&quot; that will allow users to participate in the EB Wikipedia-style.'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/215762219443330367/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=215762219443330367' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/215762219443330367'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/215762219443330367'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2008/06/encyclopaedia-britannica-is-about-to.html' title='the Encyclopaedia Britannica is &quot;about to launch a new initiative&quot; that will allow users to participate in the EB Wikipedia-style.'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-6190250760386598983</id><published>2008-05-22T13:48:00.003-05:00</published><updated>2008-05-22T14:03:34.041-05:00</updated><title type='text'>Faire des fils RSS où il n'y en a pas</title><content type='html'>&lt;a href="http://www.smileycentral.com/?partner=ZSzeb001_ZNfox000" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://smileys.smileycentral.com/cat/11/11_9_10.gif" alt="Computer" border="0" height="83" width="83" /&gt;&lt;/a&gt;Ponyfish RSS Feed Builder&lt;br /&gt;A free point-and-click web-based tool that enables you to create an rss feed from almost any web page.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les fils RSS sont un bon moyen de faire de la veille, mais, même s'il y en a de plus en plus, il nous arrive encore de trouver des sites intéressants qui n'en ont pas. Si ces pages web sont vivantes et souvente foi mises à jour, il serait intéressant de faire une veille de leur contenu. L'outil ci-haut mentionné, permet justement de créer un fil RSS la où il n'y en a pas . c'est très utile, très facile et pourquoi alors s'en passer.&lt;br /&gt;SVP Dites moi ce que vous en pensez&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-6190250760386598983?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.ponyfish.com/' title='Faire des fils RSS où il n&apos;y en a pas'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/6190250760386598983/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=6190250760386598983' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/6190250760386598983'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/6190250760386598983'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2008/05/faire-des-fils-rss-o-il-ny-en-pas.html' title='Faire des fils RSS où il n&apos;y en a pas'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-2670494276689693227</id><published>2008-05-20T11:40:00.001-05:00</published><updated>2008-05-20T11:49:06.835-05:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='wikipedia'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='web2.0'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Larousse'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Encyclopédies'/><title type='text'>Inspiré par Wikipédia, Larousse veut faire revivre l'encyclopédie sur le Net - La Tribune.fr</title><content type='html'>&lt;h3 style="text-align: center;" id="TRBArticleTitre"&gt;&lt;a href="http://www.smileycentral.com/?partner=ZSzeb001_ZNfox000" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 153, 0);"&gt;&lt;span style="font-family: times new roman; font-style: italic;font-size:100%;" &gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;Même Larousse change . Le monde de l'information a beaucoup changé mais le meilleur (ou le pire ) reste à venir. La présente période en est une de transition et en voici un exemple.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3 id="TRBArticleTitre"&gt;&lt;a href="http://www.smileycentral.com/?partner=ZSzeb001_ZNfox000" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 153, 0);"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3 id="TRBArticleTitre"&gt;&lt;a href="http://www.smileycentral.com/?partner=ZSzeb001_ZNfox000" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://smileys.smileycentral.com/cat/3/3_4_19v.gif" alt="Gossip" border="0" height="50" width="75" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt; &lt;h3 id="TRBArticleTitre"&gt;Les éditions Larousse lancent larousse.fr, une version en ligne de l'encyclopédie traditionnelle qui comprend une section "contributive", &lt;/h3&gt;&lt;div id="TRBArticleCorps"&gt;&lt;p&gt;"Avec Wikipédia, nous avons réalisé que le savoir s'était très étendu et très spécialisé. Nous avons également pris conscience que les internautes venaient sur le Web pour chercher de l'information mais également pour en fournir", explique la PDG des Editions Larousse, Isabelle Jeuge-Maynart, qui a annoncé ce mardi le lancement de larousse.fr. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Prenant acte de la mort de l'encyclopédie en 20 volumes, trop généraliste "par rapport aux besoins réels", larousse.fr proposera aux internautes 150.000 articles, soit la totalité de son fond encyclopédique et proposera aux internautes d'apporter - dans un espace dédié afin de ne pas créer de confusion avec les contenus Larousse - leurs propres contributions, à la manière de Wikipédia. En ouvrant ses pages aux profanes, les éditions Larousse s'attaquent à un sujet tabou dans le petit monde des encyclopédistes. Car, si les articles mis en ligne sur ce site sont rédigés parfois par des experts, ils sont aussi souvent le fait d'amateurs, quand ce n'est pas par des individus désireux de faire leur propre publicité. Ils ne répondent à aucun critère de qualité particulier et ne sont passés à aucun crible de vérification, le site misant sur la communauté pour jouer les gardes fous. Pourtant, magie du système, les contributions sont souvent de très bonnes qualités, même si les erreurs sont nombreuses, ce qui n'est pas sans poser problème dans le monde du savoir. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Surtout, la Toile constitue un apport précieux les éditions Larousse dans la mesure où elle nous "permet à partir des mots clefs de savoir ce qui intéresse les internautes", explique la PDG, brisant également un autre tabou dans la mesure où la hiérarchisation et le choix des articles sont à l'origine du domaine des experts de l'encyclopédie. "Il faut des encyclopédies plus compactes mais plus intéressantes pour le public", rétorque Isabelle Jeuge-Meynart. Ainsi, la PDG compte utiliser les informations remontées par les internautes pour concevoir des ouvrages papier à destination par exemple des élèves de collège ou de lycées. A ce jour, Larousse ne commercialise plus qu'une encyclopédie en 3 volumes, mais a renoncé aux collections exhaustives. La création de nouveaux ouvrages est pour le moment l'unique retombée économique du site. Car Larousse.fr, qui veut attirer un maximum de contribution d'internautes sera en accès libre, afin de pouvoir remonter sur les pages de &lt;a linkindex="32" href="http://www.latribune.fr/Tribune/Societes.nsf/v_isinFV/US38259P5089?OpenDocument" class="TRBLienSocieteCitee" onclick="return TRBdrawSociete(event,'US38259P5089')"&gt;Google&lt;/a&gt; en fonction des recherches effectuées par les internautes. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Larousse compte également se servir du Net pour recruter de nouveaux auteurs à moindre prix. "La création d'une encyclopédie coûte extrêmement cher. Ce système nous permettra de trouver de nouveaux auteurs spécialisés sur leur sujet que nous rémunèrerons". Même si Wikipédia compte bien des erreurs, l'encyclopédie en ligne a détrôné sur le Web ses consoeurs traditionnelles. Le site, compte 390.000 auteurs aujourd'hui et 10 millions d'articles. Face à l'ampleur de ce fond, Larousse est donc prêts à s'accommoder des inexactitudes des internautes.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt; &lt;p class="TRBArticleSignature"&gt;Sandrine Cassini&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-2670494276689693227?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.latribune.fr/info/Inspire-par-Wikipedia--Larousse-veut-faire-revivre-l-encyclopedie-sur-le-Net-~-IDF6D7FD0706DE6CFEC125744800480996-$Channe' title='Inspiré par Wikipédia, Larousse veut faire revivre l&apos;encyclopédie sur le Net - La Tribune.fr'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/2670494276689693227/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=2670494276689693227' title='1 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/2670494276689693227'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/2670494276689693227'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2008/05/inspir-par-wikipdia-larousse-veut-faire.html' title='Inspiré par Wikipédia, Larousse veut faire revivre l&apos;encyclopédie sur le Net - La Tribune.fr'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-965142407991457725</id><published>2008-05-02T10:18:00.001-05:00</published><updated>2008-05-02T10:24:55.867-05:00</updated><title type='text'>Le Web 2.0 et les bibliothèques 2.0</title><content type='html'>&lt;h4&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 153, 0);"&gt;Tous ceux qui s'intéressent à l'évolution de l'information mais qui auraient de la peine à suivre l'évolution récente du web 2.0 auront ici une somme des définitions et usages ainsi que des liens extrêmement utiles et pertinents. A remarquer que c'est le résultat d'une collaboration dirigée par un doctorant de l'EBSI. Merci à eux.(JMR)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/h4&gt;  &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Table des matières&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;&lt;a set="yes" linkindex="15" href="http://www.bibliodoc.francophonie.org/article.php3?id_article=258" class="spip_in"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Web 2.0 et bibliothèque 2.0&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;Définition&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Caractéristiques&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Le Web 2.0 en bibliothèques&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;&lt;a set="yes" linkindex="16" href="http://www.bibliodoc.francophonie.org/article.php3?id_article=259" class="spip_in"&gt;Lexique&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;&lt;a set="yes" linkindex="17" href="http://www.bibliodoc.francophonie.org/article.php3?id_article=260" class="spip_in"&gt;Blogues&lt;/a&gt;&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;Qu’est-ce qu’un blogue ?&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;Caractéristiques&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Création d’un blogue&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Typologie&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;La blogosphère&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Les risques des blogues&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Les applications du blogue en bibliothèque&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Conclusion sur les blogues&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Autres liens intéressants&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;&lt;a style="color: brown;" set="yes" linkindex="18" href="http://www.bibliodoc.francophonie.org/article.php3?id_article=261" class="spip_in"&gt;Wikis&lt;/a&gt;&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;Qu’est-ce qu’un wiki ?&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;Caractéristiques&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Création d’un wiki&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Utilisation d’un wiki&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Les risques des wikis&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Les applications du wiki en bibliothèque&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;&lt;a set="yes" linkindex="19" href="http://www.bibliodoc.francophonie.org/article.php3?id_article=262" class="spip_in"&gt;Fils RSS&lt;/a&gt;&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;Qu’est-ce qu’un fil RSS ?&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;Pourquoi des fils RSS ?&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;L’utilisation des fils RSS&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Les avantages des fils RSS&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Les applications des fils RSS en bibliothèque&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Autres liens intéressants&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;&lt;a set="yes" linkindex="20" href="http://www.bibliodoc.francophonie.org/article.php3?id_article=263" class="spip_in"&gt;Folksonomie&lt;/a&gt;&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;Qu’est-ce que la folksonomie ?&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;Définition &lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Comment procéder ?&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Forces et faiblesses de la folksonomie&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Usages actuels&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Améliorations attendues&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Les applications de la folksonomie en bibliothèque&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;&lt;a linkindex="21" href="http://www.bibliodoc.francophonie.org/article.php3?id_article=264" class="spip_in"&gt;Communautés virtuelles et réseaux sociaux&lt;/a&gt;&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;Qu’est-ce qu’une communauté virtuelle ?&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Qu’est-ce qu’un réseau social ?&lt;/li&gt;&lt;li class="spip"&gt;Les applications des communautés virtuelles et réseaux sociaux en bibliothèque&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class="spip"&gt;&lt;li class="spip"&gt;&lt;a linkindex="22" href="http://www.bibliodoc.francophonie.org/article.php3?id_article=265" class="spip_in"&gt;Bibliographie (indicative)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="spip"&gt;Retour à la liste des &lt;a linkindex="23" href="http://www.bibliodoc.francophonie.org/article.php3?id_article=118" class="spip_in"&gt;dossiers thématiques&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;hr class="spip"&gt;  &lt;p class="spip"&gt;Dossier rédigé par : &lt;a href="mailto:dominique.gazo@umontreal.ca" class="spip_out"&gt;Dominique Gazo&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Candidate - Doctorat en sciences de l’information&lt;br /&gt;&lt;a linkindex="24" href="http://www.ebsi.umontreal.ca/" class="spip_out"&gt;EBSI&lt;/a&gt;, Université de Montréal, Qc, Canada&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Nous remercions pour leur précieuse collaboration :&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Olivier Charbonneau , Université Concordia, (Québec)&lt;br /&gt;Nicolas Morin, ENSSIB (France)&lt;br /&gt;pour leurs commentaires&lt;/p&gt;  &lt;hr class="spip"&gt; &lt;span class="verdana-10px"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;   &lt;span class="verdana-10px"&gt;&lt;span style="color: rgb(35, 59, 67);"&gt;Date de mise à jour : &lt;b&gt;samedi 26 avril 2008&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;  &lt;img src="http://www.bibliodoc.francophonie.org/IMG/gif/e_mail1_060.gif" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-965142407991457725?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.bibliodoc.francophonie.org/article.php3?id_article=257' title='Le Web 2.0 et les bibliothèques 2.0'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/965142407991457725/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=965142407991457725' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/965142407991457725'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/965142407991457725'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2008/05/le-web-20-et-les-bibliothques-20.html' title='Le Web 2.0 et les bibliothèques 2.0'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-8928002625848940043</id><published>2008-04-25T13:44:00.002-05:00</published><updated>2008-04-25T13:48:14.359-05:00</updated><title type='text'>Provoquer ou subir le changement. L’avenir de la collaboration gouvernementale et le Web 2.0</title><content type='html'>Le passage à la collaboration en ligne&lt;br /&gt;Le monde technologiquement sophistiqué d’aujourd’hui exige du gouvernement qu’il le soit&lt;br /&gt;tout autant. Des citoyens et parties prenantes de plus en plus connectés demandent à leurs&lt;br /&gt;gouvernements de leur fournir des services plus rapides et plus effi caces. Par ailleurs, les&lt;br /&gt;bureaucraties sur lesquelles reposent les gouvernements sont souvent réticentes à adopter les&lt;br /&gt;technologies Internet de pointe pour accélérer la prestation des services.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-8928002625848940043?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.deloitte.com/dtt/cda/doc/content/ca_govt_web20_mar08_FR.pdf' title='Provoquer ou subir le changement. L’avenir de la collaboration gouvernementale et le Web 2.0'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/8928002625848940043/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=8928002625848940043' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/8928002625848940043'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/8928002625848940043'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2008/04/provoquer-ou-subir-le-changement.html' title='Provoquer ou subir le changement. L’avenir de la collaboration gouvernementale et le Web 2.0'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-1249886991147324315</id><published>2008-04-21T08:56:00.001-05:00</published><updated>2008-04-21T10:09:11.730-05:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='wikipedia'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Brittannica'/><title type='text'>L'encyclopédie Britannica offerte aux blogueurs - Actualité techno - Internet</title><content type='html'>&lt;a href="http://techno.branchez-vous.com/actualite/2008/04/lencyclopedie_britannica_offer.html"&gt;L'encyclopédie Britannica offerte aux blogueurs - Actualité techno - Internet&lt;/a&gt;: "L'encyclopédie Britannica offerte aux blogueurs&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;britannica.jpgLa célèbre encyclopédie, dont tous les volumes sont disponibles pour environ 1500$, ou en ligne pour 70$ par mois, sera offerte gratuitement aux blogueurs qui pourront se qualifier à son programme Britannica WebShare.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Confrontée à la concurrence de Wikipédia, que certains disent d'ailleurs plus fiable, Britannica offrira aux blogueurs la possibilité d'accéder à son contenu et d'y faire pointer leurs visiteurs, sans qu'ils n'aient à s'y inscrire. C'est ces visiteurs que Britannica essaie de convaincre; on espère qu'ils s'abonnent afin de continuer leurs recherches.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Britannica saura-t-elle regagner le terrain perdu depuis quelques années? L'encyclopédie, désormais réservée à la communauté scientifique, pourra-t-elle regagner la faveur populaire?"&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-1249886991147324315?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://techno.branchez-vous.com/actualite/2008/04/lencyclopedie_britannica_offer.html' title='L&apos;encyclopédie Britannica offerte aux blogueurs - Actualité techno - Internet'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/1249886991147324315/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=1249886991147324315' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/1249886991147324315'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/1249886991147324315'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2008/04/lencyclopdie-britannica-offerte-aux.html' title='L&apos;encyclopédie Britannica offerte aux blogueurs - Actualité techno - Internet'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-5201973953182169272</id><published>2008-04-16T16:18:00.000-05:00</published><updated>2008-04-16T16:18:18.402-05:00</updated><title type='text'>Plus d'un million de Québécois séduits par le Web participatif</title><content type='html'>&lt;a href="http://www.tolerance.ca/Article.aspx?ID=10302&amp;amp;L=fr"&gt; Plus d'un million de Québécois séduits par le Web participatif&lt;/a&gt;: "Plus d'un million de Québécois séduits par le Web participatif&lt;br /&gt;Montréal - Internet n'est définitivement plus un phénomène marginal au Québec. Non seulement 4,4 millions d'adultes québécois l'ont désormais adopté mais plus d'un million se laissent aujourd'hui séduire par certaines applications du Web participatif et du Web 2.0 (réseaux sociaux, blogues, wikis, baladodiffusion, etc.). Voilà l'un des principaux constats tirés de NETendances 2007, la plus vaste enquête jamais réalisée sur l'utilisation d'Internet au Québec.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Amorcé en novembre 1999, ce sondage effectué par Léger Marketing pour le compte du Centre francophone d’informatisation des organisations (CEFRIO), a permis d'interviewer à ce jour plus de 140 000 Québécois sur leurs habitudes de navigation et leur propension à faire du commerce électronique.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En constante évolution&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;'A notre étonnement, l'adoption d'Internet poursuit toujours sa progression au Québec; passant d'une moyenne de 66 % d'adultes à l'avoir utilisé sur une base régulière en 2006 à 71 % en 2007. Et plus les Québécois acquièrent de l'expérience sur le Web, plus ils sont enclins à en explorer les nouvelles avenues, déclare N"&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-5201973953182169272?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.tolerance.ca/Article.aspx?ID=10302&amp;L=fr' title='Plus d&apos;un million de Québécois séduits par le Web participatif'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/5201973953182169272/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=5201973953182169272' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/5201973953182169272'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/5201973953182169272'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2008/04/plus-dun-million-de-qubcois-sduits-par.html' title='Plus d&apos;un million de Québécois séduits par le Web participatif'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-2429942706679138246</id><published>2008-03-28T14:51:00.000-05:00</published><updated>2008-03-28T14:51:16.480-05:00</updated><title type='text'>+30 outils de Mind Mapping</title><content type='html'>&lt;a href="http://fr.mashable.com/2007/11/04/30-outils-de-mind-mapping/"&gt;+30 outils de Mind Mapping&lt;/a&gt;: "+30 outils de Mind Mapping&lt;br /&gt;Sunday 04 November 2007 à 20:18 — by Aziz Haddad&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;     mindmapping.PNG&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Nous avons tous besoin d’organiser nos idées et il n’existe pas de meilleure façon de le faire que de manière “visuelle”. Voici +30 outils (gratuits et payants) de mind mapping (ou cartes heuristiques si vous préférez) qui vous permettront justement de structurer vos idées/concepts d’une manière graphique."&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-2429942706679138246?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://fr.mashable.com/2007/11/04/30-outils-de-mind-mapping/' title='+30 outils de Mind Mapping'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/2429942706679138246/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=2429942706679138246' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/2429942706679138246'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/2429942706679138246'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2008/03/30-outils-de-mind-mapping.html' title='+30 outils de Mind Mapping'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-6107076296802716557</id><published>2008-03-26T13:32:00.000-05:00</published><updated>2008-03-26T13:32:21.104-05:00</updated><title type='text'>Article from SirsiDynix OneSource</title><content type='html'>&lt;a href="http://www.imakenews.com/eletra/mod_print_view.cfm?this_id=505688&amp;amp;u=sirsi&amp;amp;issue_id=000101262&amp;amp;show=F"&gt;&lt;span style="font-weight: bold; font-style: italic;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;Un vieil article de 2005 mais qui a l'avantage d'être fait pour des bibliothécaires par Sirsi Dynix et d'être complet sinon totalement à date&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.imakenews.com/eletra/mod_print_view.cfm?this_id=505688&amp;amp;u=sirsi&amp;amp;issue_id=000101262&amp;amp;show=F"&gt;Article from SirsiDynix OneSource&lt;/a&gt;: "December 21, 2005&lt;br /&gt;Web 2.0, Library 2.0, and Librarian 2.0: Preparing for the 2.0 World&lt;br /&gt;by Stephen Abram, MLS, SirsiDynix vice president of Innovation&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Recently I was asked if some software applications I was involved in were Web 2.0 compliant. This was amusing and distressing on so many levels. It’s amusing because what is being called Web 2.0 isn’t a “standard” in almost any sense of the word. It’s distressing because it shows how quickly a conversation becomes an expectation in today’s world. This is a perfect example of the power of the 95 Theses of the Cluetrain Manifesto. You can remind yourself about these at http://www.cluetrain.com/. The major thesis to me is number one – “Markets are conversations.”&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Web 2.0, Library 2.0, and Librarian 2.0: Preparing for the 2.0 World&lt;br /&gt;Anyway, I thought it might be useful to devote this month’s column to a little information on Web 2.0 and its newborn babies, Library 2.0 and Librarian 2.0. And why should you read this column? You’ve heard it all before, but in a few years these Web. 2.0 conversations have the power to drive huge transformations in our media landscape and, therefore, our life, work, and play environments. Sigh. As I’ve noted on my blog, we are entering"&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-6107076296802716557?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.imakenews.com/eletra/mod_print_view.cfm?this_id=505688&amp;u=sirsi&amp;issue_id=000101262&amp;show=F' title='Article from SirsiDynix OneSource'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/6107076296802716557/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=6107076296802716557' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/6107076296802716557'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/6107076296802716557'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2008/03/article-from-sirsidynix-onesource.html' title='Article from SirsiDynix OneSource'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-4585266837774391811</id><published>2008-03-14T11:09:00.000-05:00</published><updated>2008-03-14T11:09:36.361-05:00</updated><title type='text'>Utiliser des fils RSS</title><content type='html'>&lt;a href="http://www.ext.upmc.fr/urfist/rss/RSS.htm"&gt;Utiliser des fils RSS&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h1&gt;&lt;a set="yes" linkindex="1" href="http://www.ext.upmc.fr/urfist/rss/index.htm"&gt;Utiliser des fils RSS pour effectuer une veille informationnelle active&lt;/a&gt; &lt;/h1&gt;  &lt;div id="sommaire"&gt;&lt;a linkindex="2" href="http://www.ext.upmc.fr/urfist/rss/RSS.htm#sert"&gt;1 - A quoi cela sert-il ?&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a linkindex="3" href="http://www.ext.upmc.fr/urfist/rss/RSS.htm#fonctionne"&gt;2 - Comment &lt;/a&gt;&lt;a linkindex="4" href="http://www.ext.upmc.fr/urfist/rss/RSS.htm#fonctionne"&gt;fonctionne un fil RSS ?&lt;/a&gt; &lt;span style="color: rgb(255, 0, 0);"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a linkindex="5" href="http://www.ext.upmc.fr/urfist/rss/RSS.htm#ajouter"&gt;3 - Comment les gérer ? Comment  ajouter des fils RSS ?&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a linkindex="6" href="http://www.ext.upmc.fr/urfist/rss/RSS.htm#trouver"&gt;4 - Comment  trouver des fils RSS sur des sujets donnés ?&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a set="yes" linkindex="7" href="http://www.ext.upmc.fr/urfist/rss/RSS.htm#utilisateurs"&gt;5 - Comment proposer aux utilisateurs un fil de syndication depuis votre page web ou votre site ?&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a linkindex="8" href="http://www.ext.upmc.fr/urfist/rss/RSS.htm#Usages"&gt;6 - Exemples d'utilisations&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a linkindex="9" href="http://www.ext.upmc.fr/urfist/rss/RSS.htm#notoires"&gt;7 - Inconvénients notoires&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a linkindex="10" href="http://www.ext.upmc.fr/urfist/rss/info_rss.htm"&gt;8 - Sources d'informations&lt;/a&gt; &lt;/div&gt;  &lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;  &lt;p&gt;RSS signifiait "&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Rich Site Summary&lt;/span&gt;" (ou sommaire de site enrichi), puis "&lt;span style="font-style: italic;"&gt;RDF site summary&lt;/span&gt;", (sommaire de site basé sur la norme de description RDF ou Resource Description Framework), mais l'acronyme signifie actuellement "&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Really Simple Syndication&lt;/span&gt;" (une Syndication vraiment simple).&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Le terme "&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;fil RSS&lt;/span&gt;" équivaut à "&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;lien RSS&lt;/span&gt;" ou à "&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;canal RSS&lt;/span&gt;" ou à "&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;flux RSS&lt;/span&gt;". De même " &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;syndication de contenu&lt;/span&gt;" ou "&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;abonnement à des flux RSS&lt;/span&gt;"  ou "&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;affiliation&lt;/span&gt;"désignent le même processus. &lt;/p&gt;  Un fil RSS est un fichier texte au format XML ( eXtended Markup Language) qui circule entre des ordinateurs affiliés, reliés à internet via les serveurs. &lt;a linkindex="11" href="http://www.ext.upmc.fr/urfist/rss/Atom.xml"&gt;exemple &lt;/a&gt;( à ouvrir avec un éditeur de texte  simple ou avec un navigateur récent : opera ou firefox)&lt;br /&gt;Il est indépendant du système d'exploitation de l'utilisateur.&lt;br /&gt;Quand une (ou plusieurs) information est ajoutée dans ce fichier de syndication, le nouveau fichier écrase l'ancien. Le récepteur, en mettant à jour ses informations, voit apparaître le nouveau contenu, ajouté aux anciens, selon les réglages opérés.&lt;br /&gt;Actuellement un fil RSS peut donner de l'information textuelle ou vidéo ou audio (&lt;a linkindex="12" href="http://www.ext.upmc.fr/urfist/rss/RSS.htm#podcast"&gt;podcasts&lt;/a&gt;) pourvu que le codage soit un langage structuré. &lt;a set="yes" linkindex="13" href="http://www.ext.upmc.fr/urfist/rss/podcast.html"&gt;Voir aussi ici &lt;/a&gt; &lt;h3&gt;1 - A quoi cela &lt;a name="sert"&gt;&lt;/a&gt;sert-il ?&lt;/h3&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-4585266837774391811?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.ext.upmc.fr/urfist/rss/RSS.htm' title='Utiliser des fils RSS'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/4585266837774391811/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=4585266837774391811' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/4585266837774391811'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/4585266837774391811'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2008/03/utiliser-des-fils-rss.html' title='Utiliser des fils RSS'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-2744117425765675537</id><published>2008-02-05T09:45:00.000-05:00</published><updated>2008-02-05T09:54:27.700-05:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='ressources'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='formation'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='communautés'/><title type='text'>IMARK - Information Management Resource Kit</title><content type='html'>&lt;span style="color: rgb(0, 153, 0);font-size:130%;" &gt;Un cour complet sur la veille, les ressources électroniques, le tout gratuit, on ne peut pas passer à coté de ça!&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.imarkgroup.org/modulelist_fr.asp"&gt;IMARK - Information Management Resource Kit&lt;/a&gt;: "Imprimer  &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Liste des modules&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Acceuil&lt;br /&gt;A propos d'Imark&lt;br /&gt;Introduction&lt;br /&gt;Démarrer le cours&lt;br /&gt;Liste des modules&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Communautes&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;IMARK est une initiative de formation à distance en gestion de l'information agricole mise en place par la FAO et de nombreux partenaires.&lt;br /&gt; NB : Si vous avez des difficultés à accéder à Internet, vous pouvez commander une copie du module souhaité sur cédérom.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  &lt;br /&gt;Gestion des documents électroniques&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&amp;gt; Description du Module &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Démarrer le module :  English Français Español &lt;br /&gt;En phase de traduction en : arabe, chinois.&lt;br /&gt;Disponible sur cédérom en anglais, français, espagnol. Commander une copie gratuite.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  &lt;br /&gt;Création de communautés et de réseaux électroniques&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&amp;gt; Description du Module &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Démarrer le module :  English Español &lt;br /&gt;En phase de traduction en : français.&lt;br /&gt;Disponible sur cédérom en anglais, espagnol. Commander une copie gratuite.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  &lt;br /&gt;Élaboration d’une stratégie d’information"&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-2744117425765675537?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.imarkgroup.org/modulelist_fr.asp' title='IMARK - Information Management Resource Kit'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/2744117425765675537/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=2744117425765675537' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/2744117425765675537'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/2744117425765675537'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2008/02/imark-information-management-resource.html' title='IMARK - Information Management Resource Kit'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-4399292452835108668</id><published>2007-05-27T12:53:00.001-05:00</published><updated>2007-05-27T12:53:30.233-05:00</updated><title type='text'>Jean-Michel Salaum et le web 2.0</title><content type='html'>&lt;div style='margin-top: 25px;	border: 0px;	min-height:50px;	overflow: auto;	font-size: 11px; width: 456px; line-height: 16.8px; float: none'&gt;&lt;IMG style="float: left;border: 0px; padding: 5px;" class="yoono-image" src="file:///C:/DOCUME%7E1/JEAN-M%7E1/LOCALS%7E1/Temp/moz-screenshot-1.jpg" alt=""&gt;&lt;SPAN style="font-style: italic; font-weight: bold;"&gt;Une r&amp;eacute;flexion de base du directeur de l&amp;apos;&amp;eacute;cole (EBSI) sur le web 2.0 et les biblioth&amp;egrave;ques (JMR)&lt;/SPAN&gt;&lt;IMG style="float: left;border: 0px; padding: 5px;" class="yoono-image" src="file:///C:/DOCUME%7E1/JEAN-M%7E1/LOCALS%7E1/Temp/moz-screenshot-2.jpg" alt=""&gt;&lt;IMG id="1180287725406" class="yoono-image" src="http://tbn0.google.com/images?q=tbn:UpMEj22ZCIowDM:http://www.archimag.com/typo3temp/pics/8b4b876dc3.jpg" onclick="window.open('http://images.google.com/images?um=1&amp;tab=wi&amp;client=firefox-a&amp;hl=en&amp;hs=9c1&amp;rls=org.mozilla%3Afr%3Aofficial&amp;q=Jean-Michel+Sala%C3%BCn', '')" link="true" height="118" width="96" style="border: 0px; padding: 5px;"&gt;&lt;IMG src="http://memo.yoono.com/memo/images/smiley/star.gif" class="yoono-smiley"&gt;&lt;BR style="height : 14px; line-height: 14px;" height="14px"&gt;&lt;A target="_blank" href="http://blogues.ebsi.umontreal.ca/jms/index.php/" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; Bloc-notes de Jean-Michel Sala&amp;uuml;n&lt;IMG style="float: left;border: 0px; padding: 5px;" class="yoono-image" src="file:///C:/DOCUME%7E1/JEAN-M%7E1/LOCALS%7E1/Temp/moz-screenshot.jpg" alt=""&gt; &lt;/A&gt; &lt;P&gt;Rep&amp;eacute;rage de donn&amp;eacute;es sur l&amp;apos;&amp;eacute;conomie des documents dans un environnement num&amp;eacute;rique&lt;/P&gt; &lt;P id="prelude"&gt;&lt;A target="_blank" href="http://blogues.ebsi.umontreal.ca/jms/index.php/2007/03/25#main" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Aller au contenu&lt;/A&gt; | &lt;A target="_blank" href="http://blogues.ebsi.umontreal.ca/jms/index.php/2007/03/25#sidebar" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Aller au menu&lt;/A&gt; | &lt;A target="_blank" href="http://blogues.ebsi.umontreal.ca/jms/index.php/2007/03/25#search" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Aller &amp;agrave; la recherche&lt;/A&gt;&lt;/P&gt; &lt;DIV id="header"&gt; &lt;UL&gt;&lt;/UL&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;DIV id="contenu"&gt; &lt;DIV id="page"&gt; &lt;DIV id="main"&gt; &lt;DIV id="content"&gt; &lt;!-- Boucle sur la liste de billets --&gt; &lt;DIV class="post"&gt; &lt;P class="day-date"&gt;dimanche 25 mars 2007&lt;/P&gt; &lt;H2 class="post-title" id="p215"&gt;&lt;A target="_blank" href="http://blogues.ebsi.umontreal.ca/jms/index.php/2007/03/25/215-lavenir-de-la-bibliotheque-est-elle-dans-le-web-20" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;L&amp;rsquo;avenir de la biblioth&amp;egrave;que est-elle dans le Web 2.0 ?&lt;/A&gt;&lt;/H2&gt; &lt;P class="post-info"&gt;Par Jean-Michel Salaun, dimanche 25 mars 2007 &amp;agrave; 15:49 &lt;SPAN&gt;::&lt;/SPAN&gt; &lt;A target="_blank" href="http://blogues.ebsi.umontreal.ca/jms/index.php/Bibliotheques" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Biblioth&amp;egrave;ques&lt;/A&gt; &lt;/P&gt; &lt;DIV class="post-content" lang="fr"&gt; &lt;P&gt;Ce billet a &amp;eacute;t&amp;eacute; r&amp;eacute;dig&amp;eacute; par Sabiha Bejaoui et Sahar Mofidi, &amp;eacute;tudiantes de l&amp;apos;&amp;Eacute;cole de biblioth&amp;eacute;conomie et des sciences de l&amp;apos;information dans le cadre du cours sur l&amp;apos;&amp;eacute;conomie du document.&lt;/P&gt; &lt;P&gt;Le web 2.0 repr&amp;eacute;sente une modification profonde de l&amp;rsquo;environnement Internet et de la vie quotidienne. Comme le dit &lt;A target="_blank" hreflang="fr" href="http://halshs.archives-ouvertes.fr/docs/00/12/47/98/PDF/web20_pk_nz.pdf" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Pascal Krajewski&lt;/A&gt;&amp;nbsp;: &amp;laquo;&amp;nbsp;Ainsi la r&amp;eacute;alit&amp;eacute; devient le web et le web devient le web 2.0 &amp;raquo;. Le web 2.0 n&amp;rsquo;a pas encore trouv&amp;eacute; une d&amp;eacute;finition pr&amp;eacute;cise sur laquelle tous les auteurs se seraient mis d&amp;rsquo;accord. Certains le voient comme un ph&amp;eacute;nom&amp;egrave;ne et d&amp;rsquo;autres comme une philosophie ou une id&amp;eacute;ologie. Malgr&amp;eacute; cela, tous les auteurs s&amp;rsquo;entendent sur les principes et les outils du web 2.0. Les principes du web 2.0 stipulent que le surfeur consommateur et passif du web 1.0 devient contributeur, actif et producteur. Cela demande une implication plus forte de la part de l&amp;rsquo;usager qui va utiliser de diff&amp;eacute;rents outils tels que les fils RSS, les Blogues et les Tags.&lt;/P&gt; &lt;P&gt;Les outils 2.0 ont engendr&amp;eacute; de nouvelles fa&amp;ccedil;ons de g&amp;eacute;rer l&amp;apos;information et de nouveaux concepts comme &amp;laquo;&amp;nbsp;Social Network &amp;raquo;, &amp;laquo;&amp;nbsp;Social Bookmark &amp;raquo;, &amp;laquo;Customisation &amp;raquo;, &amp;laquo;&amp;nbsp;S&amp;eacute;rendipit&amp;eacute; &amp;raquo;, &amp;laquo;&amp;nbsp;Folksonomie &amp;raquo;, etc.&lt;/P&gt; &lt;P&gt;Parmi les acteurs de ce ph&amp;eacute;nom&amp;egrave;ne 2.0 on trouve&amp;nbsp;: Wikip&amp;eacute;dia, Flickr, Myspace, YouTube, Diigo, et bien d&amp;rsquo;autres sans que l&amp;apos;on puisse savoir quel sera la limite de cette liste.&lt;/P&gt; &lt;P&gt;La biblioth&amp;egrave;que ne peut pas ignorer cette insistante technologie 2.0. Le qualificatif &amp;laquo;&amp;nbsp;2.0 &amp;raquo; a touch&amp;eacute; la biblioth&amp;egrave;que et le biblioth&amp;eacute;caire ou ses outils comme l&amp;apos;OPAC comme il a touch&amp;eacute; la culture et la science, l&amp;rsquo;OPAC. Le terme &amp;laquo;&amp;nbsp;biblioth&amp;egrave;que 2.0&amp;raquo; recouvre diff&amp;eacute;rentes d&amp;eacute;finitions. Les points de recoupements de ces diff&amp;eacute;rentes d&amp;eacute;finitions sont&amp;nbsp;:&lt;/P&gt; &lt;OL&gt; &lt;LI&gt;L&amp;rsquo;utilisation des technologies 2.0&amp;nbsp;: outils du Web 2.0.&lt;/LI&gt; &lt;LI&gt;L&amp;rsquo;approche participative et social&amp;nbsp;: orientation vers une communaut&amp;eacute; fort active.&lt;/LI&gt; &lt;/OL&gt; &lt;P&gt;Nous pouvons dire alors que &lt;A target="_blank" hreflang="eng" href="http://www.ariadne.ac.uk/issue45/miller" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;la biblioth&amp;egrave;que 2.0 = le web 2.0 + la biblioth&amp;egrave;que.&lt;/A&gt;&lt;/P&gt; &lt;P&gt;Les nombreux exp&amp;eacute;riences et projets d&amp;rsquo;int&amp;eacute;gration de technologies du web 2.0 dans les biblioth&amp;egrave;ques montrent qu&amp;rsquo;il s&amp;rsquo;agit d&amp;rsquo;un outil parmi d&amp;rsquo;autres qui lui permet de r&amp;eacute;aliser ses objectifs, son orientation, sa mission et ses strat&amp;eacute;gies. Chaque biblioth&amp;egrave;que doit s&amp;rsquo;adjoindre les technologies du web 2.0 qui lui conviennent et s&amp;rsquo;adaptent &amp;agrave; son contexte. Ainsi, elle doit s&amp;eacute;lectionner les outils 2.0 en fonction de sa communaut&amp;eacute;, de l&amp;rsquo;approche qu&amp;rsquo;elle envisage pour atteindre ses objectifs et de ses ressources. Par exemple, une biblioth&amp;egrave;que publique qui vise augmenter la fr&amp;eacute;quentation des jeunes, ceux qui l&amp;rsquo;ont abandonn&amp;eacute; au profit du Web, peut avoir recours aux Blogues, &amp;agrave; MySpace ou au Tagging. Plusieurs autres exemples sont cit&amp;eacute;s dans &lt;A target="_blank" hreflang="eng" href="http://librarygarden.blogspot.com/2007/02/user-20-innovative-library-sites-part-1.html" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Library Garden&lt;/A&gt; et &lt;A target="_blank" hreflang="fr" href="http://bibliobsession.free.fr/dotclear/index.php?2006/11/06/128--services-web-20-dans-les-bibliotheques-vers-des-bibliotheques-20" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Bibliobsession&lt;/A&gt; propose des strat&amp;eacute;gies ou des fa&amp;ccedil;ons de faire &amp;laquo;&amp;nbsp;vers des biblioth&amp;egrave;ques 2.0 &amp;raquo;.&lt;/P&gt; &lt;P&gt;Cependant, nous voudrions attirer l&amp;apos;attention sur quelques avantages et inconv&amp;eacute;nients des biblioth&amp;egrave;que 2.0 ou de l&amp;rsquo;int&amp;eacute;gration du web 2.0 dans les biblioth&amp;egrave;ques.&lt;/P&gt; &lt;P&gt;Les avantages sont de faire le marketing pour la biblioth&amp;egrave;que, utiliser cette technologie g&amp;eacute;n&amp;eacute;rer de la valeur ajout&amp;eacute;e, enrichir la collection de la biblioth&amp;egrave;que et peut-&amp;ecirc;tre diminuer les co&amp;ucirc;ts de d&amp;eacute;veloppement de la collection.&lt;/P&gt; &lt;P&gt;Pour les inconv&amp;eacute;nients, nous pouvons parler des difficult&amp;eacute;s &amp;agrave; surmonter pour conserver la qualit&amp;eacute; des services de la biblioth&amp;egrave;que. La tendance web 2.0, malgr&amp;eacute; son &amp;eacute;tendue et sa tentation, est difficile &amp;agrave; contr&amp;ocirc;ler (&lt;A target="_blank" hreflang="fr" href="http://www.la-grange.net/2006/03/29.html" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Esclavage 2.0&lt;/A&gt;). C&amp;rsquo;est pour cela que nous entendons plut&amp;ocirc;t parler d&amp;rsquo;utiliser cette technologie pour la servuction (La cr&amp;eacute;ation des services de la biblioth&amp;egrave;que avec une forte implication du client plac&amp;eacute; au c&amp;oelig;ur de la pr&amp;eacute;sentation) et pas encore dans la partie construction (d&amp;eacute;veloppement de la collection).&lt;/P&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;P class="post-info-co"&gt;&lt;A target="_blank" title="commentaires pour : L’avenir de la bibliothèque est-elle dans le Web 2.0 ?" href="http://blogues.ebsi.umontreal.ca/jms/index.php/2007/03/25/215-lavenir-de-la-bibliotheque-est-elle-dans-le-web-20#co" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;7 commentaires&lt;/A&gt; &lt;SPAN&gt;::&lt;/SPAN&gt; &lt;A target="_blank" title="trackbacks pour : L’avenir de la bibliothèque est-elle dans le Web 2.0 ?" href="http://blogues.ebsi.umontreal.ca/jms/index.php/2007/03/25/215-lavenir-de-la-bibliotheque-est-elle-dans-le-web-20#tb" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;aucun trackback&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-4399292452835108668?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/4399292452835108668/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=4399292452835108668' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/4399292452835108668'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/4399292452835108668'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2007/05/jean-michel-salaum-et-le-web-20.html' title='Jean-Michel Salaum et le web 2.0'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-397417796727310249</id><published>2007-05-27T12:22:00.001-05:00</published><updated>2007-05-27T12:22:36.549-05:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='web 2.0'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='recherche'/><title type='text'>la recherche en web 2.0</title><content type='html'>&lt;div style='margin-top: 25px;	border: 0px;	min-height:50px;	overflow: auto;	font-size: 11px; width: 456px; line-height: 16.8px; float: none'&gt;&lt;IMG src="http://memo.yoono.com/memo/web-site.gif" id="img_1180286107109" class="yoono-smiley" align="middle" border="0"&gt; &lt;A target="_blank" href="http://bloghebdoexpert5.vnunetblog.fr/exalead/2005/11/search_20_de_fi.html" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;BHE : Fran&amp;ccedil;ois Bourdoncle(Exalead): Search 2.0 : de fil en a...&lt;/A&gt;&lt;BR style="height : 14px; line-height: 14px;" height="14px"&gt;&lt;BR style="height : 14px; line-height: 14px;" height="14px"&gt;&lt;A target="_blank" accesskey="1" href="http://bloghebdoexpert5.vnunetblog.fr/exalead/" linkindex="2" set="yes" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;BHE : Fran&amp;ccedil;ois Bourdoncle(Exalead)&lt;/A&gt; &lt;H2 id="banner-description"&gt; &lt;/H2&gt; &lt;DIV id="pagebody"&gt; &lt;DIV class="pkg" id="pagebody-inner"&gt; &lt;DIV id="alpha"&gt; &lt;DIV class="pkg" id="alpha-inner"&gt; &lt;!-- sidebar1 --&gt; &lt;!-- user photo --&gt; &lt;DIV class="module-photo module"&gt; &lt;DIV class="module-content"&gt;&lt;IMG style="float: left;border: 0px; padding: 5px;" class="yoono-image" alt="Ma Photo" src="http://bloghebdoexpert5.vnunetblog.fr/francois_bourdoncle.jpg"&gt;&lt;/DIV&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;!-- about page link --&gt; &lt;DIV class="module-about module"&gt; &lt;H2 class="module-header"&gt;&lt;A target="_blank" href="http://bloghebdoexpert5.vnunetblog.fr/about.html" linkindex="3" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;&amp;Agrave; propos de l&amp;apos;auteur&lt;/A&gt;&lt;/H2&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;DIV class="module-email module"&gt; &lt;DIV class="module-content"&gt; &lt;A target="_blank" href="mailto:courrier6@vnunet.fr" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Ecrivez-moi&lt;/A&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;DIV class="module-categories module"&gt; &lt;H2 class="module-header"&gt;Cat&amp;eacute;gories&lt;/H2&gt; &lt;DIV class="module-content"&gt; &lt;UL class="module-list"&gt; &lt;LI class="module-list-item"&gt;&lt;A target="_blank" href="http://bloghebdoexpert5.vnunetblog.fr/exalead/search/index.html" linkindex="4" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Search&lt;/A&gt;&lt;/LI&gt; &lt;/UL&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;DIV class="module-recent-comments module"&gt; &lt;H2 class="module-header"&gt;Les commentaires r&amp;eacute;cents&lt;/H2&gt; &lt;DIV class="module-content"&gt; &lt;UL class="module-list"&gt; &lt;LI class="module-list-item"&gt;&lt;A target="_blank" href="http://bloghebdoexpert5.vnunetblog.fr/exalead/2005/11/search_20_de_fi.html#comment-17019081" linkindex="5" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Gambling links&lt;/A&gt; sur &lt;A target="_blank" href="http://bloghebdoexpert5.vnunetblog.fr/exalead/2005/11/search_20_de_fi.html" linkindex="6" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Search 2.0 : de fil en aiguille&lt;/A&gt;&lt;/LI&gt; &lt;/UL&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;DIV class="module-archives module"&gt; &lt;H2 class="module-header"&gt;Les notes r&amp;eacute;centes&lt;/H2&gt; &lt;DIV class="module-content"&gt; &lt;UL class="module-list"&gt; &lt;/UL&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;DIV class="module-archives module"&gt; &lt;H2 class="module-header"&gt;&lt;A target="_blank" href="http://bloghebdoexpert5.vnunetblog.fr/exalead/archives.html" linkindex="7" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Archives&lt;/A&gt;&lt;/H2&gt; &lt;DIV class="module-content"&gt; &lt;UL class="module-list"&gt; &lt;LI class="module-list-item"&gt;&lt;A target="_blank" href="http://bloghebdoexpert5.vnunetblog.fr/exalead/2005/11/index.html" linkindex="8" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;novembre 2005&lt;/A&gt;&lt;/LI&gt; &lt;/UL&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;DIV id="beta"&gt; &lt;DIV class="pkg" id="beta-inner"&gt; &lt;!-- content nav --&gt; &lt;P class="content-nav"&gt; &lt;A target="_blank" href="http://bloghebdoexpert5.vnunetblog.fr/exalead/2005/11/information_acc.html" linkindex="9" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;&amp;laquo; Information Access 2.0&lt;/A&gt; | &lt;A target="_blank" href="http://bloghebdoexpert5.vnunetblog.fr/exalead/" linkindex="10" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Accueil&lt;/A&gt; | &lt;A target="_blank" href="http://bloghebdoexpert5.vnunetblog.fr/exalead/2005/11/le_droit_lerreu.html" linkindex="11" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Le droit &amp;agrave; l&amp;rsquo;erreur ! &amp;raquo;&lt;/A&gt; &lt;/P&gt; &lt;!-- entry --&gt; &lt;DIV id="entry-7362454" class="entry"&gt; &lt;H3 class="entry-header"&gt;Search 2.0 : de fil en aiguille&lt;/H3&gt; &lt;DIV class="entry-content"&gt; &lt;DIV class="entry-body"&gt; &lt;P&gt;Le moyen d&amp;rsquo;acc&amp;eacute;der &amp;agrave; l&amp;rsquo;information, est aujourd&amp;rsquo;hui au c&amp;oelig;ur de l&amp;rsquo;activit&amp;eacute; des &amp;laquo; knowledge workers &amp;raquo; comme on les appelle. La revue &lt;A target="_blank" href="http://www.eetimes.com/" linkindex="12" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;&lt;EM&gt;&lt;STRONG&gt;EETimes&lt;/STRONG&gt;&lt;/EM&gt;&lt;/A&gt; estime ainsi que les ing&amp;eacute;nieurs am&amp;eacute;ricains passent en moyenne 50% de leur temps de travail &amp;agrave; rechercher de l&amp;rsquo;information, en grande partie sur Internet, et le cabinet &lt;A target="_blank" href="http://www.idc.com/" linkindex="13" set="yes" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;&lt;EM&gt;&lt;STRONG&gt;IDC&lt;/STRONG&gt;&lt;/EM&gt;&lt;/A&gt; estime que les cadres passent 35% de leur temps &amp;agrave; faire de m&amp;ecirc;me. L&amp;rsquo;efficacit&amp;eacute; des moteurs de recherche, sur le Web comme dans l&amp;rsquo;entreprise, sont donc des facteurs de productivit&amp;eacute; importants. A ce propos, il me semble essentiel de remarquer que la recherche sur le Web, dans l&amp;rsquo;entreprise, et sur le poste de travail constituent aujourd&amp;rsquo;hui un &amp;laquo; continuum &amp;raquo; et que la c&amp;eacute;sure artificielle entre &amp;laquo; enterprise search &amp;raquo; et &amp;laquo; web search &amp;raquo; est de plus en plus caduque, en t&amp;eacute;moignent les strat&amp;eacute;gies mixtes de &lt;EM&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;A target="_blank" href="http://www.google.com/intl/en/about.html" linkindex="14" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Google&lt;/A&gt;&lt;/STRONG&gt;&lt;/EM&gt;, de &lt;A target="_blank" href="http://www.microsoft.com/" linkindex="15" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;&lt;EM&gt;&lt;STRONG&gt;Microsoft&lt;/STRONG&gt;&lt;/EM&gt;&lt;/A&gt;, ou les annonces dans ce sens d&amp;rsquo;&lt;A target="_blank" href="http://www.autonomy.com/" linkindex="16" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;&lt;EM&gt;&lt;STRONG&gt;Autonomy&lt;/STRONG&gt;&lt;/EM&gt;&lt;/A&gt;. C&amp;rsquo;est en tous cas dans cet esprit que &lt;A target="_blank" href="http://www.exalead.fr/" linkindex="17" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;&lt;EM&gt;&lt;STRONG&gt;Exalead&lt;/STRONG&gt;&lt;/EM&gt;&lt;/A&gt; d&amp;eacute;veloppe une plateforme unique &amp;laquo; one:search &amp;raquo; pour aborder d&amp;rsquo;un mani&amp;egrave;re globale, et surtout unifi&amp;eacute;e (en terme technologique mais aussi en terme d&amp;rsquo;interface utilisateur), l&amp;rsquo;ensemble de ces sources d&amp;rsquo;informations.&lt;/P&gt; &lt;BR style="height : 14px; line-height: 14px;" height="14px"&gt; &lt;P&gt;&lt;STRONG&gt;Mais redonner le pouvoir &amp;agrave; l&amp;rsquo;utilisateur sur le Web, &amp;ccedil;a veut dire quoi au juste ? &lt;/STRONG&gt;C&amp;rsquo;est en fait tr&amp;egrave;s simple : &amp;ccedil;a veut dire vous &lt;EM&gt;permettre de chercher comme vous pensez&lt;/EM&gt;, de fil en aiguille, et par association d&amp;rsquo;id&amp;eacute;es. Au lieu de &amp;ccedil;a, les moteurs actuels reposent exclusivement sur un m&amp;eacute;canisme essai-erreur : si je ne trouve pas le bon r&amp;eacute;sultat dans les dix premiers propos&amp;eacute;s, je suis bon pour inventer une nouvelle requ&amp;ecirc;te et repartir &amp;agrave; z&amp;eacute;ro. Assez p&amp;eacute;nible, vous en conviendrez, m&amp;ecirc;me si on fait avec&amp;hellip;&lt;/P&gt; &lt;BR style="height : 14px; line-height: 14px;" height="14px"&gt; &lt;P&gt;Par exemple, imaginez que vous cherchiez un h&amp;ocirc;tel sur la C&amp;ocirc;te d&amp;rsquo;Azur pour vos vacances, mais vous ne sachiez pas encore bien o&amp;ugrave;. Un moyen naturel est de poser la question &lt;STRONG&gt;h&amp;ocirc;tel c&amp;ocirc;te d&amp;rsquo;azur&lt;/STRONG&gt; &amp;agrave; votre moteur favori. Le probl&amp;egrave;me, c&amp;rsquo;est que le moteur ne va retourner que des pages contenant les mots &amp;laquo; h&amp;ocirc;tel &amp;raquo;, &amp;laquo; c&amp;ocirc;te &amp;raquo; et &amp;laquo; azur &amp;raquo; et certainement pas la page de l&amp;rsquo;h&amp;ocirc;tel Martinez &amp;agrave; Cannes (pub gratuite !) qui ne contiendra pas tous ces mots. Ce que vous retournera le moteur c&amp;rsquo;est par exemple le site de promotion du tourisme&amp;nbsp; de la c&amp;ocirc;te d&amp;rsquo;Azur le mieux r&amp;eacute;f&amp;eacute;renc&amp;eacute; (sans vous laisser trop le choix, d&amp;rsquo;ailleurs)&amp;hellip; &lt;/P&gt; &lt;BR style="height : 14px; line-height: 14px;" height="14px"&gt; &lt;P&gt;A l&amp;rsquo;inverse, sur &lt;A target="_blank" href="http://www.exalead.fr/" linkindex="18" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;&lt;EM&gt;&lt;STRONG&gt;exalead.fr&lt;/STRONG&gt;&lt;/EM&gt;&lt;/A&gt; (ou &lt;A target="_blank" href="http://www.exalead.com/" linkindex="19" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;&lt;EM&gt;&lt;STRONG&gt;exalead.com&lt;/STRONG&gt;&lt;/EM&gt;&lt;/A&gt; pour la version anglaise) vous obtenez &amp;eacute;galement de nombreuses r&amp;eacute;ponses (environ 300.000) et les premiers sites sont tout aussi int&amp;eacute;ressants, mais le moteur propose en suppl&amp;eacute;ment, pour pr&amp;eacute;ciser la recherche, des termes associ&amp;eacute;s comme par exemple : &lt;EM&gt;Nice C&amp;ocirc;te d&amp;apos;Azur&lt;/EM&gt; ou &lt;EM&gt;Saint-Rapha&amp;euml;l &lt;/EM&gt;qui vous donnent des id&amp;eacute;es de destination. Mais vous avez aussi acc&amp;egrave;s &amp;agrave; des rubriques (en vert) comme &lt;EM&gt;Voyage et Tourisme/H&amp;ocirc;tels&lt;/EM&gt; qui vous permettent de ne consulter que des pages d&amp;ucirc;ment r&amp;eacute;f&amp;eacute;renc&amp;eacute;es dans l&amp;rsquo;annuaire du moteur (gage de qualit&amp;eacute;). En cliquant par exemple sur cette rubrique, on peut affiner la recherche, et le premier r&amp;eacute;sultat est un h&amp;ocirc;tel situ&amp;eacute; &amp;agrave; Antibes et class&amp;eacute; dans la rubrique &lt;EM&gt;Voyage et tourisme/H&amp;eacute;bergement/H&amp;ocirc;tels (Antibes)&lt;/EM&gt;. En cliquant sur Antibes (rubrique en vert), on peut afficher tous les h&amp;ocirc;tels d&amp;rsquo;Antibes, m&amp;ecirc;me si leur page Web ne contient pas le mot &amp;laquo; c&amp;ocirc;te d&amp;rsquo;azur &amp;raquo;. Le moteur permet donc d&amp;rsquo;ajuster le tir en quelque sorte, et de mieux formuler en un clic ce qui &amp;eacute;tait difficile &amp;agrave; faire en deux mots. Mais la recherche &amp;laquo; &lt;STRONG&gt;de fil en aiguille&lt;/STRONG&gt; &amp;raquo; ne s&amp;rsquo;arr&amp;ecirc;te pas l&amp;agrave; ! &lt;/P&gt; &lt;BR style="height : 14px; line-height: 14px;" height="14px"&gt; &lt;P&gt;En cliquant (dans la colonne de gauche cette fois) sur &lt;EM&gt;Alpes-Maritimes&lt;/EM&gt;, il est possible d&amp;rsquo;&amp;eacute;largir cette fois la recherche &amp;agrave; tous les h&amp;ocirc;tels de la c&amp;ocirc;te d&amp;rsquo;Azur, et pas seulement ceux d&amp;rsquo;Antibes ! Et si, finalement, vous n&amp;rsquo;&amp;ecirc;tes pas un inconditionnel des h&amp;ocirc;tels, pourquoi ne pas cliquer sur &lt;EM&gt;H&amp;ocirc;tel &lt;/EM&gt;dans la colonne de gauche pour &amp;eacute;largir cette fois votre recherche &amp;agrave; tous les modes d&amp;rsquo;h&amp;eacute;bergement (&lt;EM&gt;H&amp;ocirc;tels, Locations de vacances, Chambres d&amp;rsquo;H&amp;ocirc;tes, Campings, etc.&lt;/EM&gt;). Et tout cela en simplement quatre clics, et m&amp;ecirc;me si votre requ&amp;ecirc;te initiale &amp;eacute;tait &amp;agrave; c&amp;ocirc;t&amp;eacute; de la plaque !&lt;/P&gt; &lt;BR style="height : 14px; line-height: 14px;" height="14px"&gt; &lt;P&gt;C&amp;rsquo;est cela la &amp;laquo; recherche par association d&amp;rsquo;id&amp;eacute;es &amp;raquo; et &amp;laquo; recherche de fil en aiguille &amp;raquo;. C&amp;rsquo;est comme cela que vous et moi fonctionnez : on ne sait pas toujours formuler la &amp;laquo; bonne &amp;raquo; requ&amp;ecirc;te du premier coup, et d&amp;rsquo;ailleurs, les 846 sites qui ont &amp;eacute;t&amp;eacute; s&amp;eacute;lectionn&amp;eacute;s &amp;agrave; la fin de cette session de recherche ne contiennent m&amp;ecirc;me pas des mots 100% identiques, et il aurait donc &amp;eacute;t&amp;eacute; impossible de les s&amp;eacute;lectionner en utilisant une recherche plein texte, m&amp;ecirc;me la plus intelligente possible !&lt;/P&gt; &lt;BR style="height : 14px; line-height: 14px;" height="14px"&gt; &lt;P&gt;Dans le monde de l&amp;rsquo;entreprise, le moteur d&amp;rsquo;indexation PC exalead one:desktop vous permet de faire la m&amp;ecirc;me chose en rempla&amp;ccedil;ant les rubriques de l&amp;rsquo;annuaire par les &amp;eacute;l&amp;eacute;ments de classification que vous utilisez au quotidien comme : les dossiers de messagerie, les dossiers de votre disque dur, les exp&amp;eacute;diteurs et les r&amp;eacute;cipiendaires de messages, les dates, les types de fichiers, etc. Ce produit existe m&amp;ecirc;me en version totalement gratuite en &lt;EM&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;A target="_blank" href="http://corporate.exalead.com/enterprise/l=fr?p=produits_exalead-desktop_index" linkindex="20" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;t&amp;eacute;l&amp;eacute;chargement sur exalead.fr&lt;/A&gt;&lt;/STRONG&gt;&lt;/EM&gt;. &lt;/P&gt; &lt;P&gt;Pourquoi s&amp;rsquo;en priver ? (aie, pardon pour la pub :o)&lt;/P&gt; &lt;BR style="height : 14px; line-height: 14px;" height="14px"&gt; &lt;P&gt;Comme le remarque &lt;A target="_blank" href="http://www.gartner.com/AnalystBiography?authorId=16534" linkindex="21" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;&lt;EM&gt;&lt;STRONG&gt;Whit Andrews&lt;/STRONG&gt;&lt;/EM&gt;&lt;/A&gt;, l&amp;rsquo;un des analystes les plus influents du secteur de &amp;laquo; l&amp;rsquo;enteprise search &amp;raquo;, il est important de porter un regard ouvert sur les nouveaux moyens d&amp;rsquo;acc&amp;eacute;der &amp;agrave; l&amp;rsquo;information, car &lt;A target="_blank" href="http://hpw.blog.gartner.com/blog/index.php?blogid=3" linkindex="22" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;&lt;EM&gt;&lt;STRONG&gt;la messe est loin d&amp;rsquo;&amp;ecirc;tre dite&lt;/STRONG&gt;&lt;/EM&gt;&lt;/A&gt; ! L&amp;rsquo;&amp;egrave;re des nouvelles interfaces d&amp;rsquo;acc&amp;egrave;s &amp;agrave; l&amp;rsquo;information ne fait que commencer&amp;hellip;&lt;/P&gt; &lt;BR style="height : 14px; line-height: 14px;" height="14px"&gt; &lt;P&gt;&lt;STRONG&gt;Et vous, vous cherchez comment ? Et comment aimeriez-vous pouvoir chercher ?&lt;/STRONG&gt;&lt;/P&gt; &lt;BR style="height : 14px; line-height: 14px;" height="14px"&gt; &lt;P&gt;&lt;STRONG&gt;Si vous avez des id&amp;eacute;es sur la question, &lt;A target="_blank" href="http://corporate.exalead.com/enterprise/l=fr?p=contact" linkindex="23" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;&lt;EM&gt;contactez-nous&lt;/EM&gt;&lt;/A&gt; pour participer au premier &amp;quot;blogstorming&amp;quot; (brainstorming de bloggeurs) qui se d&amp;eacute;roulera chez Exalead, &amp;agrave; Paris. On ne peut pas promettre que tout le monde pourra participer, mais on fera de notre mieux :o)&lt;/STRONG&gt;&lt;/P&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;P class="entry-footer"&gt; &lt;SPAN class="post-footers"&gt;R&amp;eacute;dig&amp;eacute; le 08/11/2005 &amp;agrave; 11:49 dans &lt;A target="_blank" href="http://bloghebdoexpert5.vnunetblog.fr/exalead/search/index.html" linkindex="24" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Search&lt;/A&gt; &lt;/SPAN&gt; &lt;SPAN class="separator"&gt;|&lt;/SPAN&gt; &lt;A target="_blank" href="http://bloghebdoexpert5.vnunetblog.fr/exalead/2005/11/search_20_de_fi.html" class="permalink" linkindex="25"&gt;Lien permanent&lt;/A&gt; &lt;/P&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;DIV class="trackbacks"&gt; &lt;A target="_blank" id="trackback" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;H3 class="trackbacks-header"&gt;&lt;A target="_blank" id="trackback" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;TrackBack&lt;/A&gt;&lt;/H3&gt; &lt;A target="_blank" id="trackback" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;DIV class="trackbacks-info"&gt; &lt;A target="_blank" id="trackback" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;P&gt;&lt;A target="_blank" id="trackback" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;URL TrackBack de cette note:&lt;BR style="height : 14px; line-height: 14px;" height="14px"&gt;http://www.typepad.com/t/trackback/3604469&lt;/A&gt;&lt;/P&gt; &lt;A target="_blank" id="trackback" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;P&gt;&lt;A target="_blank" id="trackback" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Voici les sites qui parlent de &lt;/A&gt;&lt;A target="_blank" href="http://bloghebdoexpert5.vnunetblog.fr/exalead/2005/11/search_20_de_fi.html" linkindex="26" set="yes" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Search 2.0 : de fil en aiguille&lt;/A&gt;:&lt;/P&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;DIV class="trackbacks-content"&gt; &lt;DIV class="trackback"&gt; &lt;DIV class="trackback-content"&gt; &lt;P&gt; &lt;A target="_blank" id="p601355" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &amp;raquo; &lt;/A&gt;&lt;A target="_blank" href="http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2005/11/exalead_bloggue.html" rel="nofollow" linkindex="27" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Exalead bloggue&lt;/A&gt; de affordance.info&lt;BR style="height : 14px; line-height: 14px;" height="14px"&gt; Fran&amp;ccedil;ois Bourdoncle, PDG d&amp;apos;Exalead (pertinent moteur fran&amp;ccedil;ais dont on attend impatiemment qu&amp;apos;il propose &amp;agrave; la BnF une offre de num&amp;eacute;risation :-), Fran&amp;ccedil;ois Bourdoncle, disais-je, tient pour une semaine un blog invit&amp;eacute; &amp;agrave; cet endroit. Son billet Search 2.0 t... &lt;A target="_blank" href="http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2005/11/exalead_bloggue.html" rel="nofollow" linkindex="28" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;[Lire la suite]&lt;/A&gt; &lt;/P&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;P class="trackback-footer"&gt; Notifi&amp;eacute; le le 08/11/2005 &amp;agrave; 23:34 &lt;/P&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;A target="_blank" id="comments" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;DIV class="comments"&gt; &lt;A target="_blank" id="comments" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;H3 class="comments-header"&gt;&lt;A target="_blank" id="comments" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Commentaires&lt;/A&gt;&lt;/H3&gt; &lt;A target="_blank" id="comments" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;DIV class="comments-content"&gt; &lt;A target="_blank" id="comments" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;!-- comment list --&gt; &lt;/A&gt;&lt;A target="_blank" id="c11003598" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;DIV id="comment-11003598" class="comment"&gt; &lt;A target="_blank" id="c11003598" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;DIV class="comment-content"&gt; &lt;A target="_blank" id="c11003598" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;P&gt;&lt;A target="_blank" id="c11003598" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Mais dites-moi, ce serait pas de la pub, ce message ? :-D &lt;BR style="height : 14px; line-height: 14px;" height="14px"&gt; Allez je vous aide un peu encore :&lt;BR style="height : 14px; line-height: 14px;" height="14px"&gt; www.exalead.fr &lt;/A&gt;&lt;/P&gt; &lt;A target="_blank" id="c11003598" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;/DIV&gt; &lt;A target="_blank" id="c11003598" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;P class="comment-footer"&gt; &lt;A target="_blank" id="c11003598" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; R&amp;eacute;dig&amp;eacute; par: &lt;/A&gt;&lt;A target="_blank" href="mailto:ping@pong.com" rel="nofollow" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;ping-pong&lt;/A&gt; | &lt;A target="_blank" href="http://bloghebdoexpert5.vnunetblog.fr/exalead/2005/11/search_20_de_fi.html#comment-11003598" linkindex="29" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;le 08/11/2005 &amp;agrave; 14:44&lt;/A&gt; &lt;/P&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;A target="_blank" id="c11011551" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;DIV id="comment-11011551" class="comment"&gt; &lt;A target="_blank" id="c11011551" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;DIV class="comment-content"&gt; &lt;A target="_blank" id="c11011551" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;P&gt;&lt;A target="_blank" id="c11011551" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;oui en effet ca fait un eu trop pub&lt;BR style="height : 14px; line-height: 14px;" height="14px"&gt; attention a ce que ce blog ne soit pas censure par les lecteurs de blogs (cf vichy).&lt;BR style="height : 14px; line-height: 14px;" height="14px"&gt; vous auriez pu expliquer que ce type de resultats de recherche s appelle en aglais des &amp;quot;cluster&amp;quot; et que d autres sites font ca egalement tels que clusty.com alias vivisimo.com&lt;BR style="height : 14px; line-height: 14px;" height="14px"&gt; ou parler de fooxx.com qui ne fait pas du clustering mais qui permet aux internautes de voir le nombre de visites sur ce lien, ce qui peut au passage etre considere comme un indicateur de pertinence.&lt;BR style="height : 14px; line-height: 14px;" height="14px"&gt; question : ces nouveaux moteurs font ils aussi partie du web 2.0 ?&lt;BR style="height : 14px; line-height: 14px;" height="14px"&gt; &lt;/A&gt;&lt;/P&gt; &lt;A target="_blank" id="c11011551" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;/DIV&gt; &lt;A target="_blank" id="c11011551" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;P class="comment-footer"&gt; &lt;A target="_blank" id="c11011551" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; R&amp;eacute;dig&amp;eacute; par: &lt;/A&gt;&lt;A target="_blank" href="mailto:flysebb@yahoo.fr" rel="nofollow" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;seb robin&lt;/A&gt; | &lt;A target="_blank" href="http://bloghebdoexpert5.vnunetblog.fr/exalead/2005/11/search_20_de_fi.html#comment-11011551" linkindex="30" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;le 08/11/2005 &amp;agrave; 18:50&lt;/A&gt; &lt;/P&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;A target="_blank" id="c11032193" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;DIV id="comment-11032193" class="comment"&gt; &lt;A target="_blank" id="c11032193" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;DIV class="comment-content"&gt; &lt;A target="_blank" id="c11032193" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;P&gt;&lt;A target="_blank" id="c11032193" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Que pensez vous des portails come celui de MSN qui propose une nouvelle hompepage tr&amp;egrave;s web 2.0? (www.live.com)&lt;/A&gt;&lt;/P&gt; &lt;A target="_blank" id="c11032193" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;/DIV&gt; &lt;A target="_blank" id="c11032193" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;P class="comment-footer"&gt; &lt;A target="_blank" id="c11032193" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; R&amp;eacute;dig&amp;eacute; par: &lt;/A&gt;&lt;A target="_blank" href="mailto:gregory@hotmail.fr" rel="nofollow" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;greg&lt;/A&gt; | &lt;A target="_blank" href="http://bloghebdoexpert5.vnunetblog.fr/exalead/2005/11/search_20_de_fi.html#comment-11032193" linkindex="31" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;le 09/11/2005 &amp;agrave; 08:39&lt;/A&gt; &lt;/P&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;A target="_blank" id="c11033267" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;DIV id="comment-11033267" class="comment"&gt; &lt;A target="_blank" id="c11033267" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;DIV class="comment-content"&gt; &lt;A target="_blank" id="c11033267" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;P&gt;&lt;A target="_blank" id="c11033267" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Effectivement certains meta-moteurs comme Vivissimo ou Kartoo permettent de faire du clustering (c&amp;apos;est-a-dire de regrouper les documents en &amp;quot;ensembles homogenes&amp;quot;) mais en l&amp;apos;occurrence, la navigation par associations d&amp;apos;idee (ce que j&amp;apos;appelle le Search 2.0) va plus loin que le simple &amp;quot;affinage&amp;quot;!&lt;/A&gt;&lt;/P&gt; &lt;P&gt;&lt;A target="_blank" id="c11033267" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Pour la home page Web 2.0, c&amp;apos;est la tendance. La course est ouverte pour qui aura les meilleures id&amp;eacute;es en la mati&amp;egrave;re! :o)&lt;/A&gt;&lt;/P&gt; &lt;A target="_blank" id="c11033267" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;/DIV&gt; &lt;A target="_blank" id="c11033267" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;P class="comment-footer"&gt; &lt;A target="_blank" id="c11033267" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; R&amp;eacute;dig&amp;eacute; par: &lt;/A&gt;&lt;A target="_blank" href="mailto:fb@exalead.com" rel="nofollow" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Fran&amp;ccedil;ois Bourdoncle&lt;/A&gt; | &lt;A target="_blank" href="http://bloghebdoexpert5.vnunetblog.fr/exalead/2005/11/search_20_de_fi.html#comment-11033267" linkindex="32" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;le 09/11/2005 &amp;agrave; 10:27&lt;/A&gt; &lt;/P&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;A target="_blank" id="c11033985" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;DIV id="comment-11033985" class="comment"&gt; &lt;A target="_blank" id="c11033985" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;DIV class="comment-content"&gt; &lt;A target="_blank" id="c11033985" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;P&gt;&lt;A target="_blank" id="c11033985" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Quand aurait lieu ce &amp;quot;blogstorming&amp;quot; ?&lt;BR style="height : 14px; line-height: 14px;" height="14px"&gt; ;)&lt;/A&gt;&lt;/P&gt; &lt;P&gt;&lt;A target="_blank" id="c11033985" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;D&amp;apos;autre part Exalead pr&amp;eacute;voit-il d&amp;apos;&amp;ecirc;tre pr&amp;eacute;sent aux Search Engine Strategies &amp;agrave; Paris ?&lt;/A&gt;&lt;/P&gt; &lt;A target="_blank" id="c11033985" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;/DIV&gt; &lt;A target="_blank" id="c11033985" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;P class="comment-footer"&gt; &lt;A target="_blank" id="c11033985" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; R&amp;eacute;dig&amp;eacute; par: &lt;/A&gt;&lt;A href="http://www.typepad.com/t/comments?__mode=red&amp;id=11033985" title="http://s.billard.free.fr/referencement" target="_blank" rel="nofollow" linkindex="33" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Sebastien Billard&lt;/A&gt; | &lt;A target="_blank" href="http://bloghebdoexpert5.vnunetblog.fr/exalead/2005/11/search_20_de_fi.html#comment-11033985" linkindex="34" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;le 09/11/2005 &amp;agrave; 11:34&lt;/A&gt; &lt;/P&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;A target="_blank" id="c11084492" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;DIV id="comment-11084492" class="comment"&gt; &lt;A target="_blank" id="c11084492" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;DIV class="comment-content"&gt; &lt;A target="_blank" id="c11084492" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;P&gt;&lt;A target="_blank" id="c11084492" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Bonjour,&lt;BR style="height : 14px; line-height: 14px;" height="14px"&gt; C&amp;apos;est bien joli, le Search 2.0, la phon&amp;eacute;tique, le clustering et tutti quanti ...&lt;BR style="height : 14px; line-height: 14px;" height="14px"&gt; mais plusieurs des moteurs de recherche que j&amp;apos;ai test&amp;eacute; (et Exalead parmi eux ;-) ) sont incapables de traiter des requ&amp;ecirc;tes de &amp;quot;sp&amp;eacute;cialistes&amp;quot; en plein texte, comme par exemple &amp;quot;C++ reference&amp;quot;, &amp;quot;C# language&amp;quot;, &amp;quot;#DEFINE MaConstante&amp;quot; ou m&amp;ecirc;me &amp;quot;magasin C&amp;amp;A&amp;quot;, sous pr&amp;eacute;texte que les termes de la recherche contiennent des caract&amp;egrave;res &amp;quot;sp&amp;eacute;ciaux&amp;quot; ...&lt;BR style="height : 14px; line-height: 14px;" height="14px"&gt; Ce n&amp;apos;est pas g&amp;ecirc;nant pour trouver un h&amp;ocirc;tel sur la Riviera, mais lorsqu&amp;apos;on tente d&amp;apos;utiliser un outil Desktop pour retrouver un bout de code parmi des milliers de fichiers source, c&amp;apos;est d&amp;eacute;cevant :-((&lt;/A&gt;&lt;/P&gt; &lt;P&gt;&lt;A target="_blank" id="c11084492" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Encore un axe d&amp;apos;am&amp;eacute;lioration pour la recherche &amp;quot;horizontale&amp;quot; et &amp;quot;comme je pense&amp;quot; &amp;agrave; travers le patrimoine de l&amp;apos;entreprise ?&lt;/A&gt;&lt;/P&gt; &lt;A target="_blank" id="c11084492" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;/DIV&gt; &lt;A target="_blank" id="c11084492" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;P class="comment-footer"&gt; &lt;A target="_blank" id="c11084492" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; R&amp;eacute;dig&amp;eacute; par: &lt;/A&gt;&lt;A target="_blank" href="mailto:david.baize@nomade.fr" rel="nofollow" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;David Baize&lt;/A&gt; | &lt;A target="_blank" href="http://bloghebdoexpert5.vnunetblog.fr/exalead/2005/11/search_20_de_fi.html#comment-11084492" linkindex="35" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;le 10/11/2005 &amp;agrave; 21:58&lt;/A&gt; &lt;/P&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;A target="_blank" id="c11109887" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;DIV id="comment-11109887" class="comment"&gt; &lt;A target="_blank" id="c11109887" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;DIV class="comment-content"&gt; &lt;A target="_blank" id="c11109887" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;P&gt;&lt;A target="_blank" id="c11109887" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;F. Bourdoncle a &amp;eacute;crit : &amp;laquo;La revue EETimes estime ainsi que les ing&amp;eacute;nieurs am&amp;eacute;ricains passent en moyenne 50% de leur temps de travail &amp;agrave; rechercher de l&amp;rsquo;information, en grande partie sur Internet, et le cabinet IDC estime que les cadres passent 35% de leur temps &amp;agrave; faire de m&amp;ecirc;me. L&amp;rsquo;efficacit&amp;eacute; des moteurs de recherche, sur le Web comme dans l&amp;rsquo;entreprise, sont donc des facteurs de productivit&amp;eacute; importants.&amp;raquo;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt; &lt;P&gt;&lt;A target="_blank" id="c11109887" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Hum ... Objection votre Honneur ! ;-)&lt;/A&gt;&lt;/P&gt; &lt;P&gt;&lt;A target="_blank" id="c11109887" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Un r&amp;eacute;cent article de la lettre du Groupement fran&amp;ccedil;ais de l&amp;apos;industrie de l&amp;apos;information (GFII) (newsletter non publique diffus&amp;eacute;e aux membres du GFII et quelques &amp;quot;happy few&amp;quot;) expliquait justement que les m&amp;ecirc;mes entreprises US revenaient aux bases de donn&amp;eacute;es professionnelles et aux professionnels de l&amp;apos;information, car les cadres passaient trop de temps &amp;agrave; chercher sur les moteurs et que &amp;ccedil;a n&amp;apos;&amp;eacute;tait pas assez efficace. La vraie raison du d&amp;eacute;veloppement de ces pratiques est dans la gratuit&amp;eacute; des moteurs. Mais le temps perdu et l&amp;apos;absence d&amp;apos;exhaustivit&amp;eacute; de leurs r&amp;eacute;sultats, eux, ont un co&amp;ucirc;t. C&amp;apos;est bien pour cela que les soci&amp;eacute;t&amp;eacute;s de conseil maintiennent, contre vents et mar&amp;eacute;es, leurs services de documentation et de veille ...&lt;/A&gt;&lt;/P&gt; &lt;P&gt;&lt;A target="_blank" id="c11109887" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;D&amp;apos;autre part, un nombre croissant de ces m&amp;ecirc;mes professionnels de l&amp;apos;information (affordance.info, servicedoc.info, par exemple) estiment que les fils RSS et les tags de del.icio.us sont maintenant devenus les meilleurs moyens de trouver sans chercher. D&amp;apos;ici qu&amp;apos;ils soient r&amp;eacute;cup&amp;eacute;r&amp;eacute;s par Microsoft, l&amp;apos;open source et se r&amp;eacute;pandent dans les navigateurs et logiciels, il y a de la marge. Mais &amp;ccedil;a ne devrait pas tarder (cf Flock &lt;/A&gt;&lt;A target="_blank" rel="nofollow" href="http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2005/10/flock_ne_fera_p.html" linkindex="36" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2005/10/flock_ne_fera_p.html&lt;/A&gt; ). Merci a O. Ertscheidt (Et le &amp;apos;chercheur&amp;apos; dev&amp;icirc;nt &amp;apos;trouveur&amp;apos; &lt;A target="_blank" rel="nofollow" href="http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2005/10/et_le_chercheur.html" linkindex="37" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2005/10/et_le_chercheur.html&lt;/A&gt; ) pour cette r&amp;eacute;flexion.&lt;/P&gt; &lt;P&gt;Enfin, je ne suis pas convaincu, pour l&amp;apos;instant, par la pertinence des suggestions et des clusters. Surtout si c&amp;apos;est un professionnel/cadre qui cherche ...&lt;/P&gt; &lt;P&gt;Emmanuel Barthe&lt;BR style="height : 14px; line-height: 14px;" height="14px"&gt; &lt;A target="_blank" rel="nofollow" href="http://www.precisement.org/blog/" linkindex="38" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;http://www.precisement.org/blog/&lt;/A&gt;&lt;/P&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;P class="comment-footer"&gt; R&amp;eacute;dig&amp;eacute; par: &lt;A href="http://www.typepad.com/t/comments?__mode=red&amp;id=11109887" title="http://www.precisement.org/blog/" target="_blank" rel="nofollow" linkindex="39" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Emmanuel Barthe&lt;/A&gt; | &lt;A target="_blank" href="http://bloghebdoexpert5.vnunetblog.fr/exalead/2005/11/search_20_de_fi.html#comment-11109887" linkindex="40" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;le 11/11/2005 &amp;agrave; 18:49&lt;/A&gt; &lt;/P&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;A target="_blank" id="c11109932" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;DIV id="comment-11109932" class="comment"&gt; &lt;A target="_blank" id="c11109932" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;DIV class="comment-content"&gt; &lt;A target="_blank" id="c11109932" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;P&gt;&lt;A target="_blank" id="c11109932" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;F. Bourdoncle a &amp;eacute;crit : &amp;laquo;La revue EETimes estime ainsi que les ing&amp;eacute;nieurs am&amp;eacute;ricains passent en moyenne 50% de leur temps de travail &amp;agrave; rechercher de l&amp;rsquo;information, en grande partie sur Internet, et le cabinet IDC estime que les cadres passent 35% de leur temps &amp;agrave; faire de m&amp;ecirc;me. L&amp;rsquo;efficacit&amp;eacute; des moteurs de recherche, sur le Web comme dans l&amp;rsquo;entreprise, sont donc des facteurs de productivit&amp;eacute; importants.&amp;raquo;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt; &lt;P&gt;&lt;A target="_blank" id="c11109932" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Hum ... Objection votre Honneur ! ;-)&lt;/A&gt;&lt;/P&gt; &lt;P&gt;&lt;A target="_blank" id="c11109932" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Un r&amp;eacute;cent article de la lettre du Groupement fran&amp;ccedil;ais de l&amp;apos;industrie de l&amp;apos;information (GFII) (newsletter non publique diffus&amp;eacute;e aux membres du GFII et quelques &amp;quot;happy few&amp;quot;) expliquait justement que les m&amp;ecirc;mes entreprises US revenaient aux bases de donn&amp;eacute;es professionnelles et aux professionnels de l&amp;apos;information, car les cadres passaient trop de temps &amp;agrave; chercher sur les moteurs et que &amp;ccedil;a n&amp;apos;&amp;eacute;tait pas assez efficace. La vraie raison du d&amp;eacute;veloppement de ces pratiques est dans la gratuit&amp;eacute; des moteurs. Mais le temps perdu et l&amp;apos;absence d&amp;apos;exhaustivit&amp;eacute; de leurs r&amp;eacute;sultats, eux, ont un co&amp;ucirc;t. C&amp;apos;est bien pour cela que les soci&amp;eacute;t&amp;eacute;s de conseil maintiennent, contre vents et mar&amp;eacute;es, leurs services de documentation et de veille ...&lt;/A&gt;&lt;/P&gt; &lt;P&gt;&lt;A target="_blank" id="c11109932" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;D&amp;apos;autre part, un nombre croissant de ces m&amp;ecirc;mes professionnels de l&amp;apos;information (affordance.info, servicedoc.info, par exemple) estiment que les fils RSS et les tags de del.icio.us sont maintenant devenus les meilleurs moyens de trouver sans chercher. D&amp;apos;ici qu&amp;apos;ils soient r&amp;eacute;cup&amp;eacute;r&amp;eacute;s par Microsoft, l&amp;apos;open source et se r&amp;eacute;pandent dans les navigateurs et logiciels, il y a de la marge. Mais &amp;ccedil;a ne devrait pas tarder (cf Flock &lt;/A&gt;&lt;A target="_blank" rel="nofollow" href="http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2005/10/flock_ne_fera_p.html" linkindex="41" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2005/10/flock_ne_fera_p.html&lt;/A&gt; ). Merci a O. Ertscheidt (Et le &amp;apos;chercheur&amp;apos; dev&amp;icirc;nt &amp;apos;trouveur&amp;apos; &lt;A target="_blank" rel="nofollow" href="http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2005/10/et_le_chercheur.html" linkindex="42" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2005/10/et_le_chercheur.html&lt;/A&gt; ) pour cette r&amp;eacute;flexion.&lt;/P&gt; &lt;P&gt;Enfin, je ne suis pas convaincu, pour l&amp;apos;instant, par la pertinence des suggestions et des clusters. Surtout si c&amp;apos;est un professionnel/cadre qui cherche ...&lt;/P&gt; &lt;P&gt;Emmanuel Barthe&lt;BR style="height : 14px; line-height: 14px;" height="14px"&gt; &lt;A target="_blank" rel="nofollow" href="http://www.precisement.org/blog/" linkindex="43" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;http://www.precisement.org/blog/&lt;/A&gt;&lt;/P&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;P class="comment-footer"&gt; R&amp;eacute;dig&amp;eacute; par: &lt;A href="http://www.typepad.com/t/comments?__mode=red&amp;id=11109932" title="http://www.precisement.org/blog/" target="_blank" rel="nofollow" linkindex="44" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Emmanuel Barthe&lt;/A&gt; | &lt;A target="_blank" href="http://bloghebdoexpert5.vnunetblog.fr/exalead/2005/11/search_20_de_fi.html#comment-11109932" linkindex="45" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;le 11/11/2005 &amp;agrave; 18:50&lt;/A&gt; &lt;/P&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;A target="_blank" id="c11110321" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;DIV id="comment-11110321" class="comment"&gt; &lt;A target="_blank" id="c11110321" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;DIV class="comment-content"&gt; &lt;A target="_blank" id="c11110321" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;P&gt;&lt;A target="_blank" id="c11110321" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Objection accept&amp;eacute;e! Effectivement, les moteurs de recherche actuels sont tr&amp;egrave;s d&amp;eacute;cevants, les utilisateurs passent beaucoup de temps pour ne pas trouver les documents recherch&amp;eacute;s et sont au final tr&amp;egrave;s frustr&amp;eacute;s. Faut-il en revenir aux bases de donn&amp;eacute;es (qui ont montr&amp;eacute; leurs limites en terme d&amp;apos;acc&amp;egrave;s &amp;agrave; l&amp;apos;information par des humains, &amp;eacute;tant nettement plus adapt&amp;eacute;es aux transactions entre machines) ou concevoir des syst&amp;egrave;mes d&amp;apos;acc&amp;egrave;s &amp;agrave; l&amp;apos;information plus proches des utilisateurs, l&amp;apos;histoire tranchera...&lt;/A&gt;&lt;/P&gt; &lt;A target="_blank" id="c11110321" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;/DIV&gt; &lt;A target="_blank" id="c11110321" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;P class="comment-footer"&gt; &lt;A target="_blank" id="c11110321" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; R&amp;eacute;dig&amp;eacute; par: &lt;/A&gt;&lt;A target="_blank" href="mailto:fb@exalead.com" rel="nofollow" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Fran&amp;ccedil;ois Bourdoncle&lt;/A&gt; | &lt;A target="_blank" href="http://bloghebdoexpert5.vnunetblog.fr/exalead/2005/11/search_20_de_fi.html#comment-11110321" linkindex="46" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;le 11/11/2005 &amp;agrave; 19:04&lt;/A&gt; &lt;/P&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;A target="_blank" id="c17019081" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;DIV id="comment-17019081" class="comment"&gt; &lt;A target="_blank" id="c17019081" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;DIV class="comment-content"&gt; &lt;A target="_blank" id="c17019081" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt; &lt;/A&gt;&lt;P&gt;&lt;A target="_blank" rel="nofollow" href="http://online-gambling.editboard.com/" linkindex="47" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;http://online-gambling.editboard.com&lt;/A&gt; Online gambling bonus&lt;A target="_blank" rel="nofollow" href="http://gambling-strategy.editboard.com/" linkindex="48" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;http://gambling-strategy.editboard.com&lt;/A&gt; Gambling strategy&lt;A target="_blank" rel="nofollow" href="http://gambling-links.editboard.com/" linkindex="49" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;http://gambling-links.editboard.com&lt;/A&gt; Gambling links&lt;A target="_blank" rel="nofollow" href="http://online-roulette.editboard.com/" linkindex="50" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;http://online-roulette.editboard.com&lt;/A&gt; Online roulette gambling&lt;A target="_blank" rel="nofollow" href="http://gambling-addiction.editboard.com/" linkindex="51" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;http://gambling-addiction.editboard.com&lt;/A&gt; Gambling addiction&lt;A target="_blank" rel="nofollow" href="http://online-gambling-site.editboard.com/" linkindex="52" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;http://online-gambling-site.editboard.com&lt;/A&gt; Online gambling site&lt;A target="_blank" rel="nofollow" href="http://gambling-game.editboard.com/" linkindex="53" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;http://gambling-game.editboard.com&lt;/A&gt; Gambling game&lt;A target="_blank" rel="nofollow" href="http://gambling-craps.editboard.com/" linkindex="54" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;http://gambling-craps.editboard.com&lt;/A&gt; Gambling craps&lt;A target="_blank" rel="nofollow" href="http://online-betting-sport.editboard.com/" linkindex="55" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;http://online-betting-sport.editboard.com&lt;/A&gt; Online betting sports gambling&lt;A target="_blank" rel="nofollow" href="http://gambling-football.editboard.com/" linkindex="56" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;http://gambling-football.editboard.com&lt;/A&gt; Sports hueyspicks gambling football&lt;A target="_blank" rel="nofollow" href="http://nfl-gambling.editboard.com/" linkindex="57" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;http://nfl-gambling.editboard.com&lt;/A&gt; Nfl gambling&lt;A target="_blank" rel="nofollow" href="http://online-sports.editboard.com/" linkindex="58" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;http://online-sports.editboard.com&lt;/A&gt; Online sports gambling&lt;A target="_blank" rel="nofollow" href="http://baseball-gambling.editboard.com/" linkindex="59" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;http://baseball-gambling.editboard.com&lt;/A&gt; Baseball gambling&lt;A target="_blank" rel="nofollow" href="http://sport-gambling.editboard.com/" linkindex="60" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;http://sport-gambling.editboard.com&lt;/A&gt; Sport gambling&lt;A target="_blank" rel="nofollow" href="http://free-gambling-money.editboard.com/" linkindex="61" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;http://free-gambling-money.editboard.com&lt;/A&gt; Free gambling money for online casino&lt;A target="_blank" rel="nofollow" href="http://gambling-directory.editboard.com/" linkindex="62" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;http://gambling-directory.editboard.com&lt;/A&gt; Gambling directory&lt;A target="_blank" rel="nofollow" href="http://gambling-betting.editboard.com/" linkindex="63" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;http://gambling-betting.editboard.com&lt;/A&gt; Gambling betting&lt;A target="_blank" rel="nofollow" href="http://nhl-gambling.editboard.com/" linkindex="64" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;http://nhl-gambling.editboard.com&lt;/A&gt; Nhl gambling&lt;A target="_blank" rel="nofollow" href="http://black-jack-gambling.editboard.com/" linkindex="65" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;http://black-jack-gambling.editboard.com&lt;/A&gt; Black jack gambling&lt;A target="_blank" rel="nofollow" href="http://gambling-casino.editboard.com/" linkindex="66" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;http://gambling-casino.editboard.com&lt;/A&gt; Gambling casino online&lt;/P&gt; &lt;/DIV&gt; &lt;P class="comment-footer"&gt; R&amp;eacute;dig&amp;eacute; par: &lt;A href="http://www.typepad.com/t/comments?__mode=red&amp;id=17019081" title="http://gamblinglinks.pro-board.com" target="_blank" rel="nofollow" linkindex="67" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;Gambling links&lt;/A&gt; | &lt;A target="_blank" href="http://bloghebdoexpert5.vnunetblog.fr/exalead/2005/11/search_20_de_fi.html#comment-17019081" linkindex="68" style="text-decoration:underline; color: #2388BD;"&gt;le 08/05/2006 &amp;agrave; 16:06&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-397417796727310249?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/397417796727310249/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=397417796727310249' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/397417796727310249'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/397417796727310249'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2007/05/la-recherche-en-web-20.html' title='la recherche en web 2.0'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-4091498916712750709</id><published>2007-05-23T08:59:00.000-05:00</published><updated>2007-05-23T08:59:22.581-05:00</updated><title type='text'>Webcom 2007: pour maintenir une longueur d'avance...</title><content type='html'>&lt;a href="http://www2.canoe.com/techno/nouvelles/archives/2007/05/20070511-203128.html"&gt;Canoë - Techno-Sciences - Webcom 2007: pour maintenir une longueur d'avance...&lt;/a&gt;: "C'est jeudi qu'avait lieu la seconde édition du Webcom, le rendez-vous des professionnels du Web en entreprise et du marketing.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Webcom 2007&lt;br /&gt;Une journée complète de conférences portant sur l'intégration des technologies du Web 2.0 au sein des entreprises.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le thème de cette rencontre: «Toujours une longueur d'avance...»&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Au menu: blogues, Wikis, plateformes de mise en relation, Web 3D, phénomène du bouche à oreilles (Word of Mouth).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Environ 80 personnes ont profité du Webcom 2007 pour assister aux diverses conférences et réseauter entre profesionnels du milieu web et interactif.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le prochain rendez-vous Webcom aura lieu le 14 novembre 2007 au siège social de l'Organisation de l'aviation civile internationale (OACI), à Montréal.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-4091498916712750709?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www2.canoe.com/techno/nouvelles/archives/2007/05/20070511-203128.html' title='Webcom 2007: pour maintenir une longueur d&apos;avance...'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/4091498916712750709/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=4091498916712750709' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/4091498916712750709'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/4091498916712750709'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2007/05/webcom-2007-pour-maintenir-une-longueur.html' title='Webcom 2007: pour maintenir une longueur d&apos;avance...'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-8376974762635346177</id><published>2007-05-22T14:38:00.000-05:00</published><updated>2007-05-22T14:38:19.352-05:00</updated><title type='text'>L’impact des outils du Web social sur les entreprise</title><content type='html'>&lt;a href="http://blogue.biotope.ca/?p=544"&gt;Biotope Blogue 2.0 - Geoffroi Garon » Compte-rendu du Webcom Montréal mai 2007 - Conférence #1 - “L’impact des outils du Web social sur les entreprises” par Elisabeth Lane Lawley&lt;/a&gt;: "Compte-rendu du Webcom Montréal mai 2007 - Conférence #1 - “&lt;br /&gt;Conférencière :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Photo - Eric Baillargeon&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Elisabeth Lane Lawley [en] est professeur chercheur à la Faculté des Technologies de l’information du Rotchester Institute of Technology (RIT) [en] et directrice du RIT Lab for Social Computing [en]. Véritable pionnière dans l’analyse des usages des nouvelles technologies, elle joue régulièrement à World of Warcraft [en] (niveau 70 !).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Conférence #1 : L’impact des outils du Web social sur les entreprises&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Avec un peu de retard, elle commence sa présentation avec l’image de Spider-Man qui est un super-héros ayant le pouvoir de détecter le danger avant qu’il n’arrive! Elle nous dit que le Web change la façon d’avoir accès à l’information. Elle nous présente l’histoire du Web avec ses expériences (une pionnière). Elle nous amène à voir que ce qui était vrai il y a 10 ans a beaucoup changé aujourd’hui en 2007 et que dans 10 ans nous ne pouvons pas savoir où nous seront précisément. Il faut être attentif aux générations qui nous suivront. Pour elle, les blogues et les livres, c’est la mêmes choses, c’est à dire un médium avec du contenu par thématique. Aux États-Unis, dès 2004, ils ont bougé et fait beaucoup d’expériences sur les blogues pour les entreprises. Des avantages comme la possibilité aux entreprises d’être en conversation avec ses clients et partenaires, d’avoir des commentaires et de parler au vrai monde! Mais, cette stratégie des blogues demande beaucoup de temps et d’énergie. Alors, elle nous amène sur le terrain des nouvelles réalités des réseaux sociaux. Ces logiciels sociaux ont émergés en grand nombre c’est dernière année. Elle en énumère plusieurs qui peuvent être réutilisés dans un contexte d’affaire.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-8376974762635346177?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://blogue.biotope.ca/?p=544' title='L’impact des outils du Web social sur les entreprise'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/8376974762635346177/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=8376974762635346177' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/8376974762635346177'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/8376974762635346177'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2007/05/limpact-des-outils-du-web-social-sur.html' title='L’impact des outils du Web social sur les entreprise'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-1517530682933812915</id><published>2007-05-07T13:58:00.000-05:00</published><updated>2007-05-07T14:01:36.537-05:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='veille'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='recherche'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='bases de donnés'/><title type='text'>Les bases de données gratuites</title><content type='html'>Référé par Dominique Papin  Cégep de Trois-Rivières&lt;br /&gt;&lt;ol class="posts"&gt;&lt;li class="post new" key="db3110e9bc1329c940c98f36db484641"&gt;&lt;h4 class="desc"&gt;&lt;a style="color: orange;" set="yes" wot="dadi.enssib.fr" href="http://dadi.enssib.fr/index.php" rel="nofollow"&gt;Les bases de données gratuites&lt;/a&gt;  &lt;/h4&gt;  &lt;div class="commands"&gt; &lt;span class="new-text"&gt; (new) &lt;/span&gt; &lt;a save="" href="http://del.icio.us/riopel?url=http%3A%2F%2Fdadi.enssib.fr%2Findex.php&amp;title=Les%20bases%20de%20donn%C3%A9es%20gratuites&amp;amp;copyuser=cegepdom&amp;copytags=recherche_documentaire%2BR%C3%A9pertoires%2BBases_de_donn%C3%A9es&amp;amp;jump=/for/riopel&amp;partner=del" class="copy" rel="nofollow"&gt;save this&lt;/a&gt;&lt;/div&gt; &lt;p class="notes"&gt;Répertoire toujours actif mais qui présente plusieurs liens morts ou vérifiés en 2003&lt;/p&gt;  &lt;div class="meta"&gt;by &lt;a set="yes" href="http://del.icio.us/cegepdom" class="user"&gt;cegepdom&lt;/a&gt; to &lt;a set="yes" class="tag" href="http://del.icio.us/cegepdom/recherche_documentaire"&gt;recherche_documentaire&lt;/a&gt; &lt;a class="tag" href="http://del.icio.us/cegepdom/R%C3%A9pertoires"&gt;Répertoires&lt;/a&gt; &lt;a set="yes" class="tag" href="http://del.icio.us/cegepdom/Bases_de_donn%C3%A9es"&gt;Bases_de_données&lt;/a&gt; ... &lt;a set="yes" class="pop" href="http://del.icio.us/url/1223345eda1cdb7f58770a562e8441ad" style="padding: 0pt 0.2em; background-color: rgb(255, 221, 221);"&gt;saved by 13 other people&lt;/a&gt; &lt;span class="date" title="2007-05-07T15:04:58Z"&gt;... 3 hours ago&lt;/span&gt; &lt;/div&gt; &lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://dadi.enssib.fr/index.php#cooliris"&gt;Les bases de données gratuites&lt;/a&gt;: "[dernière mise à jour : mars 2007]&lt;br /&gt;Internet a changé la donne pour la diffusion des bases de données bibliographiques et factuelles.&lt;br /&gt;Les universités, laboratoires de recherche et même les offices de brevets proposent leurs bases de données en accès gratuit.&lt;br /&gt;Sachez que ces ressources sont mal signalées par les moteurs de recherche car l'information est diffusée sous forme de pages dynamiques pas toujours indexées par les robots. On en parle sous le nom de web invisible.&lt;br /&gt;Bien que gratuites, les bases de données sont protégées (voir Database protection activities).&lt;br /&gt;Dadi est un répertoire en évolution constante de bases de données en consultation gratuite ; certaines fournissent aussi le document primaire mais le plus souvent ce dernier est payant.&lt;br /&gt;NB : les catalogues de bibliothèques ne sont pas signalés ici, on peut consulter The European Library pour les bibliothèques nationales européennes ou LibDex au niveau mondial.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le lien pointe en général directement sur l'interface web d'interrogation; quelques bases restent accessibles par Telnet.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Vous pouvez aussi consulter :&lt;br /&gt;- CompletePlanet&lt;br /&gt;- Those Dark Hiding Places : The Invisible Web Revealed&lt;br /&gt;- A collection of special search engines&lt;br /&gt;- infomine&lt;br /&gt;qui complètent ce travail.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;NB : Ces services proposent beaucoup de bases"&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-1517530682933812915?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://dadi.enssib.fr/index.php#cooliris' title='Les bases de données gratuites'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/1517530682933812915/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=1517530682933812915' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/1517530682933812915'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/1517530682933812915'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2007/05/les-bases-de-donnes-gratuites.html' title='Les bases de données gratuites'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-8643647713904080787</id><published>2007-04-25T10:20:00.000-05:00</published><updated>2007-04-25T10:20:21.992-05:00</updated><title type='text'>Inexorablement, les flux RSS s'imposent</title><content type='html'>&lt;a href="http://www.journaldunet.com/solutions/0703/070326-enquete-collaboratif/3.shtml"&gt;Enquête - Les nouvelles formes du travail collaboratif - Les flux RSS&lt;/a&gt;: "&lt;br /&gt; Réseaux sociaux  &lt;br /&gt; &lt;br /&gt;Les flux RSS sont un mode de consommation d'informations de plus en plus diffusé dans la vie courante, qu'ils soient consultables à partir d'agrégateurs ou de sites proposant de s'abonner gratuitement aux leurs. Mais désormais, ils percent les murs de l'entreprise. Leur cheval de Troie ? Les solutions de travail collaboratif.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;'Les flux RSS sont un moyen de consommer des informations en provenance de nos solutions. Très concrètement, si je suis dans une communauté et que du contenu est publié, par l'abonnement aux flux, j'en suis informé. On retrouve aussi les flux RSS autour du portail et de la gestion de contenu Web', précise Philippe Mathieu, IBM Lotus market manager.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;'On peut à la fois intégrer des flux extérieurs et en produire. Où les retrouve-t-on ? Où vous voulez ! Tous les espaces collaboratifs de nos solutions sont en effet organisés en arborescence, où l'on trouve des forums, des dossiers, des tableaux de bord, etc. qui peuvent en comporter', note de son côté Christophe Bourven"&lt;br /&gt;Et Frédéric Bon (Clever Age) d'indiquer : "Les flux RSS font partie du nécessaire des outils collaboratifs. Faciles à adopter, ils améliorent la collaboration et évitent la sur-utilisation du mail. Les fonctionnels les adorent, une fois qu'ils y ont goûté, ils trouvent cela génial".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Chez Alma Consulting Group, cabinet de conseil opérationnel, les flux RSS constituent désormais une des fonctionnalités clés de la plate-forme de travail collaboratif (Vignette) : "Pour pallier le manque de vie de notre précédente plate-forme, un des moyens que nous avons trouvés de répondre aux attentes de nos utilisateurs est de leur permettre d'être informés des nouveautés par des notifications en flux RSS. Bien entendu, nous avons aussi pensé aux utilisateurs non-technophiles, pour qui le mail traditionnel existe toujours", commente Mathieu Jeanneret, chef de projet au service informatique de la société.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-8643647713904080787?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.journaldunet.com/solutions/0703/070326-enquete-collaboratif/3.shtml' title='Inexorablement, les flux RSS s&apos;imposent'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/8643647713904080787/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=8643647713904080787' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/8643647713904080787'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/8643647713904080787'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2007/04/inexorablement-les-flux-rss-simposent.html' title='Inexorablement, les flux RSS s&apos;imposent'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-5118818208149513936</id><published>2007-04-18T15:25:00.000-05:00</published><updated>2007-04-18T15:26:29.798-05:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='entreprises'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='web2.0'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='RSS'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='intranet'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='internet'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='communication'/><title type='text'>Les entreprises face aux défis du Web 2.0</title><content type='html'>&lt;a href="http://www.journaldunet.com/solutions/0704/070413-entreprises-web-20/1.shtml"&gt;Reportage : Les entreprises face aux défis du Web 2.0&lt;/a&gt;: "Les entreprises face aux défis du Web 2.0&lt;br /&gt;Voir&lt;br /&gt;Sommaire&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  * Introduction&lt;br /&gt;  * Le sous-investissement français&lt;br /&gt;  * Les nouveaux usages en entreprise&lt;br /&gt;  * Le défi aussi pour les éditeurs&lt;br /&gt;  * L'ingénierie agile&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En savoir plus&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A l'initiative de l'association Andese, un colloque a réuni économistes, experts et entrepreneurs du Web 2.0 pour débattre de la place de la France dans cette révolution en marche.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;description brève de l'image&lt;br /&gt;Le sous-investissement français&lt;br /&gt;Voir&lt;br /&gt;description brève de l'image&lt;br /&gt;Les nouveaux usages en entreprise&lt;br /&gt;Voir&lt;br /&gt;description brève de l'image&lt;br /&gt;Le défi des éditeurs&lt;br /&gt;Voir&lt;br /&gt;description brève de l'image&lt;br /&gt;L'ingénierie agile&lt;br /&gt;Voir&lt;br /&gt;Réalisé par Fabrice DEBLOCK, JDN Solutions 13/04/2007&lt;br /&gt;Voir"&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-5118818208149513936?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.journaldunet.com/solutions/0704/070413-entreprises-web-20/1.shtml' title='Les entreprises face aux défis du Web 2.0'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/5118818208149513936/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=5118818208149513936' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/5118818208149513936'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/5118818208149513936'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2007/04/les-entreprises-face-aux-dfis-du-web-20.html' title='Les entreprises face aux défis du Web 2.0'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-3287548339276360794</id><published>2007-04-18T15:20:00.000-05:00</published><updated>2007-04-18T15:21:55.916-05:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='web 2.0'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='RSS'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='intranet'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='communication'/><title type='text'>Le RSS : une nouvelle voie pour la communication interne</title><content type='html'>&lt;a href="http://www.journaldunet.com/solutions/0704/070413-flux-rss-newsletters.shtml"&gt;Le RSS : une nouvelle voie pour la communication interne&lt;/a&gt;:&lt;br /&gt;La diffusion d'informations corporate par le biais des flux RSS pourrait bien s'accélérer. La maîtrise des listes de diffusion et la lutte contre le taux de rejet des newsletters font figure d'arguments décisifs.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sommaire &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; * Dossier : Numériser, gérer et publier ses contenus&lt;br /&gt; * Panorama : les lecteurs de flux RSS&lt;br /&gt; * Guide pratique : appréhender le collaboratif Web&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Alors que les newsletters font historiquement partie de l'arsenal des supports de diffusion de l'information corporate des entreprises, les directions de la communication interne sont de plus en plus amenées à évaluer la pertinence des flux RSS.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pourtant, jusqu'à présent, la consommation des flux RSS se concentrait essentiellement autour de mises à jour d'informations liées principalement à la collaboration en ligne ou à la gestion de projet mais, rarement, à des informations à caractère institutionnel."&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-3287548339276360794?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.journaldunet.com/solutions/0704/070413-flux-rss-newsletters.shtml' title='Le RSS : une nouvelle voie pour la communication interne'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/3287548339276360794/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=3287548339276360794' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/3287548339276360794'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/3287548339276360794'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2007/04/le-rss-une-nouvelle-voie-pour-la.html' title='Le RSS : une nouvelle voie pour la communication interne'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-7265224596749423145</id><published>2007-04-13T10:25:00.000-05:00</published><updated>2007-04-13T10:25:28.588-05:00</updated><title type='text'>Exalead explore Wikipedia (Abondance actu - jeudi 12 avril 2007)</title><content type='html'>&lt;a href="http://actu.abondance.com/2007-15/exalead-wikipedia.php"&gt;Exalead explore Wikipedia (Abondance actu - jeudi 12 avril 2007)&lt;/a&gt;: "Exalead explore Wikipedia&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Depuis aujourd'hui 15h, Exalead a mis en place un moteur de recherche spécifique sur l'encyclopédie libre Wikipedia (disponible grâce à l'onglet dédié au-dessus du formulaire de saisie des requêtes du moteur). Pour le lancement, le moteur vertical sort simultanément en version allemande, française, espagnole, italienne et néerlandaise. L’utilisateur a la possibilité de rechercher au sein de toutes les versions linguistiques de Wikipedia simultanément, mais il peut également restreindre sa recherche à une localisation géographique (une langue) en particulier.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A chaque résultat de recherche listé correspond un article de l’encyclopédie. La zapette habituelle d'Exalead a été entièrement relookée pour l'occasion. Elle est maintenant présentée sous forme de nuage de tags dynamique avec un code couleur selon qu'il s'agit :&lt;br /&gt;- D'emplacements géographiques&lt;br /&gt;- De personnes célèbres&lt;br /&gt;- De noms d’organisations&lt;br /&gt;- De groupes de mots reliés à la requête&lt;br /&gt;- De catégories de Wikipédia.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un clic sur ces termes modife instantanément les résultats pour tenir compte de la précision apportée. Le nuage de tags se modifie à son tour. On peut cliquer sur plusieurs termes à la suite. "&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-7265224596749423145?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://actu.abondance.com/2007-15/exalead-wikipedia.php' title='Exalead explore Wikipedia (Abondance actu - jeudi 12 avril 2007)'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/7265224596749423145/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=7265224596749423145' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/7265224596749423145'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/7265224596749423145'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2007/04/exalead-explore-wikipedia-abondance.html' title='Exalead explore Wikipedia (Abondance actu - jeudi 12 avril 2007)'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-4826822925467795537</id><published>2007-04-03T15:48:00.000-05:00</published><updated>2007-04-03T15:48:54.754-05:00</updated><title type='text'>Les blogs professionnels en bibliothèques : Avantages et limites - e-bibliothèques / e-bibliothécaires</title><content type='html'>&lt;a href="http://ebib.over-blog.com/article-2475698.html"&gt;Les blogs professionnels en bibliothèques : Avantages et limites - e-bibliothèques / e-bibliothécaires&lt;/a&gt;: "&lt;br /&gt;Quelques articles sur le domaine du web 2.0 en lien avec les bibliothèques&lt;br /&gt;# Blogs et conférences&lt;br /&gt;# Où trouver des blogs de bibliothèques ?&lt;br /&gt;# A écouter : Guillaume Hatt sur les portails documentaires&lt;br /&gt;# A écouter : Emmanuelle Bermès sur la préservation des documents numériques&lt;br /&gt;# A écouter : Eric Varon sur les archives ouvertes&lt;br /&gt;# Journée eBib : les podcasts arrivent !&lt;br /&gt;# Quand les blogueurs bloguent...&lt;br /&gt;# GENERIQUE DE FIN&lt;br /&gt;# Blog-conclusion de la direction&lt;br /&gt;# Les commentaires : à consommer avec modération ??&lt;br /&gt;# Liste complète"&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-4826822925467795537?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://ebib.over-blog.com/article-2475698.html' title='Les blogs professionnels en bibliothèques : Avantages et limites - e-bibliothèques / e-bibliothécaires'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/4826822925467795537/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=4826822925467795537' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/4826822925467795537'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/4826822925467795537'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2007/04/les-blogs-professionnels-en.html' title='Les blogs professionnels en bibliothèques : Avantages et limites - e-bibliothèques / e-bibliothécaires'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-8054136398094609723</id><published>2007-04-03T15:39:00.000-05:00</published><updated>2007-04-03T15:45:08.272-05:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='web 2.0'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='blog'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='weblog'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='RSS'/><title type='text'>Les blogs professionnels :</title><content type='html'>Enfin un nouveau message sur ce blog...&lt;br /&gt;et , pour débuter , une étude d'un groupe d'étudiant postulant le titre de "conservateur de bibliothèque " mais qui ne sont pas conservateurs malgré tout .&lt;br /&gt; &lt;p class="couvtitremmoire"&gt;&lt;a href="http://www.scd.uhp-nancy.fr/sante/Lesblogsprofesionnels.doc"&gt;Les blogs professionnels :&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="couvtitremmoire"&gt;&lt;a href="http://www.scd.uhp-nancy.fr/sante/Lesblogsprofesionnels.doc"&gt;intérêt et limites&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;    &lt;h1 style="margin-left: 0cm; text-indent: 0cm;"&gt;&lt;a name="_Toc6660046"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name="_Toc85624283"&gt;&lt;span style=""&gt;Introduction&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Le blog constitue à la fois un lieu de socialisation, un outil de communication et d’expression qui favorise le contact et l’interactivité entre le bibliothécaire et son public. Il permet aux auteurs de diffuser et d’organiser l’accès à l’information tout en laissant la place à la discussion et aux débats. Par ailleurs les flux RSS attachés à cette technique améliorent la veille et la diffusion des nouveautés et connaissances.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Globalement, les enjeux liés à la diffusion des TIC conduisent les bibliothèques à accroître leur visibilité, celle de leur fonds et de leurs actions, sur le web et les contraignent à se repositionner dans un espace ou l’information est à la fois plus éparpillée et plus visible. Si le développement des blogs professionnels depuis deux ans montre une évolution de la communication institutionnelle, il ne représente pas pour autant une rupture par rapport aux sites internet existant. De fait, la réflexion sur les usages de cet outil, sa complémentarité avec les autres modes de communication en ligne ne semble pas intéresser la profession qui entend avant tout en faire un instrument de communication et de veille. Ainsi, l’utilisation innovante des blogs par les professionnels reste l’apanage des établissements nord américains qui expérimentent de nouveaux usages - à tel point que le néologisme &lt;i style=""&gt;biblioblog&lt;/i&gt; est apparu - et offrent des exemples de ce que pourrait être les systèmes d’information en ligne des bibliothèques de demain.&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;a href="http://www.scd.uhp-nancy.fr/sante/Lesblogsprofesionnels.doc"&gt;Pour lire la suite&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-8054136398094609723?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.scd.uhp-nancy.fr/sante/Lesblogsprofesionnels.doc' title='Les blogs professionnels :'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/8054136398094609723/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=8054136398094609723' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/8054136398094609723'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/8054136398094609723'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2007/04/les-blogs-professionnels.html' title='Les blogs professionnels :'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-4276863052904143995</id><published>2007-01-29T09:37:00.000-05:00</published><updated>2007-01-29T09:37:48.687-05:00</updated><title type='text'>"Un nouveau programme d’animation3D et synthèse d’images offert</title><content type='html'>&lt;a href="http://www2.game-focus.com/?nav=new&amp;amp;nid=4539"&gt;Game-Focus :: Le reflet des gamers francophones d'Amérique&lt;/a&gt;: "Un nouveau programme d’animation3D et synthèse d’images offert&lt;br /&gt;Au Cégep de Matane&lt;br /&gt;Imprimer cette nouvelle&lt;br /&gt;Générer une alerte actualités Google&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Nous avons pris l’habitude de vous informer sur les programmes potentiellement intéressants touchant au domaine des jeux vidéo. Aujourd’hui, le Cégep de Matane annonçait qu’un nouveau programme allait être offert prochainement. Voici le communiqué de presse officiel vous livrant toute les informations concernant ce programme d’animation 3d.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dans le cadre d’une conférence de presse tenue au Cégep de Matane ce vendredi matin, le directeur général de l’établissement, monsieur Émery Béland, était particulièrement fier d’annoncer que le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) autorisait le collège matanais à offrir le diplôme d’études collégiales (DEC) Techniques d’animation 3D et de synthèse d’images (574.B0) à compter de l’automne 2007."&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-4276863052904143995?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www2.game-focus.com/?nav=new&amp;nid=4539' title='&quot;Un nouveau programme d’animation3D et synthèse d’images offert'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/4276863052904143995/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=4276863052904143995' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/4276863052904143995'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/4276863052904143995'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2007/01/un-nouveau-programme-danimation3d-et.html' title='&quot;Un nouveau programme d’animation3D et synthèse d’images offert'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-107926288063013251</id><published>2007-01-26T16:05:00.000-05:00</published><updated>2007-01-26T16:31:27.895-05:00</updated><title type='text'>Ma boite à outils</title><content type='html'>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Vous nous demandiez de vous faire part de notre boite à outil&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;"Je vous lance donc une invitation. Dites-nous [ &lt;a href="mailto:info@profweb.qc.ca"&gt;info@profweb.qc.ca&lt;/a&gt; ] de quoi est composée votre boîte à outils? Quels sont vos sites incontournables pour exercer votre métier de prof ou pour vous garder à jour dans votre discipline ou votre programme ? Je m’engage à publier dans une prochaine chronique vos propositions de boîtes à outils. Les 5 premiers auteurs de suggestions de boîtes recevront un incitatif à visiter Profweb régulièrement... "&lt;br /&gt;Voici la mienne . J'espère qu'elle vous agréera même si elle viens d'un Bibliothécaire et non d'un prof.&lt;br /&gt;__________________________________________________________________&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Fureteurs et modules complémentaires&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;Explorer 7&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Outils de base, permet l’utilisation des onglets, intègre un outil de repérage  et consultation des Blogs, comme firefox peut être amélioré par des modules complémentaires rendant utilisables en menus contextuels la plupart des outils qui suivent&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;    &lt;strong&gt;Alexa toolbar&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Barre d’outil qui ne fonctionne qu’avec Explorer. Permet de faire des recherches, mais surtout permet de connaître à qui appartient un site, le nom souvent du webmestre, l’adresse et le no. De téléphone et de télécopie. Donne aussi une liste des sites apparentés sous la forme « ceux qui vont la vont aussi… », et l’historique du site, à savoir ce qu’il avait l’air il y a 1, 2 ou 5 ans. Cette dernière fonction permet de récupérer un site corrompu ou malicieusement altéré.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  &lt;strong&gt;Fenêtre de recherche&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Les deux nouveaux fureteurs ont dans notre domaine, un avantage certain qui est la fenêtre de moteurs de recherche où vous pouvez ajouter une infinité de moteurs et faire successivement appel à ceux-ci en fonction du type de recherche souhaitée.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Firefox 2&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Outil très fonctionnel et utile. Concurrent de Explorer7 me parait plus sympathique. Je ne sais pas encor lequel est le meilleur.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;    &lt;strong&gt;IE view&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Module complémentaire permettant d’ouvrir en un clic le site où nous sommes dans le fureteur concurrent.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;    &lt;strong&gt;Barre d’outils exalead (moteur de recherche)&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Barre d’outil d’origine française beaucoup plus efficace finalement que Google malgré une quantité moindre de pages indexées. Fonctionnant selon le principe des « Cluster », acceptant les troncatures, les opérateurs booléens, donne en un premier temps une liste avec vignette, que l’on peut parcourir en aperçus rapidement jusqu’à ce que ait trouvé ce que l’on veux.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;    &lt;strong&gt;Google notebook&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Permet de prendre des notes à la volée en explorer ou firefox&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;    &lt;strong&gt;Google preview&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Permet de faire apparaître une vignette en survolant un résultat Google&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;     Mediadico familial&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Dictionnaire intégrer aux fureteurs signification, conjugaison, traduction le tout à la volée&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;    &lt;strong&gt;Sage&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Agrégateur de fils RSS permettant de lire, classer, organiser ses fils. A le défaut d’être lié à votre ordinateur et de ne pas être consultable d’autres postes&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;    &lt;strong&gt;Wot&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Permet de connaître l’évaluation des risques et de la valeur d’un site surtout au niveau de la protection des renseignements personnels&lt;/p&gt;&lt;p&gt;____________________________________________________________________&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Moteurs et métamoteurs&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;    &lt;strong&gt;Barre d’outils Copernic Desktop&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Copernic Desktop fait des recherches dans notre ordinateur . Il permet de plus de faire ces recherches dans tous les serveurs sur lesquels nous sommes reliés . Cette recherche est très rapide l’indexation se faisant de manière permanente. Accessoirement peut chercher sur le web. J’ai essayé tout les autres Desktop (Google, MS, Exalead, Yahoo) et c’est le seul, je crois , qui permette d’indexer en permanence tout un réseau.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Copernic agent professional&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;         Méta moteur. Permet la recherché dans plusieurs moteurs à la foi. Permet surtout de           rechercher dans des moteurs spécialisés&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;________________________________________________________________&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Outil de veille&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;Copernic Tracker&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Outil de veille. Permet de surveiller une ou des pages précises, permet de recevoir des alertes en fonction du nombre de mots changes ou de l’apparition de mots de photos ou de liens prédéfinis.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Vigipro&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Outil de mise en commun de veille développé par le Centre de Recherche Industriel du Québec. Outil professionnel accessible par abonnement. Dispendieux permet une interaction entre des veilleurs et de « experts » dans le but de valider des informations et de mettre à jour les connaissances d’une3 organisation. Permet la publication numérique ou/et papier de bulletins de veille pointus ou généraux.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Websites Watcher&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Outils de veille extrêmement pointu et performant .&lt;br /&gt;Permet les mêmes fonctions que Copernic Tracker plus d’autres .&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;Google Alert&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Vous créez des alertes sur les sujets que vous voulez et Google vous informe, par courriel de l’arrivée d’un site sur le sujet en question dans sa banque. Peut aussi aviser de l’arrivée d’une nouvelle page dans une adresse plus générale.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Les fils RSS&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Même s’ils ne sont pas des outils de veille dédiés, les fils RSS (flux, ) permettent une veille intéressante en ayant tous, dépendant de l’outil de lecture une façon de dire s’il y a des nouveautés ou non. Certains peuvent même prendre en considération les tags&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;_______________________________________________________________&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Outils supplémentaires 2.0&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;(Blogs, Agrégateurs, coopération, interrelation)&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;Blogger&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Outil de blog de Google. Facile d’utilisation, très performant, a surtout l’avantage de pouvoir être intégré complètement aux deux fureteurs principaux, tant en mode lecture q’en mode publication, par des boutons dans la barre d’outils ou par des commandes Java dans la barre des favoris personnels&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Netvibes&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Portail que l’on peut totalement paramétrer en fonction de ses besoins en information permet consultation de fils RSS, de Blogs, de pages de nouvelles, de moteurs de recherche. Permet de placer des boutons dans sa barre d’outils pour s’abonner en un clic. Particularité intéressante, un outil de recherche par mots du texte à l’intérieur des abonnements.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Google Reader&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;L’outil de lecture de fils RSS de Google. Peut être intégré au portail personnalisable de Google. Plus contraignant que le précédant . Pas de possibilité de recherche dans les abonnements.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;DelIcio&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Outil de mise en commun des favoris. Ceux-ci peuvent être partagés entre un nombre infini de correspondants , dans un domaine ou des domaines donnés. Utilisation de tags pour classer les favoris.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;__________________________________________________________________________&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Sites intéressants pour améliorer sa boite à outils&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;Thot &lt;/strong&gt;(Thot Cursus)&lt;br /&gt;Source d’information très intéressante sur l’enseignement, ses écrits, ses nouvelles, ici comme ailleurs, en français&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;NTIC.org&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Site Français divisé en de nombreux sous sites faisant le point sur tout ce qui se passe dans le monde de l’informatique, des logiciels libres ou non, des moteurs… Possibilité d’y consulter et d’y télécharger des logiciels « freeware » ou « shareware »&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Branchez-vous !&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Il ne faudrait surtout pas oublier le plus ancien des sites d’information sur Internet. Déjà en 1993 il nous informait des sites les plus intéressants et sa webinette nous trouvait des sites bizarres et marrants. C’est toujours une source précieuse d’information.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;CDC&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.cdc.qc.ca/" target="_blank"&gt;Centre de documentation collégiale (CDC)&lt;/a&gt;    Trop souvent laissé de coté, est un formidable outil d’accès à des informations sur l’enseignement et sur beaucoup de sujets apparentés&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;a href="http://lettres.abondance.com/archives/actumoteurs-430.html"&gt;&lt;strong&gt;Lettre "Actu Moteurs"&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;lettres.abondance.com Recherche d informations, référencement et promotion de sites Web. Ce site français , à but lucratif, met gratuitement à votre disposition une somme inégalée d’information sur de nombreux sujets et notamment sur les moteurs (nouveauté, évaluation, trucs …) et sur le référencement (comment, pourquoi, trucs…)&lt;br /&gt;_______________________________________________________________________&lt;br /&gt;Le classement utilisé ci haut, est totalement selon une perception toute personnelle ou une façon d’utiliser. Les moteurs peuvent presque toujours être intégrés aux fureteurs, les barres d’outils peuvent presque toujours être utilisées en direct sur un site, les outils de veilles peuvent toujours ou presque être intégrés à Firefox ou Explorer.&lt;br /&gt;Tout dépend de votre façon de l’utiliser, de la fréquence d’utilisation ou du goût.&lt;br /&gt;Il aurait été fastidieux de faire des liens pour tous les outils énumérés , mais tout bon moteur de recherche vous y amènera sans difficulté.&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-107926288063013251?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/107926288063013251/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=107926288063013251' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/107926288063013251'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/107926288063013251'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2007/01/ma-boite-outils.html' title='Ma boite à outils'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-8915614226286895341</id><published>2007-01-25T10:10:00.000-05:00</published><updated>2007-01-25T10:10:30.893-05:00</updated><title type='text'>Thot / Créer et utiliser les fils de nouvelles RSS - Simple, pratique et gratuit</title><content type='html'>Cours&lt;br /&gt;Créer et utiliser les fils de nouvelles RSS - Simple, pratique et gratuit&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Par Denys Lamontagne - ©Thot/Cursus 16-11-2004 Mise à jour : 23-9-2005&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Quand vous rencontrez ces petits boutons sur un site web, ceux-ci indiquent qu’il vous est possible de faire afficher les nouvelles de ce site :&lt;br /&gt;soit sur un lecteur de fil RSS,&lt;br /&gt;(RSS = Rich Site Summary ou Really Simple Syndication ou RDF Site Summary; RDF = Resource Description Framework)&lt;br /&gt;soit directement sur votre site, sans avoir besoin de vous occuper de faire les mises à jour.&lt;br /&gt;Pratiquement "&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=21277"&gt;(cour complet)&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-8915614226286895341?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=21277' title='Thot / Créer et utiliser les fils de nouvelles RSS - Simple, pratique et gratuit'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/8915614226286895341/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=8915614226286895341' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/8915614226286895341'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/8915614226286895341'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2007/01/thot-crer-et-utiliser-les-fils-de.html' title='Thot / Créer et utiliser les fils de nouvelles RSS - Simple, pratique et gratuit'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-5254546782512430620</id><published>2007-01-22T10:48:00.000-05:00</published><updated>2007-01-22T10:48:47.148-05:00</updated><title type='text'>Web 2.0 Magazine: Top 100 Web 2.0 Sites</title><content type='html'>&lt;h1 class="title"&gt;&lt;a href="http://web2magazine.blogspot.com/2007/01/thanks-for-web-2.html"&gt;Web 2.0 Magazine&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://web2magazine.blogspot.com/2007/01/thanks-for-web-2.html"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://web2magazine.blogspot.com/2007/01/thanks-for-web-2.html"&gt;Web 2.0 Magazine: Top 100 Web 2.0 Sites&lt;/a&gt;: "Monday, January 1, 2007&lt;br /&gt;Top 100 Web 2.0 Sites&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Updated on 3rd jan 2007, adding categorization, removing some sites that are not related to web 2.0&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Thanks to Web 2.0 sites for the original list&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Here you are version 2.0 of the top 100 web 2.0 sites&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;thanks for your comments. By commenting on this post you will help enhancing the listing and ordering ."&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-5254546782512430620?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://web2magazine.blogspot.com/2007/01/thanks-for-web-2.html' title='Web 2.0 Magazine: Top 100 Web 2.0 Sites'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/5254546782512430620/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=5254546782512430620' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/5254546782512430620'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/5254546782512430620'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2007/01/web-20-magazine-top-100-web-20-sites.html' title='Web 2.0 Magazine: Top 100 Web 2.0 Sites'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-3675823500730386305</id><published>2007-01-16T11:27:00.000-05:00</published><updated>2007-01-16T11:34:05.907-05:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='web 2.0'/><title type='text'>How to Create Web 2.0 Site</title><content type='html'>&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Comment faire un site web 2.0 . Il ne suffit pas de le dire , il faut le faire. Le web 2.0 est différent mais répond certainement plus aux attentes de nos étudiants que le web classique. Comment y parvenir. C'est ce que l'on nous apprend dans ce site.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;JMR&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://web2.ajaxprojects.com/web2/newsdetails.php?itemid=29"&gt;How to Create Web 2.0 Site&lt;/a&gt;: "Home /  Articles / How to Create Web 2.0 Site&lt;br /&gt;      &lt;br /&gt;How to Create Web 2.0 Site&lt;br /&gt;Web 2.0 is the next version of web sites, the world is going to change their websites to be more attractive, simple, usable, scalable, bright and sharable by designing it with web 2.0 standards. web 2.0 is not changing the web design concept it's also changing the web marketing concepts, programming concepts, and usability concepts.&lt;br /&gt;In this article we will create a web 2.0 website in very easy steps, after reading this article you will be able to build your own web 2.0 site/blog.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://web2.ajaxprojects.com/web2/newsdetails.php?itemid=29#start" style="color: rgb(102, 102, 102); text-decoration: underline;" class="ProjectDetails"&gt;"Read The Full Article.&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-3675823500730386305?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://web2.ajaxprojects.com/web2/newsdetails.php?itemid=29' title='How to Create Web 2.0 Site'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/3675823500730386305/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=3675823500730386305' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/3675823500730386305'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/3675823500730386305'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2007/01/how-to-create-web-20-site.html' title='How to Create Web 2.0 Site'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-2477320463572169778</id><published>2007-01-15T17:27:00.000-05:00</published><updated>2007-01-15T17:30:00.834-05:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='blog'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='weblog'/><title type='text'>pointblog.com/abc : Définition du blog</title><content type='html'>&lt;a href="http://www.pointblog.com/abc/dfinition_du_blog.htm"&gt;pointblog.com/abc : Définition du blog&lt;/a&gt;: "Définition du blog&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Définition courte&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De façon très synthétique, un 'blog' (ou 'weblog') est un site Web personnel composé essentiellement d'actualités (ou 'billets'), publiées au fil de l'eau et apparaissant selon un ordre ante-chronologique (les plus récentes en haut de page), susceptibles d'être commentées par les lecteurs et le plus souvent enrichies de liens externes.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Définition plus détaillée&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Historiquement, les premiers blogs se composaient de listes de liens commentées. Puis apparurent divers sortes de 'journaux personnels' publiés sur le Web. Créés par de 'simples' internautes, ils se composaient d'entrées rédigées au gré des humeurs, faisant parfois état de la vie privée de leurs auteurs, ou des réactions de ceux-ci à leur environnement (découverte de nouveaux sites, réflexions sur l'actualité internationale ou sur l'évolution d'Internet, coups de gueule...).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le concept s'est ensuite élargi et on trouve aujourd'hui des blogs de toutes natures."&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.pointblog.com/abc/dfinition_du_blog.htm"&gt;(suite sur le blog "Point blog.com")&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-2477320463572169778?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.pointblog.com/abc/dfinition_du_blog.htm' title='pointblog.com/abc : Définition du blog'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/2477320463572169778/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=2477320463572169778' title='1 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/2477320463572169778'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/2477320463572169778'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2007/01/pointblogcomabc-dfinition-du-blog.html' title='pointblog.com/abc : Définition du blog'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-6306459715927469501</id><published>2007-01-08T12:01:00.000-05:00</published><updated>2007-01-08T12:03:44.479-05:00</updated><title type='text'>Un article donnant en quelques paragraphes, un très bon résumé du web 2.0</title><content type='html'>&lt;h2 id="post-45"&gt;     &lt;a href="http://lacot.org/blog/2006/12/21/classer-trier-et+taguer-pour-retrouver-les-enjeux-documentaires-du-web-2-0.html"&gt;Classer, trier et taguer pour retrouver : les enjeux documentaires du Web (2.0)&lt;/a&gt;  &lt;/h2&gt;   &lt;p class="post-info"&gt;     publié jeudi 21 décembre 2006 à 17:10      dans la catégorie &lt;a href="http://lacot.org/blog/informatique-et-autres-histoires"&gt;Informatique et autres histoires&lt;/a&gt;  &lt;/p&gt;       &lt;ul class="post-tags"&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://lacot.org/tag/clever+age"&gt;Clever Age&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://lacot.org/tag/geeeeeeeeek"&gt;Geeeeeeeeek&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://lacot.org/tag/tag"&gt;Tag&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://lacot.org/tag/web+2.0"&gt;Web 2.0&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://lacot.org/tag/web+s%C3%A9mantique"&gt;Web sémantique&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-6306459715927469501?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://lacot.org/blog/2006/12/21/classer-trier-et+taguer-pour-retrouver-les-enjeux-documentaires-du-web-2-0.html' title='Un article donnant en quelques paragraphes, un très bon résumé du web 2.0'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/6306459715927469501/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=6306459715927469501' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/6306459715927469501'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/6306459715927469501'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2007/01/un-article-donnant-en-quelques.html' title='Un article donnant en quelques paragraphes, un très bon résumé du web 2.0'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-3980826366219137766</id><published>2007-01-05T15:58:00.000-05:00</published><updated>2007-01-05T16:03:40.842-05:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='veille'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='information'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='recherche'/><title type='text'>NETCHERCHEUR, c’est LA lettre mensuelle des professionnels de l’information, de la recherche et de la veille</title><content type='html'>&lt;span class="txtbold"&gt;NETCHERCHEUR, c’est LA lettre mensuelle des professionnels de l’information, de la recherche et de la veille, 100% pratique, 100% recherche, 100% veille.&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 102, 0);"&gt;(où sont les bibliothécaires)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;   &lt;p class="textnor"&gt;CHAQUE MOIS, c’est :&lt;br /&gt;              • L'actualité de la recherche sur Internet et des systèmes d'information&lt;br /&gt;              • Des dossiers de fonds pratiques&lt;br /&gt;              • Des méthodes détaillées et opérationnelles&lt;br /&gt;              • Des tests de logiciels pour optimiser ses recherches et ses veilles&lt;br /&gt;              • Des outils pour exploiter le web invisible&lt;br /&gt;              • Des procédures pour concevoir des veilles systématiques&lt;br /&gt;              • Des solutions pour mieux gérer son intranet et son information interne&lt;br /&gt;            • 24 pages par numéro - 10 numéros par an, parution toutes les fins du mois    &lt;/p&gt;&lt;p class="txtbold"&gt;Pour recevoir la version gratuite : il suffit cliquer ici &lt;a href="mailto:contact@netchercheur.com?subject=Recevoir%20Netchercheur%205%20"&gt;&lt;strong&gt;Netchercheur 5 &lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="mailto:contact@netchercheur.com?subject=Recevoir%20Netchercheur%205%20"&gt; .&lt;/a&gt;    &lt;/p&gt;&lt;p class="textnor"&gt;&lt;span class="txtbold"&gt;POUR QUI ? &lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;(avez-vous remarqués que les bibliothécaires ne sont pas mentionnés ndlr)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;/p&gt;               &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Netchercheur intéressera en premier lieu les documentalistes, les journalistes, les veilleurs, les analystes et les praticiens de l’Intelligence Economique.&lt;/span&gt; Cette lettre sera un outil précieux pour tous les autres professionnels en prise quotidienne avec l’information : chercheurs, ingénieurs, avocats, responsables marketing et plus largement les décideurs.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-3980826366219137766?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.netchercheur.com/' title='NETCHERCHEUR, c’est LA lettre mensuelle des professionnels de l’information, de la recherche et de la veille'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/3980826366219137766/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=3980826366219137766' title='1 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/3980826366219137766'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/3980826366219137766'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2007/01/netchercheur-cest-la-lettre-mensuelle.html' title='NETCHERCHEUR, c’est LA lettre mensuelle des professionnels de l’information, de la recherche et de la veille'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-2600461889657419927</id><published>2006-12-21T10:04:00.000-05:00</published><updated>2006-12-21T10:09:36.136-05:00</updated><title type='text'>Des outils pour communiquer sur le Web : un survol de la question</title><content type='html'>Tout le monde a déjà lu cette formation de base , j'en suis sur mais, au cas où, je la place ici pour quelques temps.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://site.profweb.qc.ca/index.php?id=80"&gt;http://site.profweb.qc.ca/index.php?id=80&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Des outils pour communiquer sur le Web : un survol de la question&lt;br /&gt;&lt;img src="http://site.profweb.qc.ca/fileadmin/templates/profweb/images/dot.gif" border="0" height="4" width="1" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="http://site.profweb.qc.ca/fileadmin/templates/profweb/images/pointilles_grand.gif" border="0" height="1" width="528" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="http://site.profweb.qc.ca/fileadmin/templates/profweb/images/dot.gif" border="0" height="5" width="1" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="texte"&gt;Responsable(s) du dossier : Alain Farmer, chercheur autonome&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="http://site.profweb.qc.ca/fileadmin/templates/profweb/images/dot.gif" border="0" height="4" width="1" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Multidisciplinaire&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="http://site.profweb.qc.ca/fileadmin/templates/profweb/images/dot.gif" border="0" height="4" width="1" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Date de publication du dossier : 16 octobre 2006&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="http://site.profweb.qc.ca/fileadmin/templates/profweb/images/dot.gif" border="0" height="4" width="1" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="http://site.profweb.qc.ca/fileadmin/user_upload/Dossiers/Dossier_8_outils_collaboratifs/OutilsWeb_survol_oct06.pdf" class="texte" target="_blank"&gt;Télécharger ce dossier en format PDF&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="http://site.profweb.qc.ca/fileadmin/templates/profweb/images/dot.gif" border="0" height="10" width="1" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;table border="0" cellpadding="5" cellspacing="0" width="530"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td style="border: 1px solid rgb(170, 170, 170); background-color: rgb(246, 246, 246);"&gt;&lt;table border="0" cellpadding="1" cellspacing="0"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;img src="http://site.profweb.qc.ca/fileadmin/templates/profweb/images/fleche_bleue3.gif" border="0" height="13" width="13" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class="texte"&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href="http://site.profweb.qc.ca/index.php?id=79" class="texte"&gt;État de la question&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;table border="0" cellpadding="1" cellspacing="0"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;img src="http://site.profweb.qc.ca/fileadmin/templates/profweb/images/fleche_rouge3.gif" border="0" height="13" width="13" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class="texte"&gt; &lt;strong&gt;Dans la pratique&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;table border="0" cellpadding="1" cellspacing="0"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;img src="http://site.profweb.qc.ca/fileadmin/templates/profweb/images/fleche_bleue3.gif" border="0" height="13" width="13" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class="texte"&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href="http://site.profweb.qc.ca/index.php?id=81" class="texte"&gt;Références utiles&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;table border="0" cellpadding="1" cellspacing="0"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;img src="http://site.profweb.qc.ca/fileadmin/templates/profweb/images/fleche_bleue3.gif" border="0" height="13" width="13" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class="texte"&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href="http://site.profweb.qc.ca/index.php?id=80#commentaires" class="texte"&gt;Commentaires&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;table border="0" cellpadding="1" cellspacing="0"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;img src="http://site.profweb.qc.ca/fileadmin/templates/profweb/images/fleche_bleue3.gif" border="0" height="13" width="13" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class="texte"&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href="http://site.profweb.qc.ca/index.php?id=82" class="texte"&gt;Synthèse des commentaires&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="http://site.profweb.qc.ca/fileadmin/templates/profweb/images/dot.gif" border="0" height="10" width="1" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;table border="0" cellpadding="1" cellspacing="0"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;img src="http://site.profweb.qc.ca/fileadmin/templates/profweb/images/fleche_rouge3.gif" border="0" height="13" width="13" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class="soustitre"&gt; Dans la pratique&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;img src="http://site.profweb.qc.ca/fileadmin/templates/profweb/images/pointilles1.gif" border="0" height="1" width="280" /&gt;&lt;br /&gt;  &lt;!--  Plugin inserted: [end] --&gt;&lt;!--  CONTENT ELEMENT, uid:110/list [end] --&gt;&lt;!--  CONTENT ELEMENT, uid:555/text [begin] --&gt;                 &lt;!--  Text: [begin] --&gt;    &lt;p class="bodytext"&gt;Vous avez sûrement constaté qu'il existe beaucoup d'outils de collaboration. La variété de ces outils est si importante qu'elle devient un facteur dans la courbe d'appropriation. Certains outils sont plus accessibles, plus simples à utiliser ou plus pertinents par rapport à vos besoins propres. Avant de vous lancer dans l'aventure, il importe d'avoir une idée juste de ce que les outils permettent, d'en valider l'intérêt pédagogique et d'être en mesure de répondre aux exigences qu'imposeront vos choix en terme&lt;span style="color:#000000;"&gt;s&lt;/span&gt; de temps, d'habiletés et d'infrastructure technologique. &lt;/p&gt; &lt;p class="bodytext"&gt;La prochaine section du dossier présente concrètement les différents outils dans une perspective pédagogique. Une fois que vous en aurez pris connaissance, vous serez en mesure de faire un choix plus éclairé. N'hésitez pas à nous faire parvenir vos commentaires dans la dernière section de ce dossier ou à contacter le ou la répondante TIC de votre collège, pour des précisions et de l'aide. &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-2600461889657419927?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://site.profweb.qc.ca/index.php?id=80' title='Des outils pour communiquer sur le Web : un survol de la question'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/2600461889657419927/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=2600461889657419927' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/2600461889657419927'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/2600461889657419927'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2006/12/des-outils-pour-communiquer-sur-le-web.html' title='Des outils pour communiquer sur le Web : un survol de la question'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-1138112533685205270</id><published>2006-12-20T16:07:00.000-05:00</published><updated>2006-12-20T16:10:19.382-05:00</updated><title type='text'>Créez un nouvel article</title><content type='html'>Je viens de trouver ce site qui me semble important . Comme il est soutenu par la BBF et qu'Il a des liens avec l'ENSIB, il me semble qu'il pourrait nous aider ou nous servir d'exemple.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h1 class="firstHeading"&gt;Accueil&lt;/h1&gt;                                 &lt;h3 id="siteSub"&gt;Bibliopedia&lt;/h3&gt;                 &lt;!-- start content --&gt;    &lt;p&gt;Bienvenue sur &lt;b&gt;&lt;a href="http://biblio.wikia.com/wiki/Bibliopedia" title="Bibliopedia"&gt;Bibliopedia&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;, outil collaboratif pour le partage d'expériences et de ressources en bibliothèques et centres de documentation.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;dl&gt;&lt;dd&gt;EN PARTENARIAT AVEC LE &lt;a href="http://blogbbf.enssib.fr/?Bibliobuzz-de-bibliopedia" class="external text" title="http://blogbbf.enssib.fr/?Bibliobuzz-de-bibliopedia" rel="nofollow"&gt;&lt;img src="http://img61.imageshack.us/img61/2562/bbfme1fx5.png" alt="bbfme1fx5.png" /&gt;&lt;/a&gt;, &lt;dl&gt;&lt;dd&gt;PARTICIPEZ AU &lt;a href="http://biblio.wikia.com/wiki/Bibliobuzz" title="Bibliobuzz"&gt;BIBLIOBUZZ&lt;/a&gt;. &lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt; &lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt; &lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt; &lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt; &lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt; &lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt; &lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt; &lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt; &lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;table border="1" cellpadding="3" cellspacing="3"&gt; &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt; &lt;td width="50%"&gt;  &lt;div class="editsection" style="float: right; margin-left: 5px;"&gt;[&lt;a href="http://biblio.wikia.com/index.php?title=Accueil&amp;action=edit&amp;amp;section=1" title="Éditer la section : Trouver"&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/div&gt;&lt;a name="Trouver"&gt;&lt;/a&gt;&lt;h2&gt;Trouver&lt;/h2&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://www.google.fr/search?hl=fr&amp;as_qdr=all&amp;amp;q=site%3Abiblio.wikia.com+&amp;meta=" class="external text" title="http://www.google.fr/search?hl=fr&amp;amp;as_qdr=all&amp;q=site%3Abiblio.wikia.com+&amp;amp;meta=" rel="nofollow"&gt;Moteur de recherche&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; &lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;b&gt;&lt;a href="http://biblio.wikia.com/wiki/Special:Allpages" title="Special:Allpages"&gt;Les articles par ordre alphabétique&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;  &lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://biblio.wikia.com/index.php?title=Discuter:Accueil&amp;action=edit&amp;amp;section=new" class="external text" title="http://biblio.wikia.com/index.php?title=Discuter:Accueil&amp;action=edit&amp;amp;section=new" rel="nofollow"&gt;Poser une question&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; &lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;b&gt;&lt;a href="http://biblio.wikia.com/wiki/Special:Newpages" title="Special:Newpages"&gt;Les derniers articles créés&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; &lt;a href="http://biblio.wikia.com/index.php?title=Special:Newpages&amp;feed=rss" class="external text" title="http://biblio.wikia.com/index.php?title=Special:Newpages&amp;amp;feed=rss" rel="nofollow"&gt;&lt;img src="http://www.internet451.com/wp-content/themes/i451/images/rss.gif" alt="rss.gif" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt; &lt;div class="editsection" style="float: right; margin-left: 5px;"&gt;[&lt;a href="http://biblio.wikia.com/index.php?title=Accueil&amp;action=edit&amp;amp;section=2" title="Éditer la section : Participer"&gt;modifier&lt;/a&gt;]&lt;/div&gt;&lt;a name="Participer"&gt;&lt;/a&gt;&lt;h2&gt;Participer&lt;/h2&gt; &lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Testez le &lt;a href="http://biblio.wikia.com/wiki/Bac_%C3%A0_sable" title="Bac à sable"&gt;Bac à sable&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; &lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Utilisez les onglets [modifier]&lt;/b&gt; &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%"&gt; &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt; &lt;td align="center" bgcolor=""&gt; &lt;form name="createbox" action="/index.php" method="get" class="createbox"&gt;  &lt;input name="action" value="create" type="hidden"&gt;  &lt;input name="prefix" value="" type="hidden"&gt;  &lt;input name="preload" value="Template:Standard content for new page" type="hidden"&gt;  &lt;input name="editintro" value="Template:Nouvellepage" type="hidden"&gt;  &lt;p&gt; &lt;input class="createboxInput" name="title" value="Créez un nouvel article" size="20" type="text"&gt;&lt;br /&gt;   &lt;input name="create" class="createboxButton" value="Créer" type="submit"&gt;   &lt;/p&gt; &lt;/form&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;La méthodologie Wiki : tout article est fait pour être modifié et amélioré. &lt;/li&gt;&lt;li&gt;Option pour les contributeurs : vous pouvez &lt;b&gt;&lt;a href="http://biblio.wikia.com/wiki/Special:Userlogin" title="Special:Userlogin"&gt;créer votre identifiant&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-1138112533685205270?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/1138112533685205270/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=1138112533685205270' title='2 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/1138112533685205270'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/1138112533685205270'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2006/12/crez-un-nouvel-article.html' title='Créez un nouvel article'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-3770164679771960490</id><published>2006-12-20T12:06:00.000-05:00</published><updated>2006-12-20T12:12:13.816-05:00</updated><title type='text'>Les lecteurs de flux RSS s'invitent dans les services et navigateurs Web</title><content type='html'>Pour un état de la question sur les flux RSS&lt;br /&gt;&lt;a href="http://solutions.journaldunet.com/0612/061220-panorama-lecteurs-rss/1.shtml"&gt;(texte intégral)&lt;/a&gt;  &lt;a href="http://solutions.journaldunet.com/0612/061220-panorama-lecteurs-rss/1.shtml"&gt;http://solutions.journaldunet.com/0612/061220-panorama-lecteurs-rss/1.shtml&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://solutions.journaldunet.com/"&gt;JDN Solutions&lt;/a&gt; &gt; &lt;a href="http://solutions.journaldunet.com/fils/sommaire_intranet.shtml"&gt;Intranet Extranet&lt;/a&gt; &gt;  Panoramas &gt; &lt;a href="http://solutions.journaldunet.com/0612/061220-panorama-lecteurs-rss/1.shtml"&gt;Les lecteurs de flux RSS&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Les flux RSS s'invitent dans les services et navigateurs Web&lt;br /&gt;&lt;a href="http://solutions.journaldunet.com/0612/061220-panorama-lecteurs-rss/5.shtml"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://solutions.journaldunet.com/0612/061220-panorama-lecteurs-rss/5.shtml"&gt;En savoir plus&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://solutions.journaldunet.com/0612/061220-panorama-lecteurs-rss/2.shtml"&gt;Les solutions à suivre&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://solutions.journaldunet.com/0612/061220-panorama-lecteurs-rss/2.shtml"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Autrefois l'apanage des solutions logicielles, les lecteurs RSS s'émancipent du poste de travail pour rejoindre l'univers des services Web. Synchronisation et capacités de recherche apparaissent comme des critères clés.Apparu depuis bientôt une dizaine d'années - en 1997 - le standard RSS (originellement Rich Site Summary) permet d'être tenu au courant au fil de l'eau, et sans intervention particulière de la part de l'utilisateur, de la mise à jour d'une information. Aujourd'hui, les flux RSS sont principalement utilisés dans deux cas de figure : à des fins de communication et de marketing d'une part, mais également pour le travail collaboratif et la veille d'autre part."Si le RSS a longtemps été cantonné à un usage pour geeks, la généralisation des fonctionnalités de lecture des flux au sein des navigateurs et des services d'agrégation de contenus en ligne tendent aujourd'hui à en démocratiser profondément les usages", analyse Manuel Diaz, directeur général de l'agence Web Groupe Reflect.&lt;br /&gt;Les critères de choix&lt;br /&gt;1&lt;br /&gt;Nature de l'offre&lt;br /&gt;2&lt;br /&gt;Synchronisation et marquage&lt;br /&gt;3&lt;br /&gt;Capacité de recherche"La segmentation des systèmes d’accès aux flux semble se stabiliser avec notamment les agrégateurs spécialisés ou intégrés aux messageries, les interfaces Web dédiées ou encore les navigateurs Web", fait savoir Jean-Claude Morand, président de Cyberstrat. Signalons toutefois que les fonctionnalités de gestion native des flux RSS dans les prochaines versions des logiciels de messagerie (Outlook 2007) devrait participer à la concentration de la nature des offres disponibles.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-3770164679771960490?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/3770164679771960490/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=3770164679771960490' title='1 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/3770164679771960490'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/3770164679771960490'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2006/12/les-lecteurs-de-flux-rss-sinvitent-dans.html' title='Les lecteurs de flux RSS s&apos;invitent dans les services et navigateurs Web'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-5677200557695114841</id><published>2006-12-14T21:04:00.000-05:00</published><updated>2006-12-14T21:10:49.830-05:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='web2.0'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='RSS'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Flux'/><title type='text'>Netvibes</title><content type='html'>&lt;div id="siteInformationFrame"&gt;&lt;h2&gt;Le &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;prototype&lt;/span&gt; des sites &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;web&lt;/span&gt; 2.0 de France et en français. A voir absolument!&lt;br /&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;A propos&lt;/h2&gt; &lt;a href="http://www.netvibes.com/"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;Netvibes.com&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; est la première page d'accueil sur mesure du &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;web&lt;/span&gt; 2.0. &lt;p&gt; Ce service en ligne gratuit offre à chaque utilisateur la possibilité : &lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;de se créer un espace personnalisé avec le contenu qu'ils aiment.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;d'assembler les différents flux et services du &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;web&lt;/span&gt; 2.0 grâce à une interface très intuitive&lt;/li&gt;&lt;li&gt;d'accéder à son espace à tout moment et depuis n'importe quel ordinateur.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p&gt; Grâce a &lt;strong&gt;&lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5"&gt;Netvibes&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; il est possible de consulter, modifier et intégrer l'ensemble de ses flux &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6"&gt;RSS&lt;/span&gt; grâce au lecteur et &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_7"&gt;aggrégateur&lt;/span&gt; &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_8"&gt;RSS&lt;/span&gt;/&lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_9"&gt;ATOM&lt;/span&gt; intégré. Vous pouvez naturellement importer votre sélection de blogs et de flux &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_10"&gt;RSS&lt;/span&gt; préférés en important votre fichier &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_11"&gt;OPML&lt;/span&gt;. &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Vous pourrez également consulter, importer et écouter en toute facilité les &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_12"&gt;podcasts&lt;/span&gt; de votre choix sans aucun logiciel supplémentaire. &lt;/p&gt; &lt;p&gt; En plus des contenus et flux &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_13"&gt;RSS&lt;/span&gt;, &lt;strong&gt;&lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_14"&gt;Netvibes&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; permet grâce à des modules spécialement développés de consulter un ou plusieurs comptes Gmail, d'ajouter des "&lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_15"&gt;webnotes&lt;/span&gt;" qui seront automatiquement sauvegardées, de consulter la météo, d'avoir accès à un outil de comparaison de prix, et bien d'autres applications à venir. &lt;/p&gt; &lt;p&gt; Le service &lt;strong&gt;&lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_16"&gt;Netvibes&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; est déjà disponible en version anglaise et française. Les versions espagnoles, allemandes et chinoises seront très prochainement intégrées. &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ce service est encore en &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_17"&gt;béta&lt;/span&gt;, nous comptons sur les idées et les suggestions de nos chers utilisateurs pour faire évoluer l'application. &lt;/p&gt; &lt;p&gt; Si vous êtes &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_18"&gt;developpeur&lt;/span&gt; &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_19"&gt;AJAX&lt;/span&gt;, ou que vous avez une application &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_20"&gt;Web&lt;/span&gt; 2.0 ou un service que vous souhaiteriez voir sur &lt;strong&gt;&lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_21"&gt;Netvibes&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; contactez nous. &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;strong&gt;&lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_22"&gt;Netvibes&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; est une &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_23"&gt;start&lt;/span&gt; &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_24"&gt;up&lt;/span&gt; créé en 2005, basée à Paris, spécialisée dans les applications &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_25"&gt;web&lt;/span&gt; 2.0. Nous sommes ouverts à toute proposition commerciale, n'hésitez pas à nous contacter : &lt;a href="mailto:business@netvibes.com"&gt;business@netvibes.com&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;/div&gt; &lt;div style="display: block;" id="footer"&gt;  &lt;span class="part" id="footerName"&gt;  &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_26"&gt;Netvibes&lt;/span&gt; &lt;em class="beta"&gt;&lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_27"&gt;beta&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; version  &lt;/span&gt;&lt;span class="part" id="footerLinks"&gt;  &lt;a id="footerLink_about" page="about.html" href="http://www.netvibes.com/static.php?show=about"&gt;À propos&lt;/a&gt; |  &lt;a id="footerLink_blog" href="http://blog.netvibes.com/"&gt;Blog&lt;/a&gt; |  &lt;a id="footerLink_whatsnew" href="http://blog.netvibes.com/?Release"&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 102, 0);"&gt;&lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_28"&gt;New&lt;/span&gt; &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_29"&gt;features&lt;/span&gt; !&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; |  &lt;a id="footerLink_eco" href="http://eco.netvibes.com/"&gt;&lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_30"&gt;Ecosystem&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; |  &lt;a id="footerLink_tos" page="tos.html" href="http://www.netvibes.com/static.php?show=tos"&gt;Conditions d'utilisation&lt;/a&gt; |  &lt;a id="footerLink_privacy" page="privacy.html" href="http://www.netvibes.com/static.php?show=privacy"&gt;Protection des données&lt;/a&gt; |  &lt;a id="footerLink_feedback" page="feedbackForm.php" href="http://www.netvibes.com/static.php?show=feedback"&gt;&lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_31"&gt;Send&lt;/span&gt; us &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_32"&gt;your&lt;/span&gt; &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_33"&gt;feedback&lt;/span&gt; !&lt;/a&gt;  &lt;/span&gt;&lt;span class="part" id="footerLanguages"&gt;  &lt;a id="footerLink_languages" href="javascript:void(0)"&gt;Plus de langues&lt;/a&gt;  &lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-5677200557695114841?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/5677200557695114841/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=5677200557695114841' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/5677200557695114841'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/5677200557695114841'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2006/12/netvibes.html' title='Netvibes'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-5985461451505172435</id><published>2006-12-14T09:48:00.000-05:00</published><updated>2006-12-14T10:04:32.389-05:00</updated><title type='text'>La culture avant tout</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;Une citation, un livre &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;analysé&lt;/span&gt;, un événement, un anniversaire, et on en parle sur &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;événement.fr&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;C'est très Français mais je n'ai rien trouvé de mieux jusqu'à maintenant. Si vous pouvez me contredire, j'en serais ravis, mais n'oubliez pas que souvent, les livres analysés ne sont pas &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;encor&lt;/span&gt; &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;chez&lt;/span&gt; nous et que l'on peut donc être prospectifs, ce qui n'est pas un mal en soi.&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;br /&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;sur &lt;a href="http://www.evene.fr/"&gt;http://www.evene.fr/   &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;       &lt;td&gt; &lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;       &lt;td valign="top" width="510"&gt;     &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="500"&gt;      &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;       &lt;td height="180" width="248"&gt;&lt;img src="http://www.proverbes.net/img/nav/tr.gif" height="10" width="248" /&gt;&lt;br /&gt;        &lt;table&gt;      &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;       &lt;td valign="top"&gt;&lt;img src="http://www.proverbes.net/img/nav/tr.gif" border="0" height="95" hspace="0" vspace="0" width="1" /&gt;&lt;/td&gt;       &lt;td valign="top"&gt;&lt;img src="http://images.evene.fr/img/agenda/evt/p/12424.jpg" style="border: 1px solid black; cursor: pointer;" alt="Culture - Karen Kilimnik" onclick="untefluchte('Z:Z3HGHGn=xsFEsysx=F0-oxMo#F0roM0-7?y78M')" align="left" height="90" vspace="2" width="90" /&gt;        &lt;a href="http://www.evene.fr/culture/agenda/karen-kilimnik-12424.php" id="noirG"&gt;KAREN KILIMNIK&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;       &lt;span id="grisB"&gt;Arts - Peinture - Musée d'Art moderne - Paris&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span id="grisB"&gt;LA NOTE EVENE &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="http://images.evene.fr/img/tempo/4.gif" alt="" title="LA NOTE EVENE" align="top" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;Empruntant ses sujets à la littérature, à la musique, au ballet autant qu’aux maîtres de la peinture ancienne (Reynolds, Gainsborough, Constable, Goya), Karen Kilimnik, artiste américaine particulièrement remarquée pour son installation au Palazzo Tito lors de la dernière Biennale de Venise (2005), est fascinée par l’univers des contes et légendes autant que par les... &lt;/td&gt;      &lt;/tr&gt;     &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;     &lt;div align="center"&gt;     &lt;img src="http://www.proverbes.net/img/nav//fleche_r.gif" alt="Culture" align="absmiddle" border="0" height="11" width="11" /&gt;      &lt;span id="rougeB" onclick="untefluchte('M0-7?y78M')" style="cursor: pointer;"&gt;CULTUR'AGENDA&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;             &lt;br /&gt;       &lt;br /&gt;               &lt;/td&gt;       &lt;td width="248"&gt;&lt;img src="http://www.proverbes.net/img/nav/tr.gif" height="10" width="248" /&gt;&lt;br /&gt;       &lt;table&gt;      &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;      &lt;td valign="top"&gt;&lt;img src="http://www.proverbes.net/img/nav/tr.gif" border="0" height="95" hspace="0" vspace="0" width="1" /&gt;&lt;/td&gt;      &lt;td valign="top"&gt;&lt;img src="http://images.evene.fr/img/livres/p/2743615966.jpg" alt="Culture - Les Hommes fanés de Owen Marshall" style="border: 1px solid black; cursor: pointer;" onclick="untefluchte('Z:Z3L%nHG=/0Foq=/0EEY:=/0y=yyo:/-oE=F0aYM0-zsyM/0-zsyM')" align="left" border="1" /&gt;      &lt;a href="http://www.evene.fr/livres/livre/owen-marshall-les-hommes-fanes-24198.php" id="noirG"&gt;LES HOMMES FANÉS&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;     &lt;span id="grisB"&gt;Un livre de OWEN MARSHALL&lt;/span&gt;      &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span id="grisB"&gt;LA NOTE EVENE &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="http://images.evene.fr/img/tempo/4.gif" alt="" align="top" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;Une nouvelle maladie, des symptômes étranges, un hôpital construit en pleine nature : David Stallman n’en sait pas plus lorsqu’il arrive, son sac sur l’épaule, pour occuper un poste de surveillant au centre Slaven. Nul ne doit ébruiter ce qu’il se passe à l’intérieur des murs et menace l’ensemble de la population : les patients souffrent d’une maladie neurologique étonnante. Hypersensibilité,... &lt;/td&gt;     &lt;/tr&gt;    &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;    &lt;div align="center"&gt;    &lt;img src="http://www.proverbes.net/img/nav//fleche_r.gif" alt="Culture" align="absmiddle" border="0" height="11" width="11" /&gt;     &lt;span id="rougeB" onclick="untefluchte('M/0-zsyM')" style="cursor: pointer;"&gt;LIVRES ET CAETERA&lt;/span&gt;         &lt;br /&gt;       &lt;br /&gt;                      &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;      &lt;/tr&gt;      &lt;tr&gt;       &lt;td width="248"&gt;         &lt;div align="center"&gt;&lt;img src="http://images.evene.fr/img/lahome//guillemet.gif" alt="Culture - Citations" border="0" /&gt;&lt;/div&gt;                        &lt;div align="center"&gt;&lt;span id="noirG"&gt;Dans un voyage, le plus long est d'arriver à la porte.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span id="GRISB"&gt;[ VARRON ]&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;    &lt;br /&gt;   &lt;div align="center"&gt;   &lt;img src="http://www.proverbes.net/img/nav//fleche_r.gif" alt="Culture" align="absmiddle" border="0" height="11" width="11" /&gt;   &lt;span id="rougeB" onclick="untefluchte('M/FYs?o?s8M')" style="cursor: pointer;"&gt;CITATIONS DU MONDE&lt;/span&gt;   &lt;/div&gt;        &lt;br /&gt;       &lt;br /&gt;               &lt;/td&gt;       &lt;td width="248"&gt;            &lt;table&gt;     &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;      &lt;td valign="top"&gt;&lt;img src="http://www.proverbes.net/img/nav/tr.gif" border="0" height="95" hspace="0" vspace="0" width="1" /&gt;&lt;/td&gt;      &lt;td valign="top"&gt;      &lt;img src="http://images.evene.fr/img/celeb/26082.jpg" alt="Culture - Jérôme Thomas" onclick="untefluchte('Z:Z3GL1JG=/oEY:?=0EY-0tM0s:Zo-rYspM0-p0y08M')" style="cursor: pointer;" align="left" border="0" height="90" hspace="2" width="90" /&gt;      &lt;a href="http://www.evene.fr/celebre/biographie/jerome-thomas-26082.php" id="noirG"&gt;      JÉRÔME THOMAS&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span id="grisB"&gt;Jongleur et chorégraphe français&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;La loi de l’apesanteur vous a toujours paru inéluctable ? Et pourtant... Dans ‘Rain/Bow - Arc après la pluie’, Jérôme Thomas et sa troupe entraînent le spectateur dans un ballet coloré d’objets volants... &lt;/td&gt;     &lt;/tr&gt;    &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;    &lt;div align="center"&gt;    &lt;img src="http://www.proverbes.net/img/nav//fleche_r.gif" alt="Culture" align="absmiddle" border="0" height="11" width="11" /&gt;     &lt;span id="rougeB" onclick="untefluchte('M0-p0y08M')" style="cursor: pointer;"&gt;CELEBRE AND CO&lt;/span&gt;    &lt;/div&gt;        &lt;br /&gt;       &lt;br /&gt;                      &lt;/td&gt;      &lt;/tr&gt;      &lt;tr&gt;       &lt;td&gt;                   &lt;table&gt;     &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;      &lt;td valign="top"&gt;&lt;img src="http://www.proverbes.net/img/nav/tr.gif" border="0" height="95" hspace="0" vspace="0" width="1" /&gt;&lt;/td&gt;      &lt;td valign="top"&gt;      &lt;img src="http://images.evene.fr/img/quiz/222.jpg" alt="Culture - Et Dieu créa la fête                                            " onclick="untefluchte('GGG(Ss7.A#sNZ:Z30FsoE0/ASs7.MSs7.M')" style="cursor: pointer;" align="left" border="0" height="90" width="90" /&gt;      &lt;a href="http://www.evene.fr/quiz/quiz_semaine.php?id_quiz=222" id="noirG"&gt;ET DIEU CRÉA LA FÊTE                                            &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Noël, Aïd, Yom Kippour... : chaque religion a ses fêtes. Alors que certains s'apprêtent à célébrer Noël, qu'en est-il des autres confessions ? Répondez par vrai ou faux et entrez dans la fête ! &lt;/td&gt;     &lt;/tr&gt;    &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;    &lt;div align="center"&gt;    &lt;img src="http://www.proverbes.net/img/nav//fleche_r.gif" alt="Culture" align="absmiddle" border="0" height="11" width="11" /&gt;     &lt;span id="rougeB" onclick="untefluchte('MSs7.M')" style="cursor: pointer;"&gt;QUIZZMANIA&lt;/span&gt;    &lt;/div&gt;        &lt;br /&gt;       &lt;br /&gt;                      &lt;/td&gt;       &lt;td&gt;                 &lt;table&gt;    &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;     &lt;td valign="top"&gt;&lt;img src="http://www.proverbes.net/img/nav/tr.gif" border="0" height="95" hspace="0" vspace="0" width="1" /&gt;&lt;/td&gt;     &lt;td valign="top"&gt;          &lt;img src="http://images.evene.fr/img/forum/15.jpg" alt="Culture - Voyage et quête de soi" onclick="untefluchte('nn1K(FYs//78/s#A#sNZ:Z3FYs//78/s#ME7-YqM')" style="cursor: pointer;" align="left" border="0" height="90" width="90" /&gt;     &lt;a href="http://www.evene.fr/forum/discussion.php?id_discussion=7011" id="noirG"&gt;VOYAGE ET QUÊTE DE SOI&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Le voyage au long cours dans la littérature permet souvent au héros de découvrir les joies de l’existence, de la jouissance, de la beauté du monde (rupture du cycle de la vie anterieure donc oeil nouveau,... &lt;/td&gt;    &lt;/tr&gt;   &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;   &lt;div align="center"&gt;   &lt;img src="http://www.proverbes.net/img/nav//fleche_r.gif" alt="Culture" align="absmiddle" border="0" height="11" width="11" /&gt;    &lt;span id="rougeB" onclick="untefluchte('ME7-YqM')" style="cursor: pointer;"&gt;LE FORUM EVENE&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;        &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-5985461451505172435?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/5985461451505172435/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=5985461451505172435' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/5985461451505172435'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/5985461451505172435'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2006/12/la-culture-avant-tout.html' title='La culture avant tout'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-1950372243496085070</id><published>2006-12-13T16:40:00.000-05:00</published><updated>2006-12-13T16:51:06.457-05:00</updated><title type='text'>Exalead</title><content type='html'>&lt;em&gt;&lt;span style="color:#009900;"&gt;Vous êtes tannés de Google. Vous voudriez fonctionner avec un moteur plus utile, je vous conseille &lt;a href="http://www.exalead.com/search"&gt;Exalead.&lt;/a&gt; Sous forme de cluster , vous aurez des pistes de recherche, des délimitations par continent, pays, niveau... Enfin un endroit où on ne nous prend pas pour des moules.&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-1950372243496085070?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/1950372243496085070/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=1950372243496085070' title='1 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/1950372243496085070'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/1950372243496085070'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2006/12/exalead.html' title='Exalead'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-4359543105429638424</id><published>2006-12-13T16:05:00.000-05:00</published><updated>2006-12-13T16:16:21.166-05:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='moteurs'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='internet'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='recherche'/><title type='text'>Actu Moteurs</title><content type='html'>&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="color:#009900;"&gt;Pour ceux qui veulent être au courant de tout ce qui se passe dans le domaine de la recherche sur internet, pour ceux qui veulent sauver du temps et avoir les meilleurs outil (n'a-t-on pas dit déjà que l'on juge un bon ouvrier à la qualité de ses outils) voici la source en français. &lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="color:#009900;"&gt;JMR&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Présentation de la lettre d'information "Actu Moteurs" du site Abondance&lt;br /&gt;La lettre "Actu Moteurs" est hebdomadaire et gratuite. Elle reprend, pour chaque jour de la semaine, l'actualité des outils de recherche (annuaires, moteurs) francophones et mondiaux. Elle est envoyée tous les jeudis - vendredis à tous les abonnés. Rappelons qu'elle est GRATUITE ! Vous pouvez, si vous le désirez, visualiser les &lt;a href="http://actu.abondance.com/archives.html"&gt;archives de cette lettre pour l'année en cours&lt;/a&gt; ou &lt;a href="http://actu.abondance.com/"&gt;les années précédentes&lt;/a&gt;. Informations sur la lettreNom : Actu MoteursContenu : Revue de presse sur l'actualité des outils de recherche sur le Web en France et dans le mondeContenus disponible en ligne à l'adresse : &lt;a class="lienactu" href="http://actu.abondance.com/archives.html" target="_blank"&gt;http://actu.abondance.com/archives.html&lt;/a&gt;Périodicité d'envoi : hebdomadaire (tous les jeudis-vendredis)Coût de l'abonnement : gratuitAncienneté : existe depuis avril 1998Nombre d'abonnés (en temps réel) : Profil des abonnés : &lt;a class="lienactu" href="http://www.abondance.com/pub.html"&gt;voir la page de présentation du sponsoring de la lettre&lt;/a&gt;Système d'envoi : &lt;a class="lienactu" href="http://www.perl-pro.com/mailing_list/index.html" target="_blank"&gt;Perl Pro mailing list&lt;/a&gt;Format : HTMLPas de longues et complexes démarches, pas de formulaires à remplir pendant des heures, envoyez-nous simplement votre adresse E-mail dans le formulaire ci-dessous, et vous serez automatiquement intégré dans la liste des abonnés. 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Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-92899211975846016.post-4125578148238409029</id><published>2006-12-13T16:03:00.000-05:00</published><updated>2006-12-13T16:05:25.985-05:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='intro'/><title type='text'>Trouvailles du jour</title><content type='html'>L'on m'a dit que de partager mes trouvailles , j'espère que vous ne le regretterez pas!&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/92899211975846016-4125578148238409029?l=trouvailles20.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://trouvailles20.blogspot.com/feeds/4125578148238409029/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=92899211975846016&amp;postID=4125578148238409029' title='1 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/4125578148238409029'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/92899211975846016/posts/default/4125578148238409029'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://trouvailles20.blogspot.com/2006/12/trouvailles-du-jour.html' title='Trouvailles du jour'/><author><name>Jean-M. Riopel (bibl.pro.)</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07056258027723302093</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_WKnPQpR2xhU/SaatdZZiArI/AAAAAAAABLY/mqy90s2fg0E/S220/100_3271.JPG'/></author><thr:total>1</thr:total></entry></feed>
